నేను పాఠశాలలో లేదా అధ్యయనంలో డిజిటల్ మీడియా ఉపయోగంపై మీ స్వంత అభిప్రాయాన్ని కూడా తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నాను. మీరు ఫ్రీటెక్స్ట్ ఫీల్డ్లో ఒక ముగింపు ప్రకటనను చేర్చితే నేను చాలా ఆనందిస్తాను! మీ అభిప్రాయం విద్యార్థి లేదా ఉపాధ్యాయుడి అభిప్రాయమా అని అంచనా వేయడానికి, దయచేసి దీన్ని గుర్తించండి.
na
డిజిటల్ మీడియాకు కొన్ని లోపాలు ఉన్నాయి, ఉదాహరణకు కళ్లపై ఒత్తిడి, కాబట్టి దీన్ని పరిమితంగా ఉపయోగించాలి.
ఉపాధ్యాయుడు:
ప్రతి మీడియం వంటి, సరిపోయే అంశం ముఖ్యమైనది. ప్రస్తుతానికి, డిజిటల్ మీడియాలు కొత్తగా కనిపించడం మరియు విద్యార్థుల ప్రపంచానికి చెందినవి కావడం వల్ల ప్రేరణాత్మకంగా పనిచేస్తున్నాయి. డిజిటలైజేషన్, రచనలు మరియు ఫలితాలను భద్రపరచడం మరియు వ్యాప్తి చేయడం కోసం అవకాశాలను అందిస్తుంది. అయితే, పాఠశాలల ఆర్థిక పరిస్థితుల దృష్ట్యా, స్మార్ట్బోర్డుల వంటి పనిచేసే సాంకేతికతపై ఆధారపడటం ప్రమాదంగా మారుతుంది. మీడియాతో సమర్థవంతమైన వ్యవహారం సాధారణంగా పాఠ్య సామర్థ్యాన్ని అవసరం చేస్తుంది, అయితే అది డిజిటలైజ్ చేయని వస్తువులపై మెరుగ్గా అభివృద్ధి చేయబడుతుంది.
student
నేను ఉపాధ్యాయుడిగా నా పాఠశాల ప్రణాళికలో డిజిటల్ మీడియా వినియోగాన్ని చాలా విలువైనదిగా భావిస్తున్నాను. ఒకవేళ, మల్టీమీడియా రూపకల్పన ద్వారా విద్యా ప్రక్రియలను విభిన్నమైన అభ్యాస శ్రేణులకు అనుగుణంగా మార్చడం సాధ్యమవుతుంది: ఉదాహరణకు, దృశ్య మరియు తరచుగా భావోద్వేగమైన అభ్యాస ప్రక్రియలను మద్దతు ఇవ్వడానికి వీడియో మరియు శబ్ద డాక్యుమెంట్లు. మరోవైపు, మూడిల్ వంటి ఆన్లైన్ అభ్యాస వేదికలు పాఠ్యపుస్తకాలను మరియు మరింత అభ్యాస ఆఫర్లను అందించడానికి అనుమతిస్తాయి. అయితే, ఉపాధ్యాయుల వైపు నుండి ఇలాంటి elearning ఆఫర్ గణనీయమైన అదనపు కష్టాలను కలిగించవచ్చు అని గమనించాలి. బాగా నిర్వహించని వేదిక, నా అభిప్రాయంలో, తప్పుదారి చూపించేలా ఉంటుంది మరియు అభ్యాసకులకు ప్రేరణను తగ్గిస్తుంది. పాఠం నిర్వహణలో పాఠ్య విభాగాల (సమస్య పరిష్కారానికి దారితీసే, అభ్యాస దశలు, భద్రతా దశలు మొదలైనవి) సారవంతమైన పద్ధతిలో రూపకల్పనపై మరింత దృష్టి పెట్టాలి, ఎందుకంటే మల్టీమీడియా విషయాలు లేకపోతే "అధిక ఉత్కంఠ" కు దారితీస్తాయి మరియు అందువల్ల అసలు అభ్యాస లక్ష్యాన్ని దృష్టి తప్పించవచ్చు. tk
గ., ప్రధాన పాఠశాలలో ఉపాధ్యాయుడు:
మేము ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు డిజిటల్ నేటివ్లుగా ఉన్న కాలంలో జీవిస్తున్నాము. అందువల్ల, విద్యార్థులకు పరిచయమైన మీడియాను పాఠశాలలో క్లాసికల్ మీడియాతో పాటు ఉపయోగించడం సరైనదని నేను భావిస్తున్నాను. నేర్చుకునే సహాయంగా ఉపయోగించడమే కాకుండా, డిజిటల్ మీడియాతో వ్యవహరించడం కూడా పాఠంలో భాగంగా ఉండాలి. ఎందుకంటే, విద్యార్థులు తమ వ్యక్తిగత డేటాతో చాలా నిర్లక్ష్యంగా వ్యవహరించిన అనుభవాన్ని నేను పునరావృతంగా చూశాను.
నేను పాఠశాలలో డిజిటల్ మీడియా ఉపయోగించడం కొంతవరకు ప్రయోజనకరమైనది మరియు సహాయకారిగా భావిస్తున్నాను, అది పరిమితుల్లో ఉండి ప్రధాన అభ్యాస పద్ధతిగా మారకపోతే.
ఈ రోజుల్లో గ్లోబలైజేషన్ కాలంలో, ముఖ్యంగా కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీ రంగంలో, పాఠశాలలో డిజిటల్ మీడియాను వాడకుండా ఉండటం అనివార్యమని నేను భావిస్తున్నాను. సాంకేతిక పురోగతులను తప్పించుకోలేము, అవి రోజువారీ జీవితాన్ని నిర్దేశిస్తాయి (కమ్యూనికేషన్ సాధనంగా స్మార్ట్ఫోన్లు, లెక్సికాన్గా కంప్యూటర్లు). almost అన్ని రంగాలలో డిజిటల్ మీడియాతో పని జరుగుతుంది మరియు ప్రస్తుత సమాచార మరియు కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీలతో సరైన మరియు పరిచయమైన వ్యవహారం ఈ రోజుల్లో దరఖాస్తుల సంబంధిత అవసరాలలో ఒకటి. అందువల్ల, నా అభిప్రాయంలో, పాఠశాలలో డిజిటల్ మీడియాతో మునుపటి పరిచయం చాలా ప్రోత్సాహకంగా ఉంటుంది మరియు కేవలం సిఫారసు చేయదగినది, ఎందుకంటే ఇవి భవిష్యత్తును నిర్దేశిస్తాయి.
(విద్యార్థిని)
మన డ్యూయల్ స్టడీలో తాజా సమాచారాన్ని పొందడానికి మరొక మార్గం చాలా తక్కువ ఉంది, అదేవిధంగా, అనేక విషయాలను స్వయంగా నేర్చుకోవాలి, అందువల్ల స్మార్ట్ఫోన్లు, టాబ్లెట్లు మరియు ల్యాప్టాప్లు నిరంతర సహచరులుగా ఉంటాయి. అందులో, స్మార్ట్ఫోన్ అందరికంటే త్వరగా అందుబాటులో ఉంటుంది మరియు దినచర్యలో ఉపయోగించడం ద్వారా నిర్వహణ వేగంగా ఉంటుంది.
నేను తరగతిలో మనం మా మొబైల్ ఫోన్లను లేదా కంప్యూటర్లను ఉపయోగించడానికి అనుమతించబడితే అది బాగుందని భావిస్తున్నాను. ఇది తరగతిని కొంత స్వేచ్ఛగా చేస్తుంది. అయితే, కొన్నిసార్లు చాలా మంది విద్యార్థులు విషయం నుండి దూరంగా వెళ్లి ఫేస్బుక్, వాట్సాప్ మొదలైన వాటిలో గడుపుతారు. ఇంట్లో పనుల కోసం లేదా ప్రదర్శనలకు సిద్ధం కావడానికి డిజిటల్ మీడియా చాలా అవసరమైనది, ఇది త్వరగా జరుగుతుంది. అయినప్పటికీ, డిజిటల్ మీడియాను ఎప్పుడూ పట్టుకోవడం మంచిది కాదు, ఎందుకంటే మీరు పరిశోధన చేస్తూనే ఉన్నా, మీరు చాలా ఎక్కువగా ప్రకటనల బానర్లు లేదా ఇలాంటి వాటితో బిజీగా ఉండి ఏమీ నేర్చుకోకపోవచ్చు.