శ్రేణి ఉపాధ్యాయుల సంక్షేమంపై ప్రశ్నావళి – టీచింగ్ టు బీ ప్రాజెక్ట్ - పోస్ట్ C

సమాచారం పొందిన అంగీకారం మరియు వ్యక్తిగత డేటా ప్రాసెసింగ్‌కు అనుమతి

వ్యక్తిగత డేటా

ప్రియమైన ఉపాధ్యాయుడు,

మీరు ఈ క్రింది ప్రశ్నావళిని పూర్తి చేయమని మేము కోరుతున్నాము, ఇది యూరోపియన్ ఎరాస్మస్+ “టీచింగ్ టు బీ: ఉపాధ్యాయుల వృత్తి అభివృద్ధి మరియు సామాజిక మరియు భావోద్వేగ శిక్షణలో సంక్షేమాన్ని మద్దతు ఇవ్వడం” ప్రాజెక్ట్‌లో భాగంగా అందించబడింది, ఇది యూరోపియన్ కమిషన్ ద్వారా సహాయంగా నిధులు అందించబడింది. ప్రాజెక్ట్ యొక్క కేంద్ర అంశం ఉపాధ్యాయుల వృత్తి సంక్షేమం. మిలాన్-బికోక్కా విశ్వవిద్యాలయం (ఇటలీ)తో పాటు, లిథువేనియా, లాట్వియా, నార్వే, పోర్చుగల్, స్పెయిన్, ఆస్ట్రియా మరియు స్లోవేనియా ప్రాజెక్ట్‌లో పాల్గొంటున్నాయి.

మీరు ప్రశ్నావళి ప్రశ్నలకు అత్యంత నిజాయితీగా సమాధానం ఇవ్వాలని మేము మీకు ఆహ్వానిస్తున్నాము. డేటా సేకరించబడుతుంది మరియు అనామక మరియు సమాహార రూపంలో విశ్లేషించబడుతుంది, తద్వారా పాల్గొనేవారి గోప్యతను కాపాడవచ్చు. వ్యక్తిగత డేటా, సున్నితమైన డేటా మరియు అధ్యయనం సమయంలో సేకరించిన సమాచారాన్ని ప్రాసెస్ చేయడం సరైనత, చట్టబద్ధత, పారదర్శకత మరియు గోప్యతా సూత్రాలకు అనుగుణంగా ఉంటుంది (జూలై 30, 2003 నాటి 196 నంబర్ చట్టం, 13వ ఆర్టికల్ మరియు వ్యక్తిగత డేటా రక్షణ గారంటీ అనుమతుల ప్రకారం, వరుసగా, 2/2014 నంబర్ ఆరోగ్య స్థితిని వెల్లడించడానికి అనుకూలమైన డేటా ప్రాసెసింగ్‌కు సంబంధించినది, ముఖ్యంగా, 1వ ఆర్టికల్, 1.2 వ వాక్యం a) మరియు 9/2014 నంబర్ శాస్త్రీయ పరిశోధన కోసం వ్యక్తిగత డేటా ప్రాసెసింగ్‌కు సంబంధించినది, ముఖ్యంగా, 5, 6, 7, 8 ఆర్టికల్స్; జూలై 30, 2003 నాటి 196 నంబర్ చట్టం మరియు 679/2016 నంబర్ యూరోపియన్ గోప్యతా నియమావళి).

ప్రశ్నావళి పూర్తి చేయడంలో పాల్గొనడం స్వచ్ఛందం; అదనంగా, ఎప్పుడైనా మీ అభిప్రాయాన్ని మార్చాలనుకుంటే, మీకు ఏవైనా వివరణలు ఇవ్వకుండా పాల్గొనడానికి అంగీకారాన్ని ఉపసంహరించుకోవచ్చు.

సహకారానికి ధన్యవాదాలు.

ఇటలీకి సంబంధించిన ప్రాజెక్ట్ డేటా ప్రాసెసింగ్ మరియు శాస్త్రీయ బాధ్యత

ప్రొఫెసర్ వెరోనికా ఆర్నాఘి - మిలాన్-బికోక్కా విశ్వవిద్యాలయం, మిలాన్, ఇటలీ

మెయిల్: [email protected]

శ్రేణి ఉపాధ్యాయుల సంక్షేమంపై ప్రశ్నావళి – టీచింగ్ టు బీ ప్రాజెక్ట్ - పోస్ట్ C

ప్రశ్నావళి ఫలితాలు కేవలం ప్రశ్నావళి రచయితకు అందుబాటులో ఉన్నాయి

సమాచారం పొందిన అంగీకారం మరియు వ్యక్తిగత డేటా ప్రాసెసింగ్‌కు అనుమతి ✪

నేను ఈ అధ్యయనంలో పాల్గొనడానికి నా అంగీకారాన్ని కోరుతూ సమర్థవంతమైన వివరణలు అందించినట్లు ప్రకటిస్తున్నాను మరియు డేటా ప్రాసెసింగ్ గురించి కూడా. అదనంగా, నేను “టీచింగ్ టు బీ” ప్రాజెక్ట్‌కు సంబంధించిన డేటా సేకరణలో పాల్గొనడానికి అంగీకారాన్ని ఎప్పుడైనా ఉపసంహరించుకోవడానికి హక్కు ఉన్నాను. మీరు ప్రశ్నావళికి సమాధానం ఇవ్వడానికి అంగీకరించారా?

అంగీకరిస్తున్నానుఅంగీకరించడం లేదు

1	2	3	4	5	6	7
1. వివిధ సామర్థ్యాలున్న విద్యార్థులతో కూడిన తరగతుల్లో కూడా అన్ని విద్యార్థులను ప్రేరేపించగలరా

2. మీ విషయానికి సంబంధించిన ప్రధాన అంశాలను అర్థం చేసుకునేలా వివరిస్తారా, తద్వారా పాఠశాలలో తక్కువ ప్రదర్శన ఉన్న విద్యార్థులు కూడా అర్థం చేసుకోగలరు

3. ఎక్కువ మంది తల్లిదండ్రులతో బాగా సహకరించగలరా

4. వ్యక్తిగత అవసరాలకు అనుగుణంగా పాఠశాల పనిని నిర్వహించగలరా

5. అన్ని విద్యార్థులు తరగతిలో కష్టంగా పనిచేయాలని నిర్ధారించగలరా

6. ఇతర ఉపాధ్యాయులతో ఏదైనా ఘర్షణలను పరిష్కరించడానికి సరైన పరిష్కారాలను కనుగొనగలరా

7. అన్ని విద్యార్థులకు మంచి శిక్షణ మరియు మంచి పాఠశాల విద్యను అందించగలరా, వారి సామర్థ్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా

8. ప్రవర్తనా సమస్యలు ఉన్న విద్యార్థుల కుటుంబాలతో నిర్మాణాత్మకంగా సహకరించగలరా

9. తక్కువ సామర్థ్యాలున్న విద్యార్థుల అవసరాలకు పాఠశాల విద్యను అనుగుణంగా మార్చగలరా, అదే సమయంలో తరగతిలోని ఇతర విద్యార్థుల అవసరాలను కూడా పరిగణనలోకి తీసుకుంటూ

10. ప్రతి తరగతి లేదా విద్యార్థుల సమూహంలో శ్రేణిని కాపాడగలరా

11. విద్యార్థుల ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వగలరా, తద్వారా వారు కష్టమైన సమస్యలను అర్థం చేసుకోగలరు

12. ప్రవర్తనా సమస్యలు ఉన్న విద్యార్థులకు కూడా తరగతి నియమాలను అనుసరించడానికి సహాయపడగలరా

13. కష్టమైన సమస్యలపై పనిచేస్తున్నప్పుడు విద్యార్థులను గరిష్టంగా ప్రదర్శించగలరా

14. ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు ప్రాథమిక సూత్రాలను అర్థం చేసుకునేలా అంశాలను వివరిస్తారా

15. అత్యంత దుర్భరమైన విద్యార్థులను కూడా నిర్వహించగలరా

16. తక్కువ ప్రదర్శన ఉన్న విద్యార్థులలో కూడా నేర్చుకునే కోరికను ప్రేరేపించగలరా

17. అన్ని విద్యార్థులు శ్రద్ధగా ప్రవర్తించడానికి మరియు ఉపాధ్యాయుడిని గౌరవించడానికి సహాయపడగలరా

18. పాఠశాల కార్యకలాపాలలో తక్కువ ఆసక్తి చూపుతున్న విద్యార్థులను ప్రేరేపించగలరా

19. ఇతర ఉపాధ్యాయులతో సమర్థవంతంగా మరియు నిర్మాణాత్మకంగా సహకరించగలరా (ఉదాహరణకు, ఉపాధ్యాయుల బృందాలలో)

20. పాఠశాల విద్యను ఈ విధంగా నిర్వహించగలరా, తక్కువ సామర్థ్యాలున్న విద్యార్థులు మరియు ఎక్కువ సామర్థ్యాలున్న విద్యార్థులు తరగతిలో తమ స్థాయికి అనుగుణంగా పనులు చేయగలరు

2. పని నిబద్ధత ✪

0 = ఎప్పుడూ కాదు, 1 = చాలా అరుదుగా/సంవత్సరంలో కొన్నిసార్లు, 2 = అరుదుగా/నెలకు ఒకసారి లేదా అంతకంటే తక్కువ, 3 = కొన్నిసార్లు/నెలకు కొన్నిసార్లు, 4 = తరచుగా/సంవత్సరానికి ఒకసారి, 5 = చాలా తరచుగా/సంవత్సరానికి కొన్నిసార్లు, 6 = ఎప్పుడూ/ప్రతి రోజు.

0	1	2	3	4	5	6
1. నా పనిలో నేను శక్తితో నిండినట్లు అనిపిస్తుంది

2. నా పనిలో, నేను బలంగా మరియు ఉత్సాహంగా అనిపిస్తుంది

3. నా పనిపై నాకు ఉత్సాహం ఉంది

4. నా పని నాకు ప్రేరణ ఇస్తుంది

5. ఉదయం, నేను లేచినప్పుడు, నేను పని చేయాలనుకుంటున్నాను

6. నేను తీవ్రంగా పనిచేస్తున్నప్పుడు సంతోషంగా ఉంటాను

7. నేను చేస్తున్న పనిపై గర్వంగా ఉన్నాను

8. నేను నా పనిలో మునిగిపోయాను

9. నేను పని చేస్తున్నప్పుడు పూర్తిగా మునిగిపోతాను

1	2	3	4	5
1. నేను ఈ సంస్థను విడిచిపెట్టాలనే ఆలోచనను తరచుగా కలిగి ఉంటాను

2. నేను వచ్చే సంవత్సరంలో కొత్త ఉద్యోగం కోసం వెతకాలని ఉద్దేశిస్తున్నాను

1	2	3	4	5
1. తరచుగా పాఠాలు పని సమయానికి తర్వాత సిద్ధం చేయాలి

2. పాఠశాలలో జీవితం వేగంగా ఉంది మరియు విశ్రాంతి తీసుకోవడానికి మరియు తిరిగి పొందడానికి సమయం లేదు

3. సమావేశాలు, పరిపాలనా పని మరియు కాగితాల పని పాఠాలు సిద్ధం చేయడానికి కేటాయించాల్సిన సమయాన్ని ఎక్కువగా తీసుకుంటాయి

4. ఉపాధ్యాయులు పనితో నిండిపోయారు

5. నాణ్యమైన బోధన అందించడానికి, ఉపాధ్యాయులకు విద్యార్థులకు మరియు పాఠాలు సిద్ధం చేయడానికి ఎక్కువ సమయం ఉండాలి

1	2	3	4	5
1. పాఠశాల అధికారి తో సహకారం పరస్పర గౌరవం మరియు నమ్మకంతో నిండి ఉంది

2. విద్యా విషయాలలో, నేను ఎప్పుడూ పాఠశాల అధికారి వద్ద సహాయం మరియు మద్దతు అడగగలను

3. విద్యార్థులు లేదా తల్లిదండ్రులతో సమస్యలు వస్తే, నేను పాఠశాల అధికారి నుండి మద్దతు మరియు అర్థం పొందుతాను

4. పాఠశాల అధికారి నాకు పాఠశాల దిశలో స్పష్టమైన మరియు ప్రత్యేకమైన సందేశాలను ఇస్తారు

5. పాఠశాలలో ఒక నిర్ణయం తీసుకున్నప్పుడు, పాఠశాల అధికారి దాన్ని అనుసరిస్తారు

1	2	3	4	5
1. నేను ఎప్పుడూ నా సహచరుల నుండి మంచి సహాయం పొందగలను

2. ఈ పాఠశాలలో సహచరుల మధ్య సంబంధాలు స్నేహపూర్వకత మరియు పరస్పర శ్రద్ధతో నిండి ఉన్నాయి

3. ఈ పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు ఒకరినొకరు సహాయపడుతారు మరియు మద్దతు ఇస్తారు

1	2	3	4	5	6
1. నేను పని భారంతో నిండిపోయాను

2. నేను పని వద్ద నిరుత్సాహంగా అనిపిస్తున్నాను మరియు నేను దాన్ని విడిచిపెట్టాలని అనుకుంటున్నాను

3. నేను తరచుగా పని సంబంధిత ఆందోళనల కారణంగా తక్కువ నిద్రపోతాను

4. నేను తరచుగా నా పనికి ఎంత విలువ ఉందో ఆలోచిస్తున్నాను

5. నేను ఇవ్వడానికి ఎప్పుడూ తక్కువగా ఉన్నట్లు అనిపిస్తున్నాను

6. నా పని మరియు నా ప్రదర్శనపై నా ఆశలు కాలక్రమేణా తగ్గాయి

7. నా పని నాకు స్నేహితులు మరియు కుటుంబాన్ని ప neglect చేయడానికి నన్ను బలవంతం చేస్తుంది కాబట్టి నేను ఎప్పుడూ నా మనస్సుతో లోపం అనుభవిస్తున్నాను

8. నేను నా విద్యార్థులు మరియు నా సహచరులపై ఆసక్తిని క్రమంగా కోల్పోతున్నట్లు అనిపిస్తున్నాను

9. నిజంగా, నా ఉద్యోగ జీవితంలో ప్రారంభంలో నేను ఎక్కువగా గౌరవించబడుతున్నట్లు అనిపించేది

1	2	3	4	5
1. నా పనిలో నాకు మంచి స్థాయి స్వాతంత్ర్యం ఉంది

2. నా పని కార్యకలాపంలో నేను ఏ విధానాలు మరియు బోధన వ్యూహాలను ఎంచుకోవడానికి స్వేచ్ఛగా ఉన్నాను

3. నేను నా బోధన కార్యకలాపాన్ని నేను అనుకుంటున్న విధంగా నిర్వహించడానికి చాలా స్వేచ్ఛగా ఉన్నాను

1	2	3	4	5
1. పాఠశాల అధికారి మీకు ముఖ్యమైన నిర్ణయాలలో పాల్గొనమని ప్రోత్సహిస్తారా?

2. పాఠశాల అధికారి మీ అభిప్రాయాన్ని ఇతరుల నుండి భిన్నంగా ఉన్నప్పుడు వ్యక్తం చేయమని ప్రోత్సహిస్తారా?

3. పాఠశాల అధికారి మీ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడంలో మీకు సహాయపడుతారా?

0	1	2	3	4
1. గత నెలలో, మీకు అనుకోని విషయం జరిగితే, మీరు ఎంత తరచుగా మీకు నిస్సహాయంగా అనిపించింది?

2. గత నెలలో, మీ జీవితంలోని ముఖ్యమైన విషయాలపై నియంత్రణ కలిగి ఉండలేకపోతున్నట్లు మీరు ఎంత తరచుగా అనిపించింది?

3. గత నెలలో, మీరు ఎంత తరచుగా నర్వస్ లేదా “ఒత్తిడిలో” అనిపించారు?

4. గత నెలలో, మీ వ్యక్తిగత సమస్యలను నిర్వహించగలిగే సామర్థ్యం గురించి మీరు ఎంత తరచుగా నమ్మకం కలిగి ఉన్నారు?

5. గత నెలలో, మీరు మీకు అనుకూలంగా ఉన్నట్లు అనిపించినప్పుడు, మీరు ఎంత తరచుగా అనిపించారు?

6. గత నెలలో, మీరు చేయాల్సిన అన్ని విషయాలను నిర్వహించలేకపోతున్నట్లు మీరు ఎంత తరచుగా అనిపించారు?

7. గత నెలలో, మీ జీవితంలో మీను ఇబ్బంది పెట్టే విషయాలను నియంత్రించగలిగే సామర్థ్యం కలిగి ఉన్నట్లు మీరు ఎంత తరచుగా అనిపించారు?

8. గత నెలలో, మీరు పరిస్థితిని పట్టు చేసుకున్నట్లు అనిపించినప్పుడు, మీరు ఎంత తరచుగా అనిపించారు?

9. గత నెలలో, మీ నియంత్రణలో లేని విషయాలపై మీరు ఎంత తరచుగా కోపంగా ఉన్నారు?

10. గత నెలలో, మీరు ఎదుర్కొనే కష్టాలు మీకు అధికంగా చేరుతున్నట్లు అనిపించినప్పుడు, మీరు ఎంత తరచుగా అనిపించారు?

1	2	3	4	5
1. నేను కష్టమైన సమయంలో త్వరగా తిరిగి పొందడానికి ప్రయత్నిస్తాను

2. ఒత్తిడికి గురైన సంఘటనలను అధిగమించడంలో నాకు కష్టంగా ఉంటుంది

3. ఒత్తిడికి గురైన సంఘటన నుండి తిరిగి పొందడానికి నాకు ఎక్కువ సమయం పట్టదు

4. చెడు జరిగితే తిరిగి పొందడం నాకు కష్టంగా ఉంటుంది

5. సాధారణంగా నేను కష్టమైన క్షణాలను సులభంగా ఎదుర్కొంటాను

6. నా జీవితంలో అడ్డంకులను అధిగమించడానికి నాకు చాలా సమయం పడుతుంది

1	2	3	4	5	6
1. తరచుగా నేను తరగతిలో కోపంగా ఉంటాను మరియు ఎందుకు అనేది అర్థం చేసుకోలేను

2. నేను ఇతరులకు ఎలా అనిపిస్తున్నానో చెప్పడం నాకు సులభం

3. వ్యక్తిగత మరియు సమూహ వ్యత్యాసాలను (ఉదా. సాంస్కృతిక, భాషా, సామాజిక-ఆర్థిక, మొదలైనవి) నేను అర్థం చేసుకుంటాను

4. నా భావోద్వేగ వ్యక్తీకరణలు విద్యార్థులతో నా పరస్పర సంబంధాలను ఎలా ప్రభావితం చేస్తాయో నాకు తెలుసు

5. నా పాఠశాల సిబ్బంది భావోద్వేగాలను నేను గమనిస్తాను

6. నా బోధనలను సాంస్కృతికంగా సున్నితంగా ఉండేలా చూసేందుకు నేను ప్రయత్నిస్తాను

7. తల్లిదండ్రులతో మాట్లాడటంలో నాకు సౌకర్యంగా ఉంది

8. పాఠశాల సిబ్బందితో ఘర్షణల సందర్భాల్లో, నేను సమర్థవంతంగా పరిష్కారాలను చర్చించగలను

9. నా విద్యార్థుల భావోద్వేగాలను నేను తెలుసుకుంటాను

10. నేను చర్య తీసుకునే ముందు ఆలోచిస్తాను

11. నేను నిర్ణయం తీసుకునే ముందు నైతిక మరియు చట్టపరమైన అంశాలను దాదాపు ఎప్పుడూ పరిగణనలోకి తీసుకుంటాను

12. నేను నిర్ణయాలు తీసుకునేటప్పుడు నా విద్యార్థుల సంక్షేమాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకుంటాను

13. నా విద్యార్థుల భద్రత నా నిర్ణయాలలో ముఖ్యమైన అంశం

14. సిబ్బంది సభ్యులు సమస్యలను పరిష్కరించేటప్పుడు నా సలహా అడుగుతారు

15. ఒక విద్యార్థి నాకు కోపం తెప్పించినప్పుడు నేను దాదాపు ఎప్పుడూ శాంతంగా ఉంటాను

16. నేను నా భావోద్వేగాలను మరియు నా భావాలను ఆరోగ్యకరమైన విధంగా నిర్వహించగలను

17. విద్యార్థుల తప్పు ప్రవర్తనను ఎదుర్కొనేటప్పుడు నేను శాంతంగా ఉంటాను

18. విద్యార్థులు నాకు ప్రేరణ ఇచ్చినప్పుడు నేను తరచుగా కోపంగా ఉంటాను

19. నా తరగతిలో సమాజాన్ని సృష్టిస్తాను

20. నా విద్యార్థులతో నా సంబంధం బలమైనది

21. నా విద్యార్థుల కుటుంబాలతో సానుకూల సంబంధాలను నిర్మిస్తాను

22. నా పాఠశాల సిబ్బంది సభ్యులు నాకు గౌరవిస్తారు

23. నా విద్యార్థుల భావోద్వేగాలను అర్థం చేసుకోవడంలో నేను మంచి వ్యక్తి

24. విద్యార్థులతో సంబంధాలు నిర్మించడం నాకు చాలా కష్టంగా ఉంటుంది

25. విద్యార్థులు సమస్యలు ఉన్నప్పుడు నా వద్ద వస్తారు

లేదుఅవును

శ్రేణి ఉపాధ్యాయుల సంక్షేమంపై ప్రశ్నావళి – టీచింగ్ టు బీ ప్రాజెక్ట్ - పోస్ట్ C

సమాచారం పొందిన అంగీకారం మరియు వ్యక్తిగత డేటా ప్రాసెసింగ్‌కు అనుమతి ✪

మీ గోప్యతను కాపాడటానికి, మీకు కేటాయించిన కోడ్‌ను నమోదు చేయమని మేము కోరుతున్నాము. కోడ్‌ను నమోదు చేయండి. ✪

కోడ్‌ను మళ్లీ నమోదు చేయండి. ✪

1. వృత్తి సామర్థ్యం ✪

2. పని నిబద్ధత ✪

3. ఉద్యోగం మార్చాలనే ఉద్దేశ్యం ✪

4. ఒత్తిడి మరియు పని భారము ✪

5. పాఠశాల అధికారి నుండి మద్దతు ✪

6. సహచరులతో సంబంధం ✪

7. బర్నౌట్ ✪

8. పని స్వాతంత్ర్యం ✪

9. పాఠశాల అధికారి నుండి ప్రోత్సాహం ✪

10. అనుభూతి ఒత్తిడి ✪

11. పునరుద్ధరణ ✪

12. ఉద్యోగ సంతృప్తి: నేను నా పనితో సంతృప్తిగా ఉన్నాను ✪

13. అనుభూతి ఆరోగ్యం: సాధారణంగా, నేను నా ఆరోగ్యాన్ని ఇలా వర్ణిస్తాను… ✪

14 సామాజిక-భావోద్వేగ నైపుణ్యాలు ✪

అవును అయితే, వివరించండి

అవును అయితే, వివరించండి

వ్యక్తిగత సమాచారం: లింగం (ఒక ఎంపికను ఎంచుకోండి) ✪

వ్యక్తిగత సమాచారం: వయస్సు ✪

వ్యక్తిగత సమాచారం: విద్యా అర్హత (ఒక ఎంపికను ఎంచుకోండి) ✪

వివరించండి: ఇతరమైనది

వ్యక్తిగత సమాచారం: ఉపాధ్యాయుడిగా అనుభవ సంవత్సరాలు ✪

వ్యక్తిగత సమాచారం: ప్రస్తుతం పనిచేస్తున్న సంస్థలో ఉపాధ్యాయుడిగా అనుభవ సంవత్సరాలు ✪

వ్యక్తిగత సమాచారం: ప్రస్తుత ఉద్యోగ స్థానం (ఒక ఎంపికను ఎంచుకోండి) ✪