Изражение возможность социальных работников для повышения самостоятельности пожилых людей в домах самостоятельной жизни

АНКЕТА

Почтенный социальный работник,

Я магистрант программы социальной работы в Университете Миколаса Ромериса и готовлю свою дипломную работу, целью которой является определение выражения навыков социальных работников, способствующих самостоятельности пожилых людей, проживающих в домах самостоятельной жизни. Ваше мнение очень важно для достижения цели исследования, поэтому я прошу вас участвовать в исследовании и поделиться своим мнением.

Анкета является анонимной, и предоставленная вами информация будет использована в обобщенном виде только для подготовки отчета по данной магистерской работе. Участие в исследовании добровольное, и вы можете прекратить заполнение анкеты в любое время без каких-либо последствий. Если у вас есть вопросы, напишите мне на электронную почту: [email protected]

Пожалуйста, ответьте на все приведенные ниже вопросы. Нет правильных или неверных ответов, нам важна только ваша личная точка зрения. Заранее благодарю вас за участие в исследовании.

Натиҷаҳо танҳо барои муаллиф дастрасанд

ЧАСТЬ I. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Ваш опыт работы в социальной сфере

Ваш опыт работы с пожилыми людьми

В среднем, сколько жителей вам как социальному работнику?

ЧАСТЬ II

ПРАКТИКА СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА ПО ПОВЫШЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

За последние 4 недели как часто вы выполняли следующие действия?

Обсуждал с жильцом его возможности самостоятельного выполнения ежедневных дел.

Стимулировал жильца выполнять ежедневные дела самостоятельно.

Стимулировал жильца самостоятельно принимать решения по своему повседневному досугу.

Мотивировал жильца взять на себя ответственность за свои повседневные дела.

Помогал жильцу планировать свои повседневные дела.

Стимулировал жильца самостоятельно решать повседневные проблемы.

Стимулировал жильца поддерживать социальные связи с другими людьми.

Стимулировал жильца самостоятельно пользоваться социальными или медицинскими услугами.

ЧАСТЬ III

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И СОТРУДНИЧЕСТВО ПО ПОВЫШЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

За последние 4 недели как часто:

Обсуждали с жильцом его возможности повышения самостоятельности.

Обсуждали с работником индивидуального ухода, как стимулировать самостоятельность жильца.

Обсуждали повышение самостоятельности жильца с его близкими.

На командных встречах обсуждали вопросы поощрения самостоятельности жильцов.

Консультировались с коллегами по поводу способов повысить самостоятельность жильца.

Делились с коллегами опытом по обучению самостоятельности.

ЧАСТЬ IV

ПЕРЕХОД ДЕЙСТВИЙ ОТ ЖИТЕЛЯ

За последние 4 недели как часто вы выполняли эти действия вместо жильца?

Убрал жилое пространство жильца вместо него, хотя он мог сделать это сам.

Выполнил домашние дела вместо жильца (например, уборка, стирка), хотя он мог сделать это сам.

Приготовил пищу для жильца вместо него, хотя он мог сделать это сам.

Упорядочил документы жильца вместо него, хотя он мог сделать это сам.

Организовал дела жильца (например, запись к врачу) вместо него, хотя он мог сделать это сам.

Решал финансовые вопросы жильца вместо него, хотя он мог сделать это сам.

Принимал решения о повседневной жизни жильца вместо него, хотя он мог сделать это сам.

Выполнял действия за жильца, хотя он мог сделать это сам, потому что это было быстрее.

ЧАСТЬ V

ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ

Оцените свои профессиональные навыки.

Умею оценивать уровень самостоятельности пожилого человека.

Умею устанавливать цели по повышению самостоятельности.

Умею готовить индивидуальный план помощи, ориентированный на повышение самостоятельности жильца.

Умею мотивировать жильца быть более самостоятельным.

Умею поощрять жильца принимать решения.

Умею помогать жильцу решать проблемы.

Умею поощрять жильца самостоятельно пользоваться услугами.

Умею усиливать социальные связи жильца.

Умею дать возможность жильцу самостоятельно планировать свои повседневные дела.

Умею сохранять баланс между помощью и самостоятельностью.

Умею оценивать, когда помощь может уменьшить самостоятельность жильца.

Умею применять разные методы работы для разных жильцов.

ЧАСТЬ VI

ПОЗИЦИЯ В ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

Иногда работникам приходится выбирать между быстрым решением проблемы и обучением самостоятельности жильца.

Из-за рабочего нагрузки работникам иногда приходится выполнять действия за жильцов.

Не всегда хватает времени для последовательного развития самостоятельности жильцов.

Самостоятельность жильцов может увеличиться, если предоставить им больше возможностей принимать решения самостоятельно.

ЧАСТЬ VII

ПОДДЕРЖКА ОРГАНИЗАЦИИ

На моем рабочем месте поощряется развитие самостоятельности жильцов.

Администрация учреждения поддерживает инициативы работников по укреплению самостоятельности жильцов.

На моем рабочем месте работников поощряют создавать условия для самостоятельного выполнения действий жильцами.

На моем рабочем месте иногда ожидается, что работники быстрее выполнят действия за жильца.

ЧАСТЬ VIII

РОЛЬ БЛИЗКИХ

Близкие стараются сделать жильцов более самостоятельными.

Близкие иногда помогают слишком много, что уменьшает самостоятельность.

Близкие иногда мешают обучению самостоятельности.

Сотрудничество с близкими помогает укрепить самостоятельность.

ЧАСТЬ IX

ЗНАНИЯ И ЦЕННОСТИ, СВЯЗАННЫЕ С УЧЕНИЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

У меня достаточно теоретических знаний о развитии самостоятельности в социальной работе.

Я знаю, какие методы являются наиболее эффективными для повышения самостоятельности пожилых людей.

Я понимаю, как разные факторы (здоровье, окружающая среда, социальные связи) влияют на самостоятельность.

Мне важно поддерживать самостоятельность жильцов, даже когда это требует больше времени.

Я настаиваю на том, чтобы жильцы выполняли как можно больше действий самостоятельно.

Я уважаю право жильца принимать решения, даже если они мне кажутся неправильными.

Я стремлюсь не только помочь жильцу, но и укрепить его самостоятельность.