Маънои муносибатҳои донишҷӯ/мураббӣ дар Фаронса ва Амрико

Ман ҳоло дар Фаронса кор мекунам, ки дар бораи фарқиятҳо байни ИМА ва системаи таълимии онҳо, махсусан дар муносибатҳои донишҷӯ/мураббӣ, филм таҳия кунам.

Лутфан, ҳар гуна ҳикояҳо дар бораи мактабҳо ва ҳар гуна назарҳо ё ҳикояҳои муҳим, ки мехоҳед барои ин филм мубодила кунед, ба ман паём диҳед (ё шарҳ диҳед)... Ман кӯшиш мекунам, ки ҷавоб диҳам ва дар тамос бошам!

 

Барои баъзе нуқтаҳои умумӣ, ман бо ин фикр рӯ ба рӯ шудам, ки бисёр донишҷӯёни фаронсавӣ худро маҳдуд ва маҳдуд ҳис мекунанд, ки системаҳое, ки талаб мекунанд, ки назарияи зиёде ва донишҳои пешакӣ, ки дар болоии татбиқ қарор доранд, талаб мекунанд. Аз ҷониби дигар, дар Амрико донишҷӯён аксар вақт бо вазъият рӯ ба рӯ мешаванд, ки муаллимон метавонанд хеле оддӣ бошанд...

Маънои муносибатҳои донишҷӯ/мураббӣ дар Фаронса ва Амрико
Натиҷаҳои анкета ба таври умумӣ дастрасанд

Кадом мушкилот дар системаи таълимии Амрико вуҷуд дорад?

Кадом мушкилот дар системаи таълимии Фаронса вуҷуд дорад?