ОРОДИ ЗА ТАҲЛИЛИ ҲОЛАТИ ПСИХОФИЗИКИИ УСТОДОН

Меҳрубон устодон,

Мо шуморо даъват мекунем, ки пурсишномаи ҳолати психофизикии устодонро пур кунед. Ин таҳқиқот дар бораи таҷрибаҳои ҳаррӯзаи шумо дар ҳаёти касбӣ мебошад, ки шумо беҳтарин медонед ва эҳсос мекунед. Ҳамкории шумо барои фаҳмидани сабабҳои ҳолати кунунӣ дар ин соҳа муҳим аст.

Пурсишнома қисми лоиҳаи "Teaching to Be" мебошад, ки дар ҳашт кишвари аврупоӣ гузаронида мешавад, бинобар ин, ин таҳқиқот хеле муҳим аст - мо метавонем натиҷаҳоро муқоиса кунем ва дар охир тавсияҳои воқеиро пешниҳод кунем, ки аз далелҳои таҳқиқот бармеоянд. Мо умедворем, ки ин таҳқиқот ба таҳкими обрӯи касбии устодон дар сатҳи байналмилалӣ кӯмак мерасонад.

Таҳқиқот бар асоси принсипҳои ахлоқии қатъии махфият ва анонимӣ гузаронида мешавад, бинобар ин, зикри номҳо (ҳам устодон ва ҳам мактабҳо) ё маълумоти дигаре, ки метавонад номҳои устодони иштирокдор ва мактабҳоро фош кунад, лозим нест.

Таҳқиқот миқдорӣ мебошад: мо маълумотҳоро таҳлил мекунем ва хулосаи онро таҳия мекунем.

Пур кардани пурсишнома 10-15 дақиқа вақт мегирад.

ОРОДИ ЗА ТАҲЛИЛИ ҲОЛАТИ ПСИХОФИЗИКИИ УСТОДОН

Натиҷаҳо танҳо барои муаллиф дастрасанд

1	2	3	4	5	6	7
... мавзӯъҳои асосии фанро тавре шарҳ диҳед, ки шогирдон бо муваффақият фаҳманд.

... ба саволҳои шогирдон ҷавоб диҳед, то ки онҳо мушкилоти душворро фаҳманд.

... роҳбарии хуб ва дастурҳоро барои ҳамаи шогирдон таъмин кунед, новобаста аз қобилиятҳои онҳо.

... маводро тавре шарҳ диҳед, ки аксарияти шогирдон принсипҳои асосиро фаҳманд.

1	2	3	4	5	6	7
... кори мактабро организ кунед, то ки таълим ва вазифаҳоро ба ниёзҳои инфиродии шогирдон мутобиқ кунед.

... барои ҳамаи шогирдон, ҳатто дар синфе, ки шогирдон қобилиятҳои гуногун доранд, чолишҳои амалишаванда таъмин кунед.

... таълимро ба ниёзҳои шогирдони бо қобилиятҳои паст мутобиқ кунед, дар ҳоле ки ба ниёзҳои дигар шогирдон дар синф низ диққат диҳед.

... кори синфро организ кунед, то ки шогирдони бо қобилиятҳои паст ва баланд вазифаҳоро иҷро кунанд, ки ба қобилиятҳои онҳо мутобиқ карда шудаанд.

1	2	3	4	5	6	7
... ҳамаи шогирдонро барои кор кардан дар синф омода кунед.

... хоҳиши омӯзишро ҳатто байни шогирдони бо муваффақияти паст бедор кунед.

... шогирдонро омода кунед, ки ҳатто дар рӯ ба рӯи мушкилоти калон тамоми кӯшишро ба харҷ диҳанд.

... шогирдоне, ки манфиати каме барои кори мактаб нишон медиҳанд, мотиватсия кунед.

1	2	3	4	5	6	7
... дисциплинаро дар ҳар синф ё гурӯҳи шогирдон нигоҳ доред.

... ҳатто шогирдони агрессивтаринро назорат кунед.

... шогирдони бо мушкилоти рафторро омода кунед, ки ба қоидаҳои синф риоя кунанд.

... ҳамаи шогирдонро омода кунед, ки бо устодон бо эҳтиром ва эҳтиром рафтор кунанд.

1	2	3	4	5	6	7
... бо аксарияти волидайн ҳамкорӣ кунед.

... ҳалли мувофиқ барои ихтилофот бо дигар устодон пайдо кунед.

... бо волидайн шогирдоне, ки мушкилоти рафтор доранд, конструктивӣ ҳамкорӣ кунед.

... бо дигар устодон, масалан, дар гурӯҳҳои устодон, самаранок ва конструктивӣ ҳамкорӣ кунед.

0	1	2	3	4	5	6
Ман дар кор ҳис мекунам, ки "пора" аз энергия ҳастам.

Ман аз кори худ (хидмат) хурсанд ҳастам.

Вақте ки ман шадид кор мекунам, худро хушбахт ҳис мекунам.

Ман дар хидмати худ худро қавӣ ва зинда ҳис мекунам.

Кори ман (хидмат) маро хурсанд мекунад.

Ман дар кори худ (хидмат) ғарқ шудаам.

Вақте ки ман субҳ бедор мешавам, наметавонам интизор шавам, ки ба кор равам.

Ман ба кори, ки ман анҷом медиҳам, ифтихор мекунам.

Вақте ки ман кор мекунам, ман "гум мешавам" (масалан, вақти худро фаромӯш мекунам).

1	2	3	4	5
Ман аксар вақт дар бораи тарки ин муассиса (мактаб) фикр мекунам.

Ман дар соли оянда ният дорам, ки дар дигар корфармо хидмат кунам.

1	2	3	4	5
Ман аксар вақт барои омодагии дарсҳо дар вақти корӣ кор мекунам.

Зиндагӣ дар мактаб шадид аст ва вақт барои истироҳат ва барқарор кардан нест.

Мулоқотҳо, корҳои маъмурӣ ва ҳуҷҷатгузорӣ вақти зиёдеро мегиранд, ки мо бояд барои омодагии устодон сарф кунем.

Устодон бо кор зиёд бори вазнин доранд.

Барои он ки устодон таълими хуб таъмин кунанд, онҳо бояд вақти бештаре барои шогирдон ва омодагиҳо дошта бошанд.

1	2	3	4	5
Барои ҳамкорӣ бо идора/раёсати мактаб эҳтиром ва эътимод хос аст.

Дар масъалаҳои тарбиявӣ ман ҳамеша кӯмак ва маслиҳатро аз идораи мактаб пайдо мекунам.

Агар мушкилот бо шогирдон ё волидайн пайдо шаванд, ман метавонем ба дастгирӣ ва фаҳмиш аз ҷониби идораи мактаб такя кунам.

Идораи мактаб/раёсати мактаб сигналҳои равшан дар бораи самти рушди мактаб медиҳад.

Вақте ки мо дар мактаб қарор қабул мекунем, идораи мактаб низ инро пайравӣ мекунад.

1	2	3	4	5
Ман ҳамеша метавонем ба кӯмакҳои ҳамкорон такя кунам.

Равобити байни ҳамкорон дар ин мактаб бо дӯстӣ ва ғамхорӣ барои якдигар хос аст.

Устодон дар ин мактаб якдигарро кӯмак мекунанд ва дастгирӣ мекунанд.

1	2	3	4	5
Ман бо кор (EXH) хастам.

Ман дар хидмат худро асабонӣ ҳис мекунам, ман дар бораи тарки хидмат фикр мекунам (CYN).

Ба сабаби шароити хидмат ман аксар вақт хобам бад аст (EXH).

Ман аксар вақт дар бораи арзиши кори худ (INAD) фикр мекунам.

Ман аксар вақт ҳис мекунам, ки ман наметавонам ҳамеша бештар диҳам (CYN).

Умедҳо ва самаранокии ман дар хидмат коҳиш ёфтааст (INAD).

Ман ҳамеша ҳис мекунам, ки ман бо кор дӯстони наздик ва хешовандонамро нодида мегирам (EXH).

Ман ҳис мекунам, ки ман тадриҷан манфиатамро дар шогирдонам ва ҳамкоронам гум мекунам (CYN).

Содиқона, ман пештар дар хидмат худро бештар қадршуда ҳис мекардам (INAD).

1	2	3	4	5
Ман дар мавқеи хидматам таъсири калон дорам.

Дар таълими ҳаррӯза ман дар иҷро ва интихоби усулҳо ва стратегияи худам озод ҳастам.

Ман дар иҷрои усули таълим, ки ба ман мувофиқ аст, комилан озод ҳастам.

1	2	3	4	5
Оё идораи мактаб шуморо барои ҳамкорӣ дар қарорҳои муҳим ташвиқ мекунад?

Оё идораи мактаб шуморо барои изҳори назар, вақте ки шумо фикри дигар доред, ташвиқ мекунад?

Оё идораи мактаб ба шумо дар рушди маҳорати шумо кӯмак мекунад?

0	1	2	3	4
Чӣ қадар шумо дар моҳи охир аз чизе, ки ногаҳон рӯй дод, хашмгин будед?

Чӣ қадар шумо дар моҳи охир ҳис кардед, ки наметавонед чизҳои муҳимро дар ҳаёти худ назорат кунед?

Чӣ қадар шумо дар моҳи охир ҳис кардед, ки асабонӣ ва "дар фишор" ҳастед?

Чӣ қадар шумо дар моҳи охир боварӣ доштед, ки дар ҳал кардани мушкилоти шахсии худ қобилият доред?

Чӣ қадар шумо дар моҳи охир ҳис кардед, ки чизҳо ба таври, ки шумо мехостед, пеш меравад?

Чӣ қадар шумо дар моҳи охир бо ҳама чизҳое, ки бояд анҷом диҳед, рӯ ба рӯ шудед?

Чӣ қадар шумо дар моҳи охир муваффақ шудед, ки хашмро назорат кунед?

Чӣ қадар шумо дар моҳи охир ҳис кардед, ки дар баландии худ ҳастед?

Чӣ қадар шумо дар моҳи охир хашмгин будед, зеро чизҳое, ки шумо наметавонистед таъсир расонед?

Чӣ қадар шумо дар моҳи охир ҳис кардед, ки мушкилот он қадар зиёд шудаанд, ки наметавонед онҳоро ҳал кунед?

1	2	3	4	5
Ман баъд аз вақтҳои душвор зуд барқарор мешавам.

Ман стрессҳои вазнинро душвор қабул мекунам.

Барои барқарор шудан пас аз стресс, вақти зиёд намегирад.

Ман пас аз рӯйдодҳои бад барқарор шуданро душвор ҳис мекунам.

Ман одатан вақтҳои душворро бо камтар мушкилот гузаронам.

Ман одатан барои барқарор шудан пас аз нокомӣ вақти зиёд мегирам.

ОРОДИ ЗА ТАҲЛИЛИ ҲОЛАТИ ПСИХОФИЗИКИИ УСТОДОН

Дастурҳо / таълим ✪

Танзими таълим ба ниёзҳои инфиродии шогирдон ✪

Мотиватсия кардани шогирдон ✪

Дисциплина нигоҳ доштан ✪

Ҳамкории бо ҳамкорон ва волидайн ✪

ШАМОЛИ УСТОДОН В ДАВЛАТ ✪

ТАФКИРИ УСТОДОН ДАР БОРАИ ИЗДИШТ ✪

ФИШОРИ ВАҚТ БАР УСТОДОН - БОЗДОШТ ✪

ДАСТГИРӢ АЗ СУИ ИДОРАИ МАКТАБ ✪

РОҲҲОИ УСТОДОН БО ҲАМКОРОН ✪

СУСТИИ УСТОДОН ✪

КОРИ УСТОД – АВТОНОМИЯ ✪

ТАҲКИМИ УСТОДОН АЗ СУИ ИДОРАИ МАКТАБ ✪

СЕНСИ СТЕСС АЗ СУИ УСТОДОН ✪

ДИГАРИ УСТОДОН ✪

РОЗИ УСТОДОН БО КОР ✪

ЧИҲО УСТОДОН ХУД ЗИРКУНАНД САЛОМАТИИ ХУД ✪

Ҷинс (интихоб кунед)

Ҷинс (интихоб кунед): Дигар (ҷойи кӯтоҳ барои ҷавоб)

Синни шумо (як вариантро интихоб кунед)

Таҳсилоти баландтарин, ки шумо ба даст овардаед (як вариантро интихоб кунед)

Таҳсилоти баландтарин, ки шумо ба даст овардаед: Дигар (ҷойи кӯтоҳ барои ҷавоб)

Тажрибаи умумии педагогӣ ҳамчун устод (як вариантро интихоб кунед)

Тажрибаи педагогӣ дар кор дар мактаби муайян (як вариантро интихоб кунед)

Кадом дини шумо? (як вариантро интихоб кунед)

Кадом дини шумо?: Дигар (лутфан, нависед)

Лутфан, миллататонро зикр кунед

Оё шумо оиладор ҳастед? (як вариантро интихоб кунед)

Кадом ҳолати кории шумо? (як вариантро интихоб кунед)