бояд дар ҳар як мактаб як фазо таъсис дода шавад ва мавзӯи илм ва технология фаъол карда шавад, то ҷавононро аз хурсанди фаъолиятҳо на ҳамчун усули фароғат, балки ҳамчун соҳаи таҳсил таҳрик намоем.
курсҳои таълим дар мактаб, лицейҳо ва интернет, омодагӣ дар ҷомеаҳо
дар бораи ҳама чиз маълумот ба даст овардан.
андеша кардан дар бораи одамон тавассути семинарҳо ва ғайра.
агар таҳқиқотҳо дар бораи мавзӯъ бо кормандони қобилиятнок гузаронида шаванд ва кӯмак расонанд, то паёми илмиро беҳтар кунанд.
маърифати бештар ба донишмандон, таъсиси саҳифаҳои иттилоотӣ, эҷоди каналҳои таълимӣ ва ташкил намудани мастер-классҳо, курсҳо, суханронӣ ва ғайра.
1. истифодаи платформаҳои рақамӣ: эҷод ва таблиғ кардани мундариҷаи илмӣ дар шабакаҳои иҷтимоӣ, блогҳо ва каналҳои youtube. ин метавонад видеоҳо, инфографика ва подкастҳо шомил шавад, ки дар муҳити дастрас консепсияҳои илмиро шарҳ диҳанд.
2. ҳамкориҳо байни ниҳодҳо: таблиғи шӯъбаҳо байни донишгоҳҳо, марказҳои тадқиқотӣ ва ташкилотҳои ғайридавлатӣ барои анҷоми лоиҳаҳои муштарак дар соҳаи таблиғи илмӣ.
3. воркшопҳо ва суханронӣ дар ҷомеаҳо: ташкили чорабиниҳо дар мактабҳо, донишгоҳҳо ва ҷомеаҳо барои пешниҳоди мавзӯъҳои илмии марбут, мутобиқи забон ва мундариҷаҳо ба мухталифин.
4. рушди ярмаркаҳои илмӣ: таблиғи ярмаркаҳои илм ва технология, ки дар он донишҷӯён ва олимон метавонанд лоиҳаҳои худро пешниҳод кунанд, бо осонӣ ба тамос бо мардум.
5. идоракунии иштирок кардани донишҷӯён: эҷод кардани озмунҳо ва ҷоизаҳо барои донишҷӯён, ки лоиҳаҳои таблиғи илмиро баргузор мекунанд, то эҷоди навоварӣ ва шавқу рағбат ба илмро баланд бардоранд.
6. нашроти дастрас: рушди маҷаллаҳо ё хабарномаҳои таблиғи илмӣ дар форматҳои дастрас ва ройгон, ҳам дар торнамо ва ҳам дар чопи, ки мавзӯъҳои манфиат барои маҳалларо баррасӣ кунанд.
7. омӯзиш дар коммуникатсияи илмӣ: пешниҳоди воркшопҳо барои олимон ва донишмандон дар бораи он, ки чӣ гуна кори худро бо самаранокӣ ба ҷамъияти умумӣ пешниҳод намоянд.
8. истифодаи воситаҳои анъанавии расонаӣ: ҳамкорӣ бо радио, телевизион ва рӯзномаҳои маҳаллӣ барои шомил кардани бахшҳои махсус оид ба илм, ки дар он мавзӯъҳои ҳозира ва манфиатро баррасӣ мекунанд.
9. лоиҳаҳои илмии шаҳрвандӣ: маъруфи кардани аҳолӣ дар лоиҳаҳои таҳқиқот, ки дар он онҳо метавонанд фаъолона иштирок кунанд, маълумот ба даст оварда ё мушоҳидаҳоро анҷом диҳанд.
10. таблиғи ахлоқи илмӣ: шомил кардани мавзӯъҳо оид ба муҳимияти ахлоқ дар илм ва таҳқиқот, то як ҷомеаи бештар танқидӣ ва огоҳ созем.