Таълими эҷоди фарзандони синни пешакӣ дар фаъолиятҳои таҷрибавӣ дар муҳити берунии
Муаллимони муҳтарам,
Ман донишҷӯйи курси 3 факултети санъат ва таълим дар Донишкадаи Каунас ҳастам. Ман пурсиш гузаронида истодаам, ки мақсади он - вусъат додани имкониятҳои таълими эҷодкорӣ дар фаъолиятҳои таҷрибавӣ дар муҳити берунирозон аст.
Лутфан, ин пурсишномаро пур кунед, саволҳоро бодиққат бихонед ва посухҳои худро бо диққат диҳед, ҳамчунин таҷрибаи худро баҳраманд кунед. Пурсишнома беном аст. Натиҷаҳои интизоришударо ҷамъбаст хоҳам кард ва танҳо барои мақсадҳои илмӣ дар кори финалии таҳсил истифода хоҳам кард.
Ташаккур барои вақтатон.
Лутфан саволҳои пурсишномаро хонда, ҷавоби ба шумо мувофиқтарини худро интихоб кунед ё вариантҳои ҷавобро интихоб кунед.
1. Кадом категорияи квалифатсионии шумо?
2. Вақти кории шумо чӣ қадар аст?
3. Тتعريف беҳтарин шеносӣ эҷодкориро нишон диҳед. (Яке аз посухҳоро интихоб кунед)
4. Шумо чӣ гуна аҳамияти таълими эҷодкориро дар синни пешакӣ арзёбӣ мекунед?
5. Кадом хусусиятҳои эҷодкориро шумо бештар дар рафтор ва фаъолиятҳои угох ба шабакаи худ мушоҳида мекунед? (Мумкин аст чандин посухро интихоб кунед)
6. Дар арзёбии эҷодкории кӯдакҳо кадом стандартҳоро нигоҳ медоред? (Мумкин аст чандин посухро интихоб кунед)
7. Кадом методҳои таълими эҷодкориро шумо бештар истифода мебаред? (Мумкин аст чандин посухро интихоб кунед)
8. Шумо чӣ гуна таъсири муҳити берунаро ба таълими эҷодкории кӯдакон арзёбӣ мекунед?
9. Оцените представленные утверждения.
10. Шумо чанд вақт методҳои STEAM-ро барои таълими эҷодкории кӯдакон истифода мебаред?
11. Лутфан ба шумо мувофиқтарин ин изҳорро интихоб кунед.
12. Кадом фаъолиятҳои таҷрибавиро дар муҳити берунӣ шумо бештар дар раванди таълими кӯдакон истифода мебаред? (Мумкин аст чандин посухро интихоб кунед)
13. Кадом чизи шумо худро ҳамчун нигари эҷодкорӣ таълим медиҳад?
Дигар...
- там наҳаромона муҳити.