| Ман фикр мекунам, ки лексияҳо аъло буданд |
| | | | |
| Ман фикр мекунам, ки дарсҳо интерактивӣ буданд |
| | | | |
| Ман фаъолиятҳои дарсиро дӯст медорам |
| | | | |
| Ман идеяи "Рӯи хуш" -ро дӯст медорам |
| | | | |
| Ман эҳтимолан метавонам бигӯям, ки ман тақрибан 90% фаҳмидам |
| | | | |
| Ман эҳтимолан метавонам бигӯям, ки ман тақрибан 80% фаҳмидам |
| | | | |
| Ман эҳтимолан метавонам бигӯям, ки ман камтар аз 70% фаҳмидам |
| | | | |
| Ман дар вақти лексияҳо хаста шудам |
| | | | |
| Ман дар вақти лексияҳо нодида гирифта шудам |
| | | | |
| Ман идеяи лоиҳаро хеле дӯст медорам |
| | | | |
| Ман услуби таълими докторро дӯст медорам |
| | | | |
| Ман бештар аз фаъолиятҳои дарсӣ, на аз лексияҳои аслӣ, омӯхтам |
| | | | |
| Ман фикр мекунам, ки вазифаҳо зиёд буданд |
| | | | |
| Ман фикр мекунам, ки имтиҳони миёна душвор буд |
| | | | |
| Ман фикр мекунам, ки доктор кӯшиш кард, то моро бо курс шинос кунад |
| | | | |
| Ман фикр мекунам, ки мундариҷаи курс равшан буд |
| | | | |
| Ман бояд барои фаҳмидан (ба ғайр аз доктор ва TA) кӯмак гирам |
| | | | |
| Ман мехоҳам бо ин доктор дарсҳои дигар гирам |
| | | | |
| Ман пештар фикр мекардам, ки таърих хастакунанда аст |
| | | | |
| Ман ҳанӯз ҳам фикр мекунам, ки таърих хастакунанда аст |
| | | | |
