Сарпарастии баҳодиҳӣ ба мактаб

Мақсади ин сарпарастӣ баҳодиҳӣ ба кори мактаб дар соҳаҳои гуногун мувофиқи ҳадафҳои рушди он мебошад. Лутфан, барои ҳар як изҳорот интихоб кунед, ки варианти мувофиқтарин мебошад.

Натиҷаҳо барои ҳама дастрасанд

Мактаб як нақшаи фаъолиятӣ комил бо ҳадафҳои рушдшудаи таърифшударо гузоштааст.

Мактаб иҷрои нақшаи фаъолиятии худро пайгирӣ мекунад ва рушди онро таджиз мекунад, то ҳадафҳои худро амалӣ кунад.

Мактаб арзишҳои исломӣ ва шенасоии миллӣро тақвият медиҳад.

Мактаб арзишҳои касби таълим ва ахлоқии онро татбиқ мекунад ва иҷрои онро пайгирӣ мекунад.

Мактаб равишҳои муайян барои дастгирии тартиботи мактабӣ қарор медиҳад ва иҷрои онро пайгирӣ мекунад.

Мактаб барномаҳо ва фаъолиятҳои тарбиявиро барои дастгирии хулқи мусбати донишомӯзон амалӣ мекунад.

Мактаб барномаҳо ва фаъолиятҳои иловагиро барои рушди истеъдодҳои донишомӯзон ва омодагии онҳо ба оянда амалӣ мекунад.

Мактаб сохтани муносибатҳои мусбат ва ҳамгироиву ҳамкориро дар ҷомеаи мактабӣ тақвият медиҳад.

Мактаб ҳамкории оиларо дар омӯзиши фарзандони худ ва тайёрӣ барои оянда тақвият медиҳад.

Мактаб ҳамкории ҷомеагиро барои дастгирии омӯзиш ва таъсири мусбат дар ҷомеа тақвият медиҳад.

Мактаб кадри таълимии комил ва маъруф бо вазифаҳои бохилф барои он таъмин мекунад.

Мактаб кадри идоракунии комил ва маъруф бо вазифаҳои бохилф барои он таъмин мекунад.

Мактаб устуворӣ ва муваффақияти молиявиро нишон медиҳад.

Мактаб кормандони худро барои гирифтани шаҳодатномаи касбӣ дастгирӣ мекунад ва онро пайгирӣ мекунад.

Мактаб рушди касбии кормандони худро бо натиҷаҳои арзёбӣ ва таҳлили эҳтиёҷоти онҳо дастгирӣ мекунад.

Мактаб арзёбии дохилиро, ки бар асоси меъёрҳои ихтиёрии шаҳодат набакид, бесамар иҷро мекунад.

Мактаб нақшаи такмили худро дар асоси натиҷаҳои арзёбии мактабӣ амал мекунад ва онро пайгирӣ мекунад.

Мактаб ба нигоҳдории ҳуқуқи донишомӯзон ва ҳифзи онҳо пайваста муроҷиат мекунад.

Мактаб муҳити аман барои омӯзиш ва рушди равонӣ ва иҷтимоии донишомӯзон таъмин мекунад.

Мактаб имкониятҳоро барои омӯзиш, ки эҳтиёҷоти донишомӯзон, аз ҷумла кӯдакон бо имконияти маҳдуд ва истеъдоднокро ҷавобгӯй мекунад, таъмин мекунад.

Мактаб иҷрои манҳоҷаро амалӣ мекунад, то натиҷаҳои омӯзишии мудҳишҳои мақсадро таъмин созад.

Мактаб дар стратегияи таълим ва омӯзиш гуногун дорад, то эҳтиёҷоти донишомӯзонро ба назар гирад ва омӯзиши онҳоро дастгирӣ кунад.

Мактаб технологияи рақамиро барои дастгирии омӯзиши донишомӯзон ва ҷавобгӯйи эҳтиёҷоташон амал мекунад.

Мактаб фаъолиятҳои таълимии амалӣ, ки бо ҳаёти донишомӯзон вобаста аст, амалӣ мекунад.

Мактаб маҳоратҳои хондан ва ҳисоб кардани асоси донишомӯзонро рушд медиҳад.

Мактаб маҳоратҳои фикр кардан, таҳқиқ ва навоварӣ духтро рушди медиҳад.

Мактаб маҳоратҳои ҳисси ва иҷтимоии донишомӯзонро рушд медиҳад.

Мактаб хостгории донишомӯзон барои омӯзиш ва шодии онро тақвият медиҳад.

Мактаб усулҳо ва воситаҳои гуногун барои арзёбии сатҳи иҷрои донишомӯзонро татбиқ мекунад.

Мактаб усулҳо ва воситаҳои гуногунро барои арзёбии натиҷаҳои омӯзишӣ сохтааст.

Мактаб натиҷаҳои арзёбиро таҳлил мекунад ва онро барои беҳбуди раванди таълим ва омӯзиш ва арзёбӣ истифода мебарад.

Мактаб ба донишомӯзон ва волидони онҳо маълумот медиҳад ва пешрафти онҳоро пайгирӣ мекунад.

Донишомӯзон дар соҳаи хондани мувофиқи тестҳои миллӣ натиҷаҳои баландро ба даст меоранд.

Донишомӯзон дар соҳаи риёзӣ мувофиқи тестҳои миллӣ натиҷаҳои баландро ба даст меоранд.

Донишомӯзон дар соҳаи илмҳо мувофиқи тестҳои миллӣ натиҷаҳои баландро ба даст меоранд.

Донишомӯзон дар соҳаи хондан бар пояи сатҳи иҷрои мактаби пешин пешравӣ мекунанд.

Донишомӯзон дар соҳаи риёзӣ бар пояи сатҳи иҷрои мактаби пешин пешравӣ мекунанд.

Донишомӯзон дар соҳаи илмҳо бар пояи сатҳи иҷрои мактаби пешин пешравӣ мекунанд.

Донишомӯзон ифтихор ба арзишҳо ва шенасоии миллӣ нишон медиҳанд.

Донишомӯзон ба хулқҳои мусбат нисбати худашон ва дигарон нишон медиҳанд.

Донишомӯзон нармафзори одобии солимро риоя мекунанд.

Донишомӯзон дар фаъолиятҳои ҷомеа ва корҳои ҳақоратӣ иштирок мекунанд.

Донишомӯзон ба қоидаҳои рафтор ва тартиботи мактабӣ риоя мекунанд.

Донишомӯзон мустақилият ва қобилияти барои омӯхтани худашон нишон медиҳанд.

Донишомӯзон ифтихор бо фарҳанги худ ва эҳтироми гуногунфарҳангиро дар ҷомеа нишон медиҳанд.

Мактаб бинои таълимии дорои стандартҳо ва шартҳои тасдиқшударо таъмин мекунад.

Ташкили бинои мактаб барои шумораи донишомӯзон ва хусусиятҳои синни онҳо, аз ҷумла кӯдакон бо имкониятҳои маҳдуд мувофиқ аст.

Синфҳо ва таҷҳизот барои раванди таълим, ки эҳтиёҷоти донишомӯзон, аз ҷумла кӯдакон бо имкониятҳои маҳдудро қонеъ мекунанд, мувофиқ мебошанд.

Морфитҳо, таҷҳизот ва хидматҳои кӯмаккунанда эҳтиёҷоти донишомӯзонро, аз ҷумла кӯдакон бо имкониятҳои маҳдуд, қонеъ мекунанд.

Дар бинои мактаб ва шароити он ҳамаи талаботҳои амн ва бехатарӣ мавҷуданд.

Мактаб ба нигоҳдории бино ва ҳама мӯътадил ва таҷҳизотимиро мунтазам бақайдгирӣ мекунад.

Мактаб тозагии бино, мактаб ва ҳамаи хизматҳои онро мунтазам пайгирӣ мекунад.