| Ман фикр мекунам, ки идеяи "омӯзиш шавқовар аст" аъло буд (чунон ки дар ин курс) |
| | | | |
| Ман фикр мекунам, ки лоиҳаи видео моро ҳамчун як гурӯҳ пайваст кард |
| | | | |
| Ман аз кор кардан барои видео лаззат бурдам |
| | | | |
| Ман фикр мекунам, ки ман дар бораи шахс бештар бо иҷрои видео омӯхтам |
| | | | |
| Представление видео дар назди ҳакамон беҳтар аз баҳогузорӣ кардан дар хомӯшӣ буд |
| | | | |
| Рӯзи ҳакамон хуб ташкил карда шуда буд |
| | | | |
| Ман фикр мекунам, ки ман дар бораи ёдгории таърихӣ бештар бо иҷрои видео омӯхтам |
| | | | |
| Ман аз таҳқиқот барои ин видео лаззат бурдам |
| | | | |
| Ман ҳис кардам, ки кори ман вақти кофӣ барои пешниҳоди худро гирифт |
| | | | |
| Ман аз усули таълими доктор хурсанд набудам |
| | | | |
| Ман бештар аз иҷрои видео омӯхтам, на аз лексияҳои воқеӣ |
| | | | |
| Ман дар иҷрои видео хеле шавқовар будам |
| | | | |
| Хандидан ва таълим бо ҳам мувофиқ нест |
| | | | |
| Ман интизор набудам, ки видео шавқовар хоҳад буд |
| | | | |
| Ман кӯмакҳои берунаро барои сохтани видеоам истифода бурдам |
| | | | |
| Ман фикр мекунам, ки паёми докторро ба мо фаҳмидам |
| | | | |
| Ман пештар фикр мекардам, ки таърих хастакунанда аст |
| | | | |
| Ман таърихро дӯст медорам (чунон ки дар ин курс) |
| | | | |
| Ман аз тамошои видеоҳои дигар дӯстони худ, инчунин видеоҳои мо лаззат бурдам |
| | | | |
