แบบสอบถามเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเลี้ยงดูเชิงบวกและค่านิยมสังคมในนักเรียนระดับประถมศึกษา

ยินดีต้อนรับสู่แบบสอบถามที่สำคัญนี้ ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดเผยความสัมพันธ์ระหว่างระดับการเลี้ยงดูเชิงบวกและระดับค่านิยมสังคมในนักเรียนระดับประถมศึกษา。

เราหวังว่าคุณจะเข้าร่วมด้วยความจริงใจและซื่อสัตย์ เนื่องจากความคิดเห็นของคุณจะช่วยในการพัฒนากระบวนการเรียนการสอนและปรับปรุงสภาพแวดล้อมทางการศึกษา。

ขอขอบคุณมากสำหรับการมีส่วนร่วมที่มีค่า。

ผลลัพธ์สาธารณะ

เพศของคุณคืออะไร?

คุณเห็นว่าการเลี้ยงดูเชิงบวกมีผลกระทบที่ชัดเจนในการปรับปรุงพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนหรือไม่?

ประเมินผลกระทบของวิธีการเลี้ยงดูเชิงบวกต่อด้านต่างๆ ต่อไปนี้:

อ่อน
แข็งแรง

แนวทางการเลี้ยงดูเชิงบวกที่โรงเรียนใช้มีอะไรบ้าง?

คุณคิดว่าโรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่กระตุ้นในการส่งเสริมค่านิยมทางสังคมหรือไม่?

คุณพอใจในระดับการใช้การเลี้ยงดูเชิงบวกในโรงเรียนเพียงใด?

ในความคิดเห็นของคุณ การเลี้ยงดูเชิงบวกมีผลกระทบอย่างไรต่อพฤติกรรมมนุษย์ของนักเรียน?

แหล่งข้อมูลที่โรงเรียนอาศัยเพื่อส่งเสริมค่านิยมสังคมคืออะไร?

คุณคิดว่าความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับครอบครัวมีผลต่อการส่งเสริมค่านิยมทางสังคมหรือไม่?

การประเมินระดับทั่วไปของค่านิยมทางสังคมในนักเรียนของคุณเป็นอย่างไร?

คุณคิดว่าการเลี้ยงดูเชิงบวกช่วยลดปรากฏการณ์การกลั่นแกล้งในโรงเรียนได้มากเพียงใด?

อุปสรรคที่ขัดขวางการใช้การเลี้ยงดูเชิงบวกอย่างมีประสิทธิภาพคืออะไร?

ระดับผลกระทบที่คุณสังเกตเห็นจากการเลี้ยงดูเชิงบวกในการปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนเป็นอย่างไร?

จากประสบการณ์ของคุณ เหตุผลเบื้องหลังการนำวิธีการเลี้ยงดูเชิงบวกมาปรับใช้คืออะไร?

ควรมีขั้นตอนใดบ้างในการส่งเสริมค่านิยมของความร่วมมือและการเคารพกันระหว่างนักเรียน?

โรงเรียนใช้วิธีการประเมินผลแบบสม่ำเสมอเพื่อวัดผลกระทบของการเลี้ยงดูเชิงบวกต่อค่านิยมทางสังคมหรือไม่?

ความคิดเห็นของคุณในการปรับปรุงระดับการเลี้ยงดูเชิงบวกในโรงเรียนมีอะไรบ้าง?

เราจะสามารถกระตุ้นให้นักเรียนยอมรับค่านิยมทางสังคมในชีวิตประจำวันของพวกเขาได้อย่างไร?

คุณคิดว่าการฝึกอบรมและเวิร์กชอปทางการศึกษามีส่วนช่วยในการส่งเสริมการเลี้ยงดูเชิงบวกหรือไม่?