แบบสำรวจเกี่ยวกับการพัฒนาการสื่อสารในเด็กอายุ 4 ถึง 5 ปี

วัตถุประสงค์: เพื่อระบุว่าเด็กชาย/เด็กหญิงได้บรรลุเป้าหมายการสื่อสารหลักที่คาดหวังสำหรับอายุของเขา/เธอ และดูข้อผิดพลาดในการออกเสียงที่พบบ่อยที่สุด

คำแนะนำ: กรุณาเลือกตัวเลือกที่ดีที่สุดที่บรรยายสถานการณ์ปัจจุบันของบุตรหลานของคุณ.

ผลลัพธ์สาธารณะ

บุตรหลานของคุณถูกเข้าใจโดยผู้ที่ไม่ใช่สมาชิกในครอบครัว (เช่น บุคคลภายนอก, เพื่อนบ้าน) ในส่วนใหญ่ของเวลาไหม?

บุตรหลานของคุณออกเสียงเสียง /k/ (เช่น 'บ้าน') และ /g/ (เช่น 'แมว') ถูกต้องหรือไม่?

หากให้เขา/เธอทำตามคำสั่งที่มีสองหรือสามขั้นตอนโดยไม่มีความช่วยเหลือ (เช่น 'วางหนังสือลงบนโต๊ะแล้วนำลูกบอลมา')?

ถ้าขอให้เขา/เธอตั้งชื่อภาพ เขา/เธอมีแนวโน้มที่จะแทนที่เสียงที่ทำให้คำไม่ถูกต้องหรือไม่ (เช่น บอก 'รถ' แทนที่จะเป็น 'รถ')?

บุตรหลานของคุณมีปัญหาเรื่องการพูดไม่ลื่นไหลหรือไม่ (เช่น ทำซ้ำเสียงหรือพยางค์ ติดขัด หรืออาการขัดจังหวะ)?