ANKETA NG MGA TAGAPAMAHALA NG ORATORIYA NG LJUBLJANSKE ŠKOFIJE

Tagapamahala ng ORATORIJA, binabati kita! Sa mga susunod na punto ng questionnaire, inaanyayahan ka naming punan ito at makatulong upang ang oratoriya ay maitatag ayon sa iyong kagustuhan. Masayang pag-click!

Anong papel ang ginagampanan ng proyekto oratoriya sa iyong parokya? Paano ka nasisiyahan dito? Gaano kadalas kayong nagkikita, nag-oorganisa ba kayo ng iba pang aktibidad bukod sa oratoriya?

  1. sa animadong oratoryo, magkikita tayo ng mga humigit-kumulang tatlong beses. ang mga animator na kasali ay kadalasang mga animator din sa buong taon sa regular na catechism... ang oratoryo ay isang napakagandang bagay para sa mga magulang, dahil ito ay nagsisiguro ng kaligtasan ng kanilang mga anak. ang mga bata ay sumasali mula sa halos buong slovenia - magandang lokasyon para sa lahat na nagtatrabaho sa sentro ng ljubljana.
  2. sa aming parokya, ang oratoryo ay isang proyekto. ilang pagpupulong, pagsasagawa at iyon na iyon. ngayong taon, ito ang aming unang pagkakataon at kami ay labis na nasiyahan. kung ipagpapatuloy namin ang oratoryo, mag-oorganisa kami ng mga pagpupulong nang mas maaga, mas mayaman sa nilalaman, na may tulong mula sa mga eksperto, at mas marami pa. maraming aktibidad ang nagaganap sa parokya, ngunit wala ni isa ang nauugnay (sa nilalaman, tema) sa oratoryo.
  3. pagsasama-sama ng buong parokya; nagkikita kami tuwing 14 na araw, sa mga buwan ng tag-init ay nagkikita din kami ng hanggang 2 beses sa isang linggo, ang mga animator ay pumupunta sa dagat tuwing katapusan ng linggo sa tag-init, sa panahon ng oratoryo ay natutulog ang mga animator sa mga lugar ng parokya; ang mga grupo ay nag-uugnay sa isa't isa kaya't kami ay aktibo sa mga scout, mula sa mga animator ng oratoryo ay nagtatag din kami ng mga kumpol para sa kumpirmasyon, paghahanda ng mga sabsaban.
  4. sa tag-init, hindi tayo nagkikita sa mga pagpupulong ng mga animator (maliban sa mga araw ng oratoryo), kundi sa mga klase ng kabataan, koro... ang oratoryo ay isang mahalagang bahagi ng programa sa bakasyon na inaalok hindi lamang ng parokya kundi pati na rin ng lugar para sa mga bata. sa katunayan, wala nang ibang nakalaan para sa mga bata sa ating lugar tuwing tag-init. kasabay nito, nagbibigay ito sa mga kabataan ng pagkakataon para sa aktibidad, magandang samahan, pagkakabuklod, at personal na pag-unlad sa pananampalataya.
  5. ang oratoryo ay may malaking papel sa amin. nagsasagawa kami ng dalawang summer oratoryo, isang autumn oratoryo at mga oratoryong hapon bawat buwan.
  6. ang proyekto ng oratoryo ay may napakahalagang lugar sa aming parokya. pagdating sa mga bata at kabataan, ang oratoryo para sa amin ay marahil ang pinakamahalagang kaganapan sa parokya. ang pangunahing dahilan ay ang positibong tugon at kahandaan ng lahat ng mga parokyano na tumulong sa pagsasagawa ng oratoryo. sa katunayan, ang karamihan sa mga gawain ay ginagawa ng mga animator. kaya't kami ay labis na nasisiyahan sa proyekto. lumalago kami sa espiritwal at personal na aspeto, habang sa pamamagitan ng laro at pag-uusap ay naipapahayag namin sa mga bata ang tunay na mga halaga. mas malawak din naming ipinapakita sa mga magulang at mga kapitbahay na ito ay talagang isang napaka-positibong proyekto. madalas kaming nagkikita. bago ang oratoryo, mayroon kaming humigit-kumulang 5 mas mahahabang pagpupulong (nagsisimula kami sa katapusan ng marso), kasunod ang mga pagpupulong ng mga indibidwal na grupo (mga kanta at sayaw, entablado, malalaking laro, pambungad at pangwakas na programa...). isang linggo bago ang oratoryo, sabay-sabay naming ginugugol ang katapusan ng linggo, at ang huling dalawang araw bago ang simula ay karaniwang nakalaan para sa mga gawaing pangtrabaho (pagtatayo ng entablado, pagdadala ng materyales, atbp.). ang katapusan ng oratoryo ay hindi nangangahulugang katapusan ng mga pagpupulong ng mga animator. nagkikita kami sa iba't ibang mga gabi (masaya, malikhain, debateng...) at bilang isang grupo ay naghahanda pa kami ng miklavževanje (isang dula para sa mga bata sa pagdating ni st. miklavž), mga pagdiriwang ng mardi gras at nakikilahok sa iba pang mga proyekto sa parokya (mga araw ng mga ina, mga konsiyertong pangkawanggawa), ang mga lalaki ay nag-oorganisa ng ilang paligsahan sa sports, ang mga babae naman ay nag-oorganisa ng ilang konsiyerto, atbp.
  7. ang oratoryo ay ang pinakamalaking proyekto sa aming parokya na may kinalaman sa mga batang animator at kalahok. ako ay labis na nasisiyahan dito, dahil ito ay isang maayos na koponan ng pag-oorganisa, at sabay-sabay ito ay palaging isang bagong hamon, lalo na ang makakuha ng sapat na bilang ng mga animator. nagkikita kami mula marso pataas, una tuwing 14 na araw, at kalaunan ay bawat linggo. bukod sa oratoryo, nag-oorganisa din kami ng oratoryo na araw (isa o dalawa sa isang taon), misa ng pasko, miklavževanje, at nagsusumikap kaming buhayin ang grupong kabataan.
  8. ang oratoryo sa aming parokya ay matagumpay tuwing taon, ngunit napapansin namin ang patuloy at unti-unting pagbawas ng mga kalahok. isinasagawa ito isang beses sa isang taon. ang mga pagpupulong ay nagaganap mula abril pataas tuwing 14 na araw, at kapag malapit na ang oratoryo, isang beses sa isang linggo.
  9. ang oratory ay may mahalagang papel sa mga aktibidad sa bakasyon. parehong masaya ang mga bata at mga animator, dahil makikita ito sa bilang ng mga ito.
  10. ang oratorij ay talagang pangunahing kaganapan sa parokya para sa mga kabataan (mga animator) at para din sa mga bata bilang mga kalahok. sa pamamagitan ng grupo ng mga animator, nagsimula ring magising ang iba pang mga aktibidad sa parokya - mga misa para sa kabataan, banda, mga pagtitipon ng kabataan...
…Higit pa…

1. PAGSASANAY PARA SA PAGSASAMA SA GRUPO: Paano "humihinga" ang iyong grupo ng mga animator, ano ang atmospera?

idagdag ko

  1. ako ang pinuno ng mga animator, kasama ko sila lalo na sa mga paghahanda para sa oratoryo, dahil matagal na akong nasa ibang parokya. ang mga animator ay magkakakilala naman. kilala ko sila mula sa panahon na ako ay nag-iisa kasama sila bilang animator sa regular na catechism, mga batang pransiskano, at mga bakasyon ng pamilya.
  2. minsan masyado tayong humihingi mula sa mga mas batang bagong animator (na mas tinitingnan ito mula sa nakakaaliw na pananaw).
  3. na ang pag-oorganisa ng iba't ibang aktibidad sa buong taon ay isa sa mga pangunahing kahulugan para sa pagpapanatili ng tamang ritmo ng grupo ng mga animator.
  4. siyempre, paminsan-minsan ay nangyayari na ang kapana-panabik na atmospera ay humihina, ngunit mabilis itong naibabalik. lalo na ang ganitong atmospera ay totoo sa panahon ng oratoryo at pagkatapos nito. palagi tayong nagiging isang tunay na matibay na grupo, ngunit hindi nagtagal pagkatapos ng oratoryo ay muli itong nagkakahiwa-hiwalay, at sa anumang paraan ay hindi ito maiiwasan, sa kasamaang palad.
  5. ang atmospera ay tumitindi at umabot sa rurok sa pagtatapos ng oratorio.
  6. ...may mga ilan na medyo "hindi seryoso" pagdating sa pagdalo sa mga pulong, atbp. - mayroon silang "masyadong maraming ibang obligasyon"...
  7. ni prave animatorske ekipe oz. skupine, animatorje zbiramo direktno pred samim oratorijem, do zdaj je bil velik problem pridobiti domače animatorje.

2. PAGSASANAY PARA SA VOLUNTARYO, RESPONSIBILIDAD: Paano mo hinihimok ang animator na magtrabaho, upang tanggapin ang responsibilidad ng pagiging animator para sa iba at ang paglago ng kanyang sarili?

idagdag ko

  1. wala nang inspirasyon sa mga estudyante sa mataas na paaralan, ang mga estudyante ay sobrang abala at pagod na. ang mga natitirang estudyante, sa kabilang banda, ay napaka-kapaki-pakinabang.
  2. na kailangan makinig sa mga animator, isaalang-alang ang kanilang mga puna at higit sa lahat, magbigay ng inspirasyon sa pamamagitan ng halimbawa.
  3. ang problema ay nasa pagkuha ng responsibilidad. lahat ay nais na may mangyari upang makatulong, ngunit walang gustong kumuha ng pangunahing papel, kaya't ito ay palaging napupunta sa iisa at iisang tao, paminsan-minsan ay may ilan na 'itinutulak' natin sa pamumuno, na hindi palaging masama, ni mabuti.
  4. minsan kailangan silang hikbiin; kung hindi, sa palagay ko ang karamihan ay nakakaramdam ng responsibilidad na kanilang tinatanggap bilang mga animator, ngunit may ilan ding indibidwal na hindi masyadong responsable.
  5. ang problema ay ang kawalang-koneksyon, kung saan sa kasalukuyan ay hindi kami makagawa ng marami, dahil nakatira ako sa ibang lugar at hindi ko kayang pamahalaan ang grupo ng mga animator sa loob ng taon.

3. PAGSASANAY PARA SA PANGMATAGALANG ORATORIYA: Paano ka nakakakuha ng mga bagong animator? Paano mo sila isinasama sa grupo, ano ang mga bagay na binibigyang-pansin mo sa kanila?

idagdag ko

  1. ako ay nasa ikawalong baitang at kasama sa oratoryo, nagkakaroon ng pagkakataon na maging mga katulong na animator... pagkatapos ay unti-unti silang nagiging mga animator.
  2. naghahanap kami ng pinaka-epektibong resipe kung paano ito makuha
  3. kukunin natin sila sa pamamagitan ng mga birmanong grupo.
  4. palagi naming inaanyayahan sila na sumama sa amin, at pagkatapos ay mayroon kaming paaralan para sa mga animator sa buong taon kasama sila.
  5. ang mga mas matatandang estudyante sa elementarya ay may pagkakataon bago pumasok sa mataas na paaralan na tumulong sa amin sa pagsasagawa ng isang tiyak na proyekto - ngunit bilang isang uri ng mga katulong lamang. halimbawa: naghahanda kami ng isang laro para kay miklavž, at sila ay binibigyan ng tungkulin na palitan ang eksena sa pagitan ng mga tagpo. bukod dito, halimbawa, sa oratoryo sa ilalim ng "pagtulog" - isang gabi ay maaaring matulog ang mga mas matatandang kalahok sa oratoryo - nakakakuha sila ng mas maraming pagkakataon para makipag-ugnayan sa mga animator. ito ay dalawang halimbawa kung saan sa isang tiyak na antas ay nakikilala nila ang operasyon ng aming grupo. totoo na ang ilan sa kanila ay maaaring dumating dahil sa mga kaibigan o imbitasyon, ngunit kadalasang (at sigurado akong ito ang pinakamainam) ay sumasali sila nang mag-isa. ipinahayag ng paring ang susunod na linggo ang unang pagpupulong para sa oratoryo at lahat ng nais sumali sa grupo ay inimbitahan. bilang resulta, mas maganda ang pagmamasid sa mga kabataan na nagpasya nang mag-isa na dumating, dahil ipinapakita nito na hindi sila walang pakialam at sa gayon ay aktibong nakikilahok sa grupo.
  6. sa tingin ko, sa ating kaso ay isang halo ng lahat ng nabanggit. :)
  7. inaanyayahan ang lahat ng bagong animator sa pambungad na pulong.

4.a KOMPREHENSIBONG PAGSASANAY NG MGA ANIMATOR - PAGSASANAY NG MGA ANIMATOR: Gaano kahusay ang iyong mga animator sa kanilang gawain bilang animator?

idagdag ko

  1. res, bilang pangunahing mga tagapangasiwa, ngunit pati na rin ang mga nakatatandang animator. sa huli, marami tayong matututunan mula sa isa't isa. kung bibigyan ko ng halimbawa: pagkatapos ng oratoryo, nagsasagawa kami ng masusing pagninilay (sinasabi namin ang mga positibo at negatibo, kung ano ang nagustuhan namin, kung ano ang hindi); sa taong ito, nakatanggap kami ng listahan kung saan nakasaad sa mga positibo na nagustuhan ng isang animator ang mga pag-iisip ng mga nakatatandang animator (sa mga paghahanda, nagkaroon din kami ng masusing talakayan tungkol sa mga halaga ng mga katekes ngayong taon). kaya, muli, ang pinakamahalaga: halimbawa (at pati na rin ang pag-uusap)

4.b KOMPREHENSIBONG PAGSASANAY NG MGA ANIMATOR - HALIMBAWA NG ANIMATOR: Saan kumukuha ng inspirasyon ang iyong mga animator para sa kanilang gawain bilang animator?

idagdag ko

  1. lahat ito ay maaaring maipasa.
  2. isang karagdagang puna sa huling posibilidad sa tanong na ito: marahil mas mabuting sabihin na ang animator ay maaaring makilala ang mga halagang ito. sa tingin ko, may pagkakataon ang bawat isa ngayon na mamuhay ng mga kristiyanong halaga saan man. ang tanong ay kung paano ito naipapasa. hindi ito problema na hindi natin kayang ipamuhay. madalas na hindi ito sapat na naipapaliwanag, lalo na sa turo at sa pagpapasa, kulang ang halimbawa. kaya, ang grupo ng mga animator sa pamamagitan ng halimbawa at pag-uusap ay maaaring bigyang-kahulugan ang mga halagang ito sa paraang kayang ipamuhay ng animator saan man, hindi lamang sa loob ng grupo. ito ay sa isang paraan na konektado sa tanong 4.a.
Gumawa ng iyong questionnaireTumugon sa pormang ito