Kognitív na soberanya at balangkas ng aksyon – pagsusuri ng opinyon

Ang layunin ng sumusunod na talatanungan ay upang tukuyin kung paano tinitingnan ng mga tao ang proteksyon ng kognitibong soberanya sa mga paaralan at mga lugar ng trabaho – ibig sabihin, kung paano mapapangalagaan ang atensyon, ang malayang pag-iisip, at ang paghusga sa panahon ng mga algorithm. Mangyaring isaalang-alang ang parehong teoretikal at praktikal na mga aspeto at ibahagi ang inyong mga alalahanin at mungkahi.

Ang mga sagot ay gagamitin nang pinagsama-sama, hindi nagpapakilala, at ang mga resulta ay ilalathala sa pampublikong buod.

Kinokolekta ang mga sagot hanggang
Ang mga resulta ay available lamang sa may-akda

Sa isang sukatang 1–5, ang 1 ay nangangahulugang hindi basta at ang 5 ay nangangahulugang lubos na sumasang-ayon / napakahalaga.

Sa aling pangunahing papel kayo sumasagot? ✪

Sumasang-ayon ba kayo na ang pangunahing tungkulin ng paaralan / lugar ng trabaho ay protektahan ang malayang pag-iisip at atensyon ng mga bata / empleyado mula sa impluwensyang algoritimiko, kahit na ito ay mas hindi komportable sa maikling panahon?

Mangyaring ilarawan, kung mayroon kang karagdagang mga komento tungkol sa nakaraang tanong!

Sinasuportahan mo ba na ang estado o ang may-ari ay bumuo ng isang sentral na layunin para sa proteksyon ng kognitibong soberanya sa isang hiwalay na programa?

Mangyaring ilarawan, kung mayroon kang karagdagang mga komento tungkol sa nakaraang tanong!

Sinasuportahan mo ba na ang araw ng paaralan ay hatiin sa mas mahahabang nahiwalay na mga bloke ng pagkatuto at mga screen-free na pahinga? (VOAT – Estruktura ng Oras at Agenda)

Sinasuportahan mo ba na magkaroon ng mahabang araw ng proyekto at oras ng katahimikan sa isang lingguhang batayan? (VOAT – Estruktura ng Oras at Agenda)

Ano ang pinakamalaking alalahanin mo tungkol sa bloke na ito? (VOAT – Estruktura ng Oras at Agenda)

Sumasang-ayon ka ba na sa ilang mga pagganap (argumentativong sanaysay, pasalitang presentasyon, huling desisyon sa pagpasok, pagtanggal, pagbibigay-diin sa sahod at bonus, atbp.) ay hindi maaaring gumamit ng AI? (Paggamit ng AI at pulang/berdeng mga sona)

Tinatanggap mo ba na ang mga estudyante / empleyado ay maaaring gumawa ng sariling gamit ng protokol ng AI at ang inaasahan ito mula sa organisasyon? (Paggamit ng AI at pulang/berdeng mga sona)

Ano ang pinakamalaking alalahanin mo tungkol sa bloke na ito? (Paggamit ng AI at pulang/berdeng mga sona)

Sinasuportahan mo ba na bawat taon ay sukatin ang kakayahan ng atensyon ng mga estudyante / empleyado at antas ng paglikha ng mapagkukunan para sa layuning diagnostic (hindi para sa grado, hindi para sa sahod)? (Sukatan at auditing)

Tinatanggap mo ba na ang mga institusyon (mga paaralan, kumpanya) ay gumawa ng pampublikong, hindi nagpapakilala na taunang audit report tungkol sa mga pangunahing tagapagpahiwatig ng kognitibong estado? (Sukatan at auditing)

Ano ang pinakamalaking alalahanin mo tungkol sa bloke na ito? (Sukatan at auditing)

Gaano mo kahalaga na magkaroon ng gumaganang workshop, hardin/panlabas na espasyo, teaching kitchen, at silid-katahimikan sa lahat ng paaralan? (Pisikal na kapaligiran, imprastruktura)

Gaano mo kahalaga na magkaroon ng mga itinalagang deep-work zones, mga tahimik na araw ng pulong, at mga tahimik na oras ng chat sa antas ng kumpanya? (Pisikal na kapaligiran, imprastruktura)

Ano ang pinakamalaking alalahanin mo tungkol sa bloke na ito? (Pisikal na kapaligiran, imprastruktura)

Gaano mo susuportahan ang pag-umpisa nito bilang isang eksperimento (pilot) na may mga boluntaryong paaralan o kumpanya? (Pondo at estratehiya sa pagpapatupad)

Tinatanggap mo ba na ang programa ay mangangailangan ng karagdagang mga mapagkukunan (imprastruktura, pagsasanay, pagbabago ng oras ng trabaho), kung ito ay nangangako ng mas magandang resulta sa pagkatuto o negosyo sa pangmatagalan? (Pondo at estratehiya sa pagpapatupad)

Alin sa mga landas ng pagpapatupad ang higit mong sinusuportahan? (Pondo at estratehiya sa pagpapatupad)

Gaano kalaki ang pasanin na dala nito sa iyo o sa iyong pamilya sa mas mahigpit na pamamahala ng paggamit ng telepono sa paaralan? (Mga Magulang at Estudyante)

Gaano ka natatakot na ang mga sukat ay makakapinsala sa iyong anak? (Mga Magulang at Estudyante)

Gaano kalaking karagdagang pasanin ang nakikita mo sa pagpapatupad ng isang ganitong uri ng kognitibong soberanya na balangkas? (Mga Guro)

Anong suporta (pagsasanay, oras ng trabaho, imprastruktura) ang sa tingin mo ay mahalaga? (Mga Guro)

Nakikita mo ba ang benepisyo sa negosyo sa pagsukat ng kognitibong integridad at pagpapakilala ng deep-work structure? (Mga Pangulo ng Kumpanya at HR)

Sa kabuuan, sinusuportahan mo ba ang ganitong uri ng balangkas ng kognitibong soberanya na ipasok sa sistema ng edukasyon (VOAT) o sa mga lugar ng trabaho (KICH)?

Kung mayroon kang isang bagay na tiyak na babaguhin sa inirekomendang balangkas, ano ito?

Mayroon ka bang iba pang mga saloobin o mungkahi na sa tingin mo ay mahalaga para sa proteksyon ng kognitibong soberanya?