Neorolingvistinio programavimo (NLP) suvokimas at pritaikimas sa mga estudyante ng masterado - copy

Mahal na mga kasamahan na estudyante,

Ako, kasalukuyang sumusulat ng aking tesis sa Unibersidad ng Vilnius. Sinusuri ko ang NLP (Neurolingwistinio programavimo) na pag-unawa at aplikasyon sa mga estudyante ng Masterado at ang kanilang kaukulang Indibidwal na Pagsasagawa ng Gawain sa akademiko at propesyonal na antas.

Magiging nagpapasalamat ako kung maaari kayong sumagot sa mga tanong na inihanda ko para sa pananaliksik. Umaasa ako na batay sa mga resulta ng aking pananaliksik, makikita natin ang antas ng pag-unawa at aplikasyon ng NLP sa mga estudyanteng Lithuanian (kasama na ang mga nakatapos na ng pag-aaral) at kung paano ito makakaapekto sa kanilang indibidwal na pagsasagawa ng gawain sa lugar ng trabaho at sa unibersidad.

Ang survey ay binubuo ng dalawang bahagi. Sa unang bahagi, tatanungin kayo tungkol sa demograpiko at indibidwal na pagsasagawa ng gawain. Sa ikalawang bahagi, tatanungin kayo tungkol sa pag-unawa at aplikasyon ng NLP.

Ako ay ganap na nagsisiguro ng pagiging hindi nagpapakilala at pagiging kumpidensyal ng mga nakalap na datos at na hindi ito magagamit upang matukoy ang isang indibidwal. Kaya, magiging maganda kung sasagutin ninyo ang mga tanong nang tapat at makatotohanan.

Talagang nagpapasalamat ako na naglaan kayo ng oras at sumagot sa aking mga tanong. Malaki ang maitutulong nito sa aking pananaliksik.

Kung nais ninyong mag-iwan ng mga komento, mungkahi, o magbigay ng kritisismo, maaari ninyo akong kontakin sa [email protected]

Pinakamahusay na pagbati!

Hatti Kuja

Ang mga resulta ay pampubliko

BabaeLalaki

Hanggang 1818 - 2324 - 2627 at higit pa

SekundaryaBakaloryatoMasteradoDoktorado

Hindi, ako ay walang trabahoTrabaho sa opisina, halimbawa: empleyado ng bangkoSerbisyong direktang ibinibigay, halimbawa: waiterPisikal na trabaho, halimbawa: manggagawa sa konstruksyon

Maliit (<50 empleyado / <2 milyon Lt kita / <9 milyon Lt benta) Katamtaman (50-250 empleyado / 2-25 milyon Lt kita / 9-50 milyon Lt benta)Malaki (>250 empleyado / >25 milyon Lt kita / >50 milyon Lt benta)

1	2	3	4	5
Kaya kong planuhin ang aking trabaho upang matapos ito sa oras

Naaalala ko ang mga resulta ng trabaho na inaasahan kong makamit

Kaya kong paghiwalayin ang mga pangunahing isyu mula sa mga pangalawang isyu

Kaya kong maisagawa ang aking mga gawain nang mas kaunting oras at pagsisikap

Pinaplano ko ang aking mga gawain nang perpekto

Sa aking inisyatiba, nagsisimula akong magsagawa ng mga bagong gawain kapag natapos ko na ang mga lumang gawain/o utos

Naghahanap ako ng mga bagong hamon (gawain) kapag posible

Nagbibigay ako ng pagsisikap sa pag-update ng aking kaalaman

Nagbibigay ako ng pagsisikap sa pag-update ng aking mga kasanayan

Nagsusulong ako ng mga plano upang lutasin ang mga kaukulang problema

Gusto kong makisali sa mga karagdagang responsibilidad

Patuloy akong naghahanap ng mga bagong hamon sa aking trabaho

Aktibong nakikilahok ako sa mga pulong at/o pagpupulong

Ako ay magagamit at handang tumulong sa mga kasamahan sa trabaho

Mas pinapansin ko ang mga hindi mahalagang gawain

Mas pinapansin ko ang mga problema kaysa sa mga ito

Mas nakatuon ako sa mga negatibong sitwasyon kaysa sa mga positibong aspeto

Nakikipag-usap ako sa mga kasamahan sa trabaho tungkol sa mga negatibong epekto sa trabaho

Nakikipag-usap ako sa mga tao mula sa labas ng organisasyon tungkol sa mga negatibong epekto sa aking trabaho

1	2	3	4	5
Kaya kong planuhin ang aking trabaho at pag-aaral upang matapos ko ito sa oras

Kaya kong paghiwalayin ang mga pangunahing isyu mula sa mga pangalawang isyu

Pinaplano ko ang aking pag-aaral nang perpekto

Naghahanap ako ng mga bagong hamon (gawain) kapag posible

Nagbibigay ako ng pagsisikap na mangalap ng higit pang materyal bilang paghahanda para sa mga pagsusulit sa mga kaukulang paksa

Gusto kong makisali sa mga karagdagang responsibilidad

Aktibong nakikilahok ako sa mga talakayan sa klase

Mas pinapansin ko ang mga problema sa unibersidad kaysa sa mga ito

Nakikipag-usap ako sa mga kasamahan sa pag-aaral tungkol sa mga negatibong epekto sa pag-aaral

Nakikipag-usap ako sa mga tao mula sa labas ng unibersidad tungkol sa mga negatibong epekto sa aking pag-aaral

OoHindi

Oo, interesado ako ditoHindi, hindi ako interesado dito

1	2	3	4	5
Bawat tao ay may kanya-kanyang bersyon ng katotohanan

Naniniwala ako na ang mga isip, ekspresyon at salita ng tao ay nakikipag-ugnayan upang lumikha ng kanyang pag-unawa sa nakapaligid na mundo

Bawat pag-uugali ay may positibong layunin

Walang ganitong bagay tulad ng kabiguan, dahil mayroong feedback

Ang malay-tao na isip ay nagbabalanse sa hindi malay

Ang kahulugan ng komunikasyon para sa tao ay hindi lamang layunin, kundi pati na rin ang tugon na natanggap niya bilang resulta nito

Ang tao ay mayroon nang lahat ng kinakailangang mapagkukunan o maaari itong likhain

Ang katawan at isip ay magkakaugnay

Sa pag-aaral ng mga bagong bagay sa trabaho o unibersidad, nagbibigay ako ng pansin sa aking katanggap-tanggap na estilo ng pagkatuto (visual, auditory, kinesthetic)

Sa mga pag-uusap, iniisip ko ang aking sarili sa posisyon ng taong iyon

Sa mga pag-uusap, may tendensiya akong iugnay at ulitin ang ilang mga parirala, salita at body language

Kapag nakakaranas ako ng isang kaganapan, ang kahulugan na ibinibigay ko sa aking isipan ay maaaring hindi nauugnay sa kaganapang iyon

Ako ay isang mahusay na tagapakinig

Pinipigilan ko ang mga emosyon na dulot ng ilang mga sitwasyon habang ako ay nasa ibang mga sitwasyon

Kapag ako ay nababahala o nalulungkot, sinisikap kong alalahanin ang isang magandang nangyari sa aking nakaraan

Sa trabaho o unibersidad, may tendensiya akong maghanap ng pinakamagaling na kasamahan at tanungin sila kung ano at paano nila ginagawa, upang maangkop ito sa aking sarili

Sa trabaho o unibersidad, kaya kong baguhin ang aking pag-uugali batay sa sitwasyon

Sa mga aktibidad sa trabaho o unibersidad, gumagamit ako ng positibong wika kapag nakikipag-usap sa aking sarili at sa iba

Maaari kong baguhin ang aking mga paniniwala para sa mas magandang layunin

Neorolingvistinio programavimo (NLP) suvokimas at pritaikimas sa mga estudyante ng masterado - copy

1. Una, dumaan tayo sa mga demograpikong tanong. Ano ang iyong kasarian:

2. Ano ang iyong edad?

3. Ano ang iyong pinakamataas na natapos na edukasyon?

4. Ano ang iyong nakuha na karanasan sa trabaho?

5. May trabaho ka ba sa kasalukuyan?

6. Anong laki ng kumpanya kung saan ka nagtatrabaho/-o?

7. Ang mga sumusunod na pahayag ay tungkol sa iyong trabaho. Mangyaring suriin ang mga ito mula 1 (Ganap na hindi sumasang-ayon) hanggang 5 (Ganap na sumasang-ayon). Sa nakaraang tatlong buwan sa trabaho:

8. Ngayon ay lumipat tayo sa konteksto ng Unibersidad. Ano ang iyong average na marka sa unibersidad?

9. Ang mga sumusunod na pahayag ay may kaugnayan sa iyong pag-aaral. Mangyaring suriin ang mga ito mula 1 (Ganap na hindi sumasang-ayon) hanggang 5 (Ganap na sumasang-ayon). Sa nakaraang labindalawang buwan sa unibersidad:

10-A. Ngayon ay nais kong suriin ang iyong antas ng pag-unawa sa NLP. Narinig mo na ba ang tungkol sa NLP (Neurolingwistinis na Pagprograma)?

11-B. Paano ka nakilala sa NLP?

12-C. Alam mo ba kung ano ang ginagawa ng NLP at nauunawaan mo ba ang mga kasangkapan at konsepto nito?

13-D. Labis akong interesado sa larangang ito.

15. Tumutok tayo sa iyong pananaw sa NLP at kung anong mga paraan ng aplikasyon ang mayroon ka. Mangyaring ipahiwatig kung paano ka sumasang-ayon sa mga sumusunod na pahayag mula 1 Ganap na hindi sumasang-ayon hanggang 5 Ganap na sumasang-ayon