Sangguniang Pagsusuri sa Antas ng Kasiyahan sa Trabaho ng mga Miyembro ng Pagtuturo sa Kolehiyo ng Edukasyon - Unibersidad ng Derna

Mga guro,

Tahimik na pagbati,

Kami ay mga estudyante sa ikaapat na taon ng Kagawaran ng Pagpaplano at Pamamahala sa Edukasyon na nagsasagawa ng isang pag-aaral tungkol sa antas ng kasiyahan sa trabaho ng mga miyembro ng pagtuturo sa Kolehiyo ng Edukasyon - Unibersidad ng Derna, upang makuha ang digri sa pagpaplano at pamamahala sa edukasyon. Upang makamit ang mga layunin ng pag-aaral, naghanda kami ng isang kasangkapan para sa pangangalap ng kinakailangang impormasyon. Nais naming hilingin sa inyo na basahin nang maigi ang paksurvey at lagyan ng marka () sa pagpipilian na kumakatawan sa inyong mga opinyon, na may pag-iingat sa katumpakan at layunin. Ang mga datos ay gagamitin lamang para sa mga layunin ng siyentipikong pag-aaral at mananatiling ganap na lihim.

Ang grupo ng pananaliksik

Ang mga resulta ay pampubliko

Personal na Impormasyon - Kasarian

Personal na Impormasyon - Antas ng Edukasyon

Personal na Impormasyon - Taon ng Karanasan

Una: Ikakategorya ng Trabaho - 1. Nagbibigay sa akin ng garantisadong katatagan sa trabaho ang aking posisyon.

Una: Ikakategorya ng Trabaho - 2. Nagbibigay sa akin ng kakayahang baguhin at lumikha ang aking posisyon habang ginagampanan ang mga tungkulin.

Una: Ikakategorya ng Trabaho - 3. Ang aking trabaho ay mahusay na naka-organisa at may malinaw na mga responsibilidad.

Una: Ikakategorya ng Trabaho - 4. Nagbibigay sa akin ng angkop na katayuan sa lipunan ang aking posisyon na tumutugma sa aking mga inaasahan.

Una: Ikakategorya ng Trabaho - 5. Nagbibigay sa akin ng mga pagkakataon para sa propesyonal na pag-unlad at kaalaman at paglahok sa mga aktibidad pang-agham ang aking posisyon.

Ikalawa: Ikakategorya ng Kundisyon ng Trabaho - 6. Ang mga silid-aralan ay akma para sa bilang ng mga estudyante.

Ikalawa: Ikakategorya ng Kundisyon ng Trabaho - 7. Ang bilang ng mga estudyante sa mga silid-aralan ay tinukoy at nakatutulong sa paglikha.

Ikalawa: Ikakategorya ng Kundisyon ng Trabaho - 8. Nagbibigay ng angkop na kasangkapang opisina para sa likas na katangian ng trabaho.

Ikalawa: Ikakategorya ng Kundisyon ng Trabaho - 9. May tamang bentilasyon at pampainit.

Ikalawa: Ikakategorya ng Kundisyon ng Trabaho - 10. Ang ilaw ay angkop para sa likas na katangian ng trabaho.

Ikataan: Ikakategorya ng Sistema ng Pag-promote at mga Insentibo - 11. Nag-aalok ang aking posisyon sa unibersidad ng mga pagkakataon para sa propesyonal na paglago at pag-akyat sa karera.

Ikataan: Ikakategorya ng Sistema ng Pag-promote at mga Insentibo - 12. Malinaw at tinukoy ang mga pamantayan at sistema ng promosyon sa unibersidad.

Ikataan: Ikakategorya ng Sistema ng Pag-promote at mga Insentibo - 13. Umaasa ang promosyon sa unibersidad sa kasanayan at kalidad ng pagganap.

Ikataan: Ikakategorya ng Sistema ng Pag-promote at mga Insentibo - 14. Hindi mahalaga ang nepotismo o koneksyon sa proseso ng promosyon.

Ikataan: Ikakategorya ng Sistema ng Pag-promote at mga Insentibo - 15. Hindi nakakaapekto ang mga konsiderasyon sa politika o lipunan sa mga desisyon sa promosyon.

Ikapat: Ikakategorya ng Relasyon sa mga Kasamahan - 16. Ang aking personal na relasyon sa mga kasamahan ko sa unibersidad.

Ikapat: Ikakategorya ng Relasyon sa mga Kasamahan - 17. Ang kooperasyon at koordinasyon sa pagitan ko at ng mga kasamahan ko sa unibersidad.

Ikapat: Ikakategorya ng Relasyon sa mga Kasamahan - 18. Ang kooperasyon sa pagitan ng mga miyembro ng pagtuturo sa paglutas ng mga problemang administratibo sa trabaho.

Ikapat: Ikakategorya ng Relasyon sa mga Kasamahan - 19. Ang kooperasyon sa pagitan ng mga kasamahan sa paglutas ng mga problemang teknikal sa trabaho.

Ikapat: Ikakategorya ng Relasyon sa mga Kasamahan - 20. Nagbibigay ang aking posisyon ng mga pagkakataon upang makapagpalitan ng impormasyon, karanasan, at kultura sa mga kasamahan.

Ikalima: Ikakategorya ng Relasyon sa mga Superyor sa Unibersidad - 21. Paano ginagalang ng iyong mga superyor ang iyong mga propesyonal na mungkahi.

Ikalima: Ikakategorya ng Relasyon sa mga Superyor sa Unibersidad - 22. Paano pinahahalagahan ng mga opisyal sa unibersidad ang iyong mga pagsisikap.

Ikalima: Ikakategorya ng Relasyon sa mga Superyor sa Unibersidad - 23. Paano tinatanggap ng mga opisyal ang mga kritisismo habang nagtatrabaho.

Ikalima: Ikakategorya ng Relasyon sa mga Superiyor sa Unibersidad - 24. Paano tinatrato ang lahat ng mga guro ng pantay-pantay.

Ikalima: Ikakategorya ng Relasyon sa mga Superyor sa Unibersidad - 25. Paano nirerespeto at pinahahalagahan ng unibersidad ang iyong katayuan bilang miyembro ng pagtuturo.