Tungsan hinggil sa ugnayan ng positibong pagpapalaki at mga panlipunang halaga sa mga estudyante sa elementarya

Maligayang pagdating sa mahalagang tungsan na ito na naglalayong tuklasin ang ugnayan sa pagitan ng antas ng positibong pagpapalaki at antas ng mga panlipunang halaga sa mga estudyante sa elementarya.

Umaasa kami sa inyong tapat at tapat na pakikilahok dahil ang inyong mga opinyon ay makakatulong sa pagpapaunlad ng proseso ng edukasyon at pagpapabuti ng mga pang-edukasyong kapaligiran.

Maraming salamat sa inyong mahalagang kontribusyon.

Ang mga resulta ay pampubliko

Ano ang iyong kasarian?

Sa iyong palagay, nagdudulot ba ang positibong pagpapalaki ng makabuluhang epekto sa pagpapabuti ng panlipunang pag-uugali ng mga estudyante?

Pahalagahan ang epekto ng mga pamamaraan ng positibong pagpapalaki sa mga sumusunod na aspeto:

Mahina
Malakas

Ano ang mga pangunahing pamamaraan ng positibong pagpapalaki na ginagamit ng paaralan?

Sa iyong palagay, mayroon bang nakapag-uudyok na kapaligiran ang paaralan para iangat ang mga panlipunang halaga?

Gaano ka nasisiyahan sa antas ng pagpapatupad ng positibong pagpapalaki sa paaralan?

Sa iyong palagay, ano ang epekto ng positibong pagpapalaki sa mga ugali ng mga estudyante?

Ano ang mga pinagkukunan na pinagkakatiwalaan ng paaralan sa pagsusulong ng mga panlipunang halaga?

Sa palagay mo, nakakaapekto ba ang pakikipagtulungan sa pagitan ng paaralan at pamilya sa pagsusulong ng mga panlipunang halaga?

Ano ang iyong pagtatasa sa pangkalahatang antas ng mga panlipunang halaga sa mga estudyante?

Hanggang saan mo sa tingin ang positibong pagpapalaki ay nagpapababa ng pambulas sa paaralan?

Ano ang mga hadlang sa epektibong pagpapatupad ng positibong pagpapalaki?

Ano ang antas ng epekto na iyong nakikita mula sa positibong pagpapalaki sa pagpapabuti ng ugnayan sa mga estudyante?

Batay sa iyong karanasan, ano ang mga dahilan upang yakapin ang mga pamamaraan ng positibong pagpapalaki?

Ano ang mga hakbang na maaaring gawin upang isulong ang mga halaga ng kooperasyon at paggalang sa mga estudyante?

Gumagamit ba ang paaralan ng mga regular na pamamaraan ng pagsusuri upang sukatin ang epekto ng positibong pagpapalaki sa mga panlipunang halaga?

Ano ang mga obserbasyon na maaari mong ibigay upang mapabuti ang antas ng positibong pagpapalaki sa paaralan?

Paano mapapahalagahan ang mga estudyante sa pagsasagawa ng mga panlipunang halaga sa kanilang pang-araw-araw na buhay?

Sa iyong palagay, nakakatulong ba ang mga pagsasanay at mga workshop sa pagpapalakas ng positibong pagpapalaki?