Анкета
Хөрмәтле укучылар!
Бу анкета класс җитәкчесе белән мөнәсәбәтләрне яхшырту максатыннан эшләнгән. Сезнең биргән фикерегез һәм тәкъдимнәрегез безнең алдагы эшләребезне планлауда мөһим роль уйный.
Һәр җавабыгыз мөһим. Зинһар, анкетаны тулы һәм йөрәктән җавап биреп тутырыгыз.
Игътибарыгыз өчен рәхмәт!
Класс җитәкчесе белән мөнәсәбәтләрегезне ничек бәялисез?
Класс җитәкчесе белән үзара мөнәсәбәттә нинди хәлләр мөһим?
Ярдәм күрсәтү
- ышанчы
- бер-береңне аңлау
- бер-беренне аңлау
Сез кайчан һәм ничек класс җитәкчесе белән еш сөйләшәсез?
Класс җитәкчесе белән мөнәсәбәттә нинди кыенлыклар була?
- qayğılar bulmıy.
- ешкандай
- кыенлыклар туындамый.
- ешкандай
- ешкандай
- берни дә
- еш нинди
- юк
- бернәрсә дә юк.
- кыенлык юк
Класс җитәкчесеннән нинди ярдәм көтәсез?
- mokçını
- әгәр аз гына ярдәм кирәк булса
- яхшы
- булмим
- дәрес ягыннан булырга мөмкин
- берсез дә, бары тик тапшырма буенча.
- укучыларның дуслыгын арттыру өчен төркем уеннары үткәрү.
- тик кенә аңлау, бердәмлек
- беркайчан да.
- барысы яхшы
Класс җитәкчесе белән уздырылган очрашулар һәм чараларда нинди форматны телисез?
- турыдан-туры очрашулар, җыелышлар, белем бирү чаралары.
- яхшы форматта
- ничек уңайлы, шулай.
- булам.
- офлайн
- белмим
- белмим.
- уеннар
- күңелле
- кичәшүләрнең ирекле, аңлаешлы форматта үтүен теләр идем. куйылган сорауларга төгәл җавап бирелеп, укучыларның үсешенә бәйле тәкъдимнәр булса, яхшы булыр иде.
Класс җитәкчесенең тәкъдимнәрен кабул итәргә күпме әзерсез?
Классның оешмасын яхшырту өчен нинди чаралар үткәрелергә тиеш дип уйлыйсыз?
- sinıyk sınıf başlığın saylawı häm umumı komanda qoidaların üzemne ütkärü.
- барлык укуучыларны аңласагыз, һ.б. дигәндә.
- адамга бәйле, ләкин күпкә бергә булу кирәк дип уйлыйм (кыдырып, вәш чараларга катнашып һәм башка).
- булмыйбыз
- бәлки укучылар һәм төрләргә бүленеп бергә бирелгән бурычларны үтәү, кызыклы уеннар уйнау сыйныф сәгатьләрендә. шул чакта бераз булса да оешкан булырбыз дип өметләнәм.
- белмим.
- мин спорт уеннары уйнап яки театрга, музейга бару яхшы булыр дип уйлыйм.
- бер бәхеткә хөрмәт күрсәткәндә.
- ачык дәрес
- бу тема буенча сыйныф сәгате
Үзегезнең сыйныфташларыгыз белән мөнәсәбәткә ничек? Дусларыгыз күпме? Урамда ничек аралашасыз?
Сыйныф укучылары белән аралашуда нинди киртәләр булды? Нравится булмаган сыйныфташыгызның исеме:
- tokio dusanı yuq, klassnıñ içinde berär täsir itüçe bulmadı.
- барлык балалар минем дусларым һәм барысы минем өчен бердәй.
- нурай
- нурай чыксын.
- яратмыйм, ләкин мазақ итеп "прикол бит, аңламыйсыңмы?" дип акланалар, шуның өчен ачуланам, һәм еш кына аерылып торалар.
- берни дә
- барча белән мөнәсәбәтем яхшы. җыенга дошманлыгым яки рәнҗешем юк.
- мондый юк
- а.нурдовлет
- андый юк.
Сыйныфташларыгыз белән мөнәсәбәт сезнең өчен ни дәрәҗәдә мөһим?
Сыйныфташларыгыз белән үткәргән иң истәлекле мизгеле кайсы?
- өй эшләрен әзерләү.
- әлләр юк мәктәп булгач, хәзер кышын дискотека булса.
- кичкә якын йөреп туп уйный торган чаклар.
- безнең барчабыз мегага бару бик яхшы булды.
- андый вакыт әле булмаган.
- күп мондый истәлекләр
- безнең тән тирбиясе дәресендә мяч уйнарга безнең барлыкка да булгандыр, шул.
- укытучылар көне, бүләк иткән бүләкләребез
- беренче очрашу
- андый мизгелләр күп.