Кулланучы тәҗрибәсе виртуаль дөньяларда һәм виртуаль дөньяларны белем бирү максатларында куллану

Бу кулланучы тәҗрибәсе тикшеренүе, белем бирү процессында катнашучы кулланучыларга виртуаль дөньяларның тәэсирен ачыклау максатын куя. Сораштыруның икенче өлеше практиклар тарафыннан белем бирү максатларында виртуаль дөньяларны куллану турында файдалы мәгълүмат һәм тәкъдимнәр җыя. Бу сораштыруда катнашу өчен 15-30 минут вакыт бүлүегез бик рәхмәтле булыр. Вакыт һәм тырышлыгыгыз өчен алдан рәхмәт.
Анкета нәтиҗәләре бары тик анкетаның авторына гына ачык

1. Сезнең ролегез: ✪

2. Сез виртуаль дөнья(лар)ны күрдегезме? ✪

Әгәр сезнең җавап уңай булса, зинһар, түбәндәге сорауларга җавап бирегез. Виртуаль дөньяның исеме ✪

Зинһар, һәр виртуаль дөнья өчен аерым җавап бирегез (сораулар җыелмасы 3 тапкыр кабатланачак)

3. Зинһар, 100% шкалада бәяләгез: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
виртуаль дөньяны куллану буенча гомуми канәгатьлек
куллану җиңеллеге
күзгә ияләшү җиңеллеге
объектлар ясау җиңеллеге
аватарны манипуляцияләү җиңеллеге
меню аша навигация җиңеллеге
ориентация җиңеллеге
хәбәрләр һәм менюларда текстның күренүчәнлеге
хәбәрләр, менюлар һәм төймәләр табигый аңлаешлы телдә формалаштырылган
система контроле (Сез һәрвакыт системада нәрсә булып торганын беләсезме?)
система контроле (Теләмәсәгез, теләсә нинди кирәксез гамәлне кире кагу яки туктату җиңелме?)
ярдәм һәм документациянең сыйфаты
эстетик дизайн
эшне тизләтү өчен встроенный функционалның эффективлыгы (клавиатура кыскартмалары, тарту һәм ташу механизмнары һ.б.)
система хәбәрләре ничек файдалы?
система кулланучының хаталар ясауны булдырмый
гамәлләрнең исемнәре бертөрле
өстәмә жестлар куллану уңайлы
бу виртуаль дөнья кулланучыны үзенә җәлеп итә (ул күп кызыклы активлыклар тәкъдим итә)
бу киләчәк технологиясе

(2) Виртуаль дөньяның исеме

Зинһар, киләсе виртуаль дөнья өчен җавап бирегез, югыйсә 4-нче сораудан дәвам итегез.

3. (2) Зинһар, 100% шкалада бәяләгез:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
виртуаль дөньяны гомумән канәгатьләндерү
куллануның гади булуы
яңа шартларга ияләшүнең гади булуы
объектлар ясауның гади булуы
аватарны идарә итүнең гади булуы
меню аша навигациянең гади булуы
юнәлешне билгеләүнең гади булуы
хәбәрләр һәм менюларда текстның күренүчәнлеге
хәбәрләр, менюлар һәм төймәләр табигый аңлаешлы телдә формалаштырылган
система контроле (Сез һәрвакыт системада нәрсә булып торганын беләсезме?)
система контроле (Теләмәсәгез, теләсә нинди гамәлне кире кагу яки туктату җиңелме?)
ярдәм һәм документациянең сыйфаты
эстетик дизайн
эшне тизләтү өчен встроенный функционалның нәтиҗәлелеге (клавиатура кыскартмалары, тарту һәм ташу механизмнары һ.б.)
система хәбәрләре ничек файдалы?
система кулланучының хаталар ясауны булдырмый
гамәлләрнең исемнәре бертөрле
өстәмә жестларны куллану уңайлы
бу виртуаль дөнья кулланучыны үзенә җәлеп итә (ул күп кызыклы активлыклар тәкъдим итә)
бу киләчәк технологиясе

(3) Виртуаль дөньяның исеме

Зинһар, киләсе виртуаль дөнья өчен җавап бирегез, югыйсә 4-нче сораудан дәвам итегез.

3. (3) Зинһар, 100% шкалада бәяләгез:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
виртуаль дөньяны куллану буенча гомуми канәгатьләнү
куллану җиңеллеге
яңа шартларга ияләшү җиңеллеге
объектлар ясау җиңеллеге
аватарны идарә итү җиңеллеге
меню аша навигация җиңеллеге
ориентация җиңеллеге
хәбәрләр һәм менюларда текстның күренүчәнлеге
хәбәрләр, менюлар һәм төймәләр табигый аңлаешлы телдә формалаштырылган
система контроле (Сез һәрвакыт системада нәрсә булып торганын беләсезме?)
система контроле (Теләмәсәгез, теләсә нинди гамәлне кире кайтару яки туктату җиңелме?)
ярдәм һәм документациянең сыйфаты
эстетик дизайн
эшне тизләтү өчен встроенный функционалның нәтиҗәлелеге (клавиатура кыскартмалары, тарту һәм ташу механизмнары һ.б.)
система хәбәрләре ничек файдалы?
система кулланучының хаталар ясауны булдырмый
гамәлләрнең исемнәре бертөрле
өстәмә жестлар куллану уңайлы
виртуаль дөнья кулланучыны үзенә җәлеп итә (ул күп кызыклы активлыклар тәкъдим итә)
бу киләчәк технологиясе

4. Сезнең белем бирү учреждениесенең виртуаль дөньяны кулланып белем бирү чаралары тәкъдим итүен теләр идегезме? ✪

тийм

Әгәр сезнең җавап уңай булса, зинһар, нинди төрле активлыклар тәкъдим ителергә мөмкинлеген ачыклагыз.

Һәр виртуаль дөнья өчен аерым җавап бирегез (сораулар җыелмасы 3 тапкыр кабатланачак)

5. Нинди киртәләр виртуаль дөньяларны белем бирү максатларында киңрәк куллануга булырга мөмкин? ✪

виртуал кампус болон хичээлийн материалын өндөр үйлдвэрлэлийн зардал

Әгәр сез "башка" дип билгеләсәгез, зинһар, ачыклагыз:

6. Виртуал ертөнцөд нэвтрэхэд ямар нэгэн техникийн бэрхшээлтэй тулгарсан уу?

6. Сез виртуаль дөньяга керүдә техник кыенлыклар кичердегезме? ✪

тийм, интернет холболттой холбоотой

Әгәр сез "башка" дип билгеләсәгез, зинһар, ачыклагыз:

7. Та виртуал ертөнцүүдийн аль нэгэнд ажиллах эсвэл өөрийн хичээлийг заах төлөвлөгөөтэй байна уу?

7. Сез виртуаль дөньяларда үз курсыгызны эшләргә яки лекция укырга планлаштырасызмы? ✪

тийм

Әгәр 7-дән җавабыгыз уңай булса, зинһар, нинди виртуаль дөньяны кулланырга планлаштырганыгызны һәм ни өчен икәнен күрсәтегез. Әгәр җавабыгыз тискәре булса, зинһар, мондый карарга нәрсә сәбәп булганын күрсәтегез? ✪

Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байсан тул доорх асуултуудад хариулахад бид танд онцгой талархал илэрхийлнэ. Виртуал ертөнцийн нэр

Сез виртуаль дөньяда лекция укыганыгызны исәпкә алып, түбәндәге сорауларга җавап биргәнегез өчен без бигрәк тә рәхмәтле булырбыз. Виртуаль дөньяның исеме

Һәр виртуаль дөнья өчен җавап бирегез, югыйсә 19-нчы сораудан дәвам итегез.

Курсның дәрәҗәсе (төс) белем бирү системасында

Мэргэжил / салбар / сэдэв

Белем бирү / өлкә / тема

8. Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. Сезнеңчә, бу виртуаль дөньяда дәресне укыту өчен курс әзерләүдә иң зур кыенлык нәрсә?

9. Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. Бу виртуаль дөньяда укыту вакытында иң авыр нәрсә нәрсә?

10. Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. Укытучылар өчен бу виртуаль дөньяда иң кыйммәтле үзенчәлекне ничек атар идегез?

11. Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. Виртуаль дөньяны бары тик виртуаль аудитория буларак кулландылармы?

тийм

12. Сез виртуаль дөньяда яңа башлаучылар өчен курс катнашучыларының адаптациясен җиңеләйтү өчен нинди ысуллар кулланасыз?

13. Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. Виртуаль дөньяда лекция укыганда сез:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. Сез виртуаль дөньяда ресурсларыгызга нинди функционаллык яки үзенчәлек өстәргә теләр идегез?

15. Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. Сез курс вакытында нинди проблемалар белән очраштыгыз һәм алар ничек чишелде?

16. Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. Сезнең курс өчен график һәм интерактив контентны кем булдырды?

би өөрөө

17. Объектларның хәрәкәтен программалаштыру өчен кулланылган сценарий телендә тәҗрибәгез ничек?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. Сез лекция вакытында аватарларны манипуляцияләүдәге акрынлык, меню вариантлары аша йөрүдәге тоткарлыклар, язма чат коммуникацияләрендә вакыт югалтулар һәм башкалар аркасында вакыт җитмәүне кичерәсезме?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Әгәр сез "башка" дип билгеләсәгез, зинһар, ачыклагыз:

(2) Виртуал ертөнцийн нэр

(2) Виртуаль дөньяның исеме

Башка виртуаль дөнья өчен җавап бирегез, югыйсә 19-нчы сораудан дәвам итегез.

Курсның дәрәҗәсе (төс) белем бирү системасында

Мэргэжил / салбар

Белгечлек / өлкә

8. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. (2) Сезнеңчә, бу виртуаль дөньяда дәресне укыту өчен курс әзерләүдә иң зур кыенлык нәрсә?

9. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. (2) Бу виртуаль дөньяда укыту вакытында иң авыр нәрсә нәрсә?

10. (2) Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. (2) Укытучылар өчен бу виртуаль дөньяда иң кыйммәтле үзенчәлекне ничек атар идегез?

11. (2) Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. (2) Виртуаль дөньяны бары тик виртуаль аудитория буларак кулландылармы?

тийм

12. (2) Сез виртуаль дөньяда яңа башлаучылар өчен курс катнашучыларының адаптациясен җиңеләйтү өчен нинди ысуллар кулланасыз?

13. (2) Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. (2) Виртуаль дөньяда лекция укыганда сез:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. (2) Сез виртуаль дөньяда ресурсларыгызга нинди функционаллык яки үзенчәлек өстәргә теләр идегез?

15. (2) Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. (2) Сез курс вакытында нинди проблемалар белән очраштыгыз һәм алар ничек чишелде?

16. (2) Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. (2) Сезнең курс өчен график һәм интерактив контентны кем булдырды?

би өөрөө

17. (2) Объектларның хәрәкәтен программалаштыру өчен кулланылган сценарий телендә сезнең тәҗрибәгез ничек?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. (2) Сез лекция вакытында аватарларны манипуляцияләүдәге акрынлык, меню вариантлары аша йөрүдәге тоткарлыклар, язма чат коммуникацияләрендә вакыт югалтулар һәм башкалар аркасында вакыт җитмәүне кичерәсезме?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Әгәр сез "башка" дип билгеләсәгез, зинһар, ачыклагыз:

19. Виртуал ертөнцүүдийг боловсролын зорилгоор ашиглах эсвэл энэ судалгаатай холбоотой нэмэлт санал бодол

19. Мәгариф максатлары өчен виртуаль дөньяларны куллану яки бу сораштыру турында өстәмә комментарийлар

Сездә өстәмә комментарийлар бармы? Безнең өчен мөһим булган нәрсәләрне калдырганбызмы, яки бу сораштыруда күтәрелгән темаларның берсе турында комментарий бирергә теләр идегезме? Сезнең комментарийлар безгә өстәмә кыйммәтле мәгълүмат бирәчәк.

Мин бу сораштыруда катнашканым өчен чын күңелдән рәхмәтлемен. Әгәр сез нәтиҗәләрне алырга теләсәгез, зинһар, түбәндә үзегезнең электрон почта адресыгызны языгыз.

Бу ячейка басылмаячак