DICCMEM. ЭФФЕКТИВ КОММУНИКАЦИЯ КАНАЛЛАРЫ ҺӘМ БИЗНЕСНЫҢ МЕНТОРЛЫК АЛЛАРЫ

УКУ: ЭФФЕКТИВ КОММУНИКАЦИЯ КАНАЛЛАРЫ ҺӘМ БИЗНЕСНЫҢ МЕНТОРЛЫК АЛЛАРЫ Утэнос колледжы / Утэна Кулланма Фәннәр Университеты, Литва тарафыннан үткәрелә.

1-КӨН УКУ БӘЯЛӘВЕ

Хөрмәтле укучы,

без сезнең укуларда катнашуыгызга шатбыз һәм сезне бу форманы тутырып, фикерегезне белдерергә чакырабыз. без сезнең укуларда катнашуыгызга шатбыз һәм зинһар, бу сораунамәне тутырып, фикерегезне белдерегез. Сораунамә аноним, алынган мәгълүматлар бары тик нәтиҗәләрне җыю һәм безгә тәкъдим ителгән укуларның сыйфатын яхшырту өчен генә кулланылачак.

Җавапларыгыз өчен рәхмәт.

Оештыручылар

1. Сез укулар турында мәгълүматны кайдан таптыгыз? Сезгә туры килгән бер яки берничә вариантны сайлый аласыз.

Башка вариант

    2. Уку материалы сезнең көтүләрегезгә туры килде.

    3. Уку мәгълүматлы булды.

    4. Сез алган белемнәрне / яңа тәҗрибәне практикada куллана алачаксыз.

    5. Сез алган белемнәрне кулланачаксыз

    6. Укытучы[лар] белемне аңлаешлы итеп җиткерде

    7. Уку процессы ничек узды? (Укытучы[лар]ның роле нинди? Укучылар нәрсә эшләде?). Сезгә туры килгән бер яки берничә вариантны сайлый аласыз.

    8. Укытучы[лар] профессиональ этикага ия булды, укуларда катнашучылар белән дөрес аралашты

    9. Уку турында мәгълүмат (башлану/тәмамлану вакытлары, дәвамлылык, темалар һ.б.) ачык һәм вакытында булды

    10. Сез бу укуларны башкаларга тәкъдим итәр идегез

    11. Сез

    Башка вариант

      12. Сезнең профессиональ өлкәгез (хәзер эшлисез икән, җавап бирегез):

      Башка вариант

        13. Сезнең комментарийларыгыз һәм тәкъдимнәрегез. Зинһар, тартмага языгыз.

          Үз анкетаңны булдыруБу анкетага җавап бирегез