Укыту институтының укытучыларенең хезмәттән канәгатьлек дәрәҗәсе турында сораштыру – Дерне университеты

Хөрмәтле укытучылар,

Сәламнәр,

Без, белем һәм идарә планлаштыру факультетының 4-нче курс студентлары, Дерне университетының укыту институтында укытучыларында хезмәттән канәгатьлек дәрәҗәсе турында сораштыру үткәрәбез, бу белем алуга багышланган. Укытучылардан сораштыруга дөрес һәм объектив җаваплар бирүне үтенәбез. Мәгълүматлар фәнни тикшеренүләр өчен генә кулланылыр һәм бөтенләй сердә сакланыр.

Тикшеренү төркеме

Нәтиҗәләр җәмәгатькә ачык

Шәхси мәгълүмат - җенес

Шәхси мәгълүмат - белем дәрәҗәсе

Шәхси мәгълүмат - тәҗрибә еллары

Беренче: Эшнең табигате - 1. Эшем миңа гарантияләнгән эшчәнлек тоту мөмкинлеген бирә.

Беренче: Эшнең табигате - 2. Эшем миңа иҗатка һәм яңартуга мөмкинлекләр бирә.

Беренче: Эшнең табигате - 3. Эшемдә оешканлык һәм җаваплылыкларның ачыклыгы бар.

Беренче: Эшнең табигате - 4. Эшем миңа социаль статуска ия булу мөмкинлеге бирә.

Беренче: Эшнең табигате - 5. Эшем миңа профессиональ һәм белешмә рост, фәнни чараларда катнашу мөмкинлегләре тәкъдим итә.

Икенче: Эш шартлары - 6. Укытучы аудиторияләре студентлар санына туры килеп тора.

Икенче: Эш шартлары - 7. Аудиторияләрдә студентлар саны составы иҗатка ярдәм итә.

Икенче: Эш шартлары - 8. Эшнең характерына туры килгән эш кабинетлары бар.

Икенче: Эш шартлары - 9. Әмма тыгызлык һәм җылылык шартлары бар.

Икенче: Эш шартлары - 10. Яктырту эшнең характерына туры килә.

Өченче: Тоткарлык һәм стимул системасы - 11. Университетта миңа профессиональ һәм карьера үсешен тәкъдим итә.

Өченче: Тоткарлык һәм стимул системасы - 12. Университеттагы тоткарлык критерийлары ачык һәм билгеләнгән.

Өченче: Тоткарлык һәм стимул системасы - 13. Университетта тоткарлык компетентлелеккә һәм эшнең сыйфатына бәйле.

Өченче: Тоткарлык һәм стимул системасы - 14. Тоткарлык процессында танышулар яки аралашу зур роль уйнамый.

Өченче: Тоткарлык һәм стимул системасы - 15. Политик яки социаль аспектлар тоткарлык карарларына тәэсир итми.

Дүртенче: Коллегалар белән мөнәсәбәтләр - 16. Университетта коллегаларым белән шәхси мөнәсәбәтләрем.

Дүртенче: Коллегалар белән мөнәсәбәтләр - 17. Коллегаларым белән хезмәттәшлек һәм координация.

Дүртенче: Коллегалар белән мөнәсәбәтләр - 18. Административ мәсьәләләрне хәл итүдә укытучылар арасындагы хезмәттәшлек.

Дүртенче: Коллегалар белән мөнәсәбәтләр - 19. Эштә техник проблемаларны хәл итүдә коллегалар арасындагы хезмәттәшлек.

Дүртенче: Коллегалар белән мөнәсәбәтләр - 20. Эшем миңа коллегалар белән мәгълүматлар, тәҗрибәләр һәм мәдәниятләр белән алмашу мөмкинлеген бирә.

Бишенче: Университеттагы җитәкчеләр белән мөнәсәбәтләр - 21. Җитәкчеләремнең профессиональ тәкъдимнәремне игътибарга алу дәрәҗәсе.

Бишенче: Университеттагы җитәкчеләр белән мөнәсәбәтләр - 22. Университеттагы җитәкчеләремнең тырышлыкларымны бәяләү дәрәҗәсе.

Бишенче: Университеттагы җитәкчеләр белән мөнәсәбәтләр - 23. Эш җәрәянында җитәкчеләрнең тәнкыйтькә карашы.

Бишенче: Университеттагы җитәкчеләр белән мөнәсәбәтләр - 24. Барлык укытучылар да гадел һәм тигез итеп карала.

Бишенче: Университеттагы җитәкчеләр белән мөнәсәбәтләр - 25. Университет сезне укытучы буларак бәяли һәм хөрмәт итә.