Ijobiy tarbiya va boshlang'ich sinf o'quvchilarida ijtimoiy qadriyatlar o'rtasidagi bog'lanish bo'yicha so'rov

Ushbu muhim so'rovga xush kelibsiz, uning maqsadi ijobiy tarbiya darajasi va boshlang'ich sinf o'quvchilarida ijtimoiy qadriyatlar darajasi o'rtasidagi bog'lanishni aniqlashdir.

Fikrlaringizni halol va samimiy bildirishingizni umid qilamiz, chunki sizning fikrlaringiz ta'lim jarayonini rivojlantirish va maktab muhitini yaxshilashga yordam beradi.

Sizning qimmatli hissaingiz uchun katta rahmat.

Sizning jinsingiz nima?

Ijobiy tarbiya o'quvchilarning ijtimoiy xulqini yaxshilashda sezilarli ta'sir ko'rsatadimi deb o'ylaysizmi?

Ijobiy tarbiya usullarining quyidagi jihatlarga ta'sirini qanday baholaysiz?

Maktabda ishlatiladigan eng muhim ijobiy tarbiya usullari nimalardir?

O'yin texnikalarini ishlatish

  1. guruh ishiga tayinlash va hamkorlik hamda birlashishni tavsiya etish.
  2. interaktiv o'yinlar

Sizning fikringizcha, maktab ijtimoiy qadriyatlarni mustahkamlash uchun rag'batlantiruvchi muhitga ega mi?

Siz ijobiy tarbiyaning maktabdagi qo'llanilishidan qancha mamnunsiz?

Sizning fikringizcha, ijobiy tarbiyaning o'quvchilarning ijtimoiy xulq-atvoriga ta'siri qanday?

  1. ijobiy tarbiyaning talabalar insoniy xulq-atvoriga ta'siri shundaki, ijobiy tarbiya talabalarga faqat muvaffaqiyat qozonishni emas, balki inson bo‘lishni ham o‘rgatadi. hurmati bilan tarbiyalanganida, hurmatni o‘rganadi; qo‘llab-quvvatlanganda, hamdardlikni chuqur tushunadi; ovozi eshitilganda, boshqalarning ovozlariga hurmat bilan qaraydi. ijobiy tarbiya shunday insoniy xulqlarni hosil qiladi: mas'uliyat, hamkorlik va o‘zini va boshqalarni anglash.
  2. Tai ugdo gebėjimą kontroliuoti savo emocijas ir elgesį, gebėjimą bendrauti ir bendradarbiauti, ugdo sąmoningumą, žmogiškąsias vertybes ir nuostatas.
  3. bu talabalarni tengdoshlari va jamiyatda umuman yaxshi muomala qilishlariga yordam beradi.

Maktab ijtimoiy qadriyatlarni mustahkamlashda qaysi manbalarga tayangan?

Ma'rifat tadbirlari

  1. pedagogikani o'qitish kurslari

Maktab va oilaning o'rtasida hamkorlik ijtimoiy qadriyatlarni mustahkamlashda ta'sir qiladi deb o'ylaysizmi?

O'quvchilarning ijtimoiy qadriyatlari umumiy darajasini qanday baholaysiz?

Sizning fikringizcha, ijobiy tarbiya maktabda bullygarchilikni kamaytirishga ta'sir qiladimi?

Ijobiy tarbiyani samarali qo'llanishiga to'sqinlik qiluvchi to'siqlar nimalar?

  1. ijobiy tarbiyani samarali amalga oshirishga to'sqinlik qiluvchi to'siqlar quyidagilardan iborat: tushunchsizlik ijobiy tarbiyani policayir va qat’iyat yo'qligi o'rtasida chalkashlik, bu esa to'g'ri ta'sir ko'rsatmaslikka olib keladi. an'anaviy tarbiyaviy meros tarbiyachilar o'sgan jazolash va bosim o'tkazadigan usullarga suyanish va ulardan qochish qiyin. tayyorlov va malaka etishmasligi o'qituvchilar va ota-onalar ijobiy tarbiya strategiyalari haqida yetarlicha tayyorgarlik olishmaydi. bosim va ko'p vazifalar darslar qurg'oq, vaqtda qisqaligi va psixologik bosim sababi bilan sabr va muvozanatni kamaytiradi. institutsiyaviy qo'llab-quvvatlashning yo'qligi maktabda ijobiy tarbiyani qo'llab-quvvatlaydigan va unda rag'batlantiradigan aniq siyosatlarning yo'qligi. tez natijalarni kutish ijobiy tarbiya to'planma jarayon bo'lib, natijalarga shoshilish umidsizlikka va undan qaytishga olib kelishi mumkin. maktab va oilaning hamkorligi zaifligi uy va maktab o'rtasida tarbiyalash uslublarining farqlilishligi ijobiy tarbiyaning o'quvchiga ta'sirini zaiflashtiradi. bu to'siqlarni yengish uchun, avvalo, tushunchini oshirish, keyin tayyorgarlik, va insonni tarbiyaning muhimligini anglash zarur.
  2. hech qanday to'siqlar ijobiy tarbiyani amalga oshirishga to'sqinlik qilmaydi.
  3. ota-onalarning juda ko'p jadvali bor, bu esa ularni bolalariga vaqt ajratishga imkon bermaydi.

Ijobiy tarbiyaning o'quvchilar o'rtasidagi aloqalarni yaxshilanishidagi ta'sirini qanday baholaysiz?

Tajribangizdan kelib chiqib, ijobiy tarbiya usullarini qabul qilishdagi motivlar nimalar?

  1. talabalarni rivojlantirish va takomillashtirish
  2. Per šiuos metodus įsimenamos teigiamos elgesio normos ir taisyklės, ugdomas empatijos jausmas, išmokstamos pagrindinės vertybės.
  3. jamiyatda yaxshi xulq-atvor va axloq.

O'quvchilar o'rtasida hamkorlik va hurmat qadriyatlarini mustahkamlash uchun qanday qadamlar qo'yish mumkin?

  1. hamkorlikni faqat raqobat emas, balki birgalikda ishlashni o'rgatish orqali mustahkamlashimiz mumkin. hurmatni esa, haqorat qilmasdan, farqlarga saboq berish orqali tarbiyalashimiz mumkin. muloqot, o'rnak bo'lish va jamoaviy ish orqali qadriyatlar shiori emas, balki talabalarning maktab ichida va tashqarisida har kuni yashaydigan hayotga aylanishi mumkin.
  2. o'zaro tushunish, hurmat hissi rivojlanishi. o'qish ko'nikmalarini oshirish, muammolarni hal qilish qobiliyati, ijtimoiy aloqalarni kuchaytirish - bu yana bir muhim qadam.
  3. ularni to'g'ri qismda xudoning qo'rquvi bilan tarbiyalang.

Maktab ijobiy tarbiyaning ijtimoiy qadriyatlar ustida ta'sirini o'lchash uchun muntazam baholash usullarini qo'llaydimi?

Ijobiy tarbiyani maktabda yaxshilash uchun qanday takliflar berasiz?

  1. ijtimoiy tarbiya darajasini yaxshilash uchun, biz avvalo yo‘naltirishdan oldin tinglaymiz, o‘qitishdan oldin yaxshi namuna bo‘lamiz, jazodan oldin rag‘batlantiramiz. biz xavfsiz muhit hosil qilamiz, o‘qituvchini tayyorlaymiz, talabani quchamiz va oilani jalb qilamiz... shunda chiqishlar birlashganda, qadriyatlar gullaydi va insoniy xulq-atvor yuqoriga ko‘tariladi.
  2. qo'shimcha takliflarim yo'q, deb o'ylayman, ijobiy tarbiya darajasi yaxshi.
  3. talabalarni o'z vaqtida baholash va ularning yomon xulq-atvorini kuzatish.

Talabalarni ijtimoiy qadriyatlarni kundalik hayotlarida qabul qilishga qanday rag'batlantirish mumkin?

  1. talabani ijtimoiy qadriyatlarni kundalik hayotida qabul qilishga undash mumkin. talabaga bir qadriyatni ek, jamiyatni yig'! u rostgo'ylikni o'rganganida, uni amalda qo'llaydi; hamkorlikni tushunganida, hayotida amalga oshiradi; hurmatni his qila boshlaganida, uni turmush tarziga aylantiradi. ijtimoiy qadriyatlar nafaqat yodlanadigan dars, balki har kuni amalga oshiriladigan hatti-harakatlardir.
  2. o'yinlar, lietuviy adabiyoti, tarikh darslari, bolalar kitoblari, madaniy tadbirlar.
  3. ularni rag‘batlantirib, axloqiy qadriyatlarni qanday qilib o‘zlashtirishlari kerakligini tushuntirib berish orqali.

Siz ijobiy tarbiyani mustahkamlashda seminarlar va treninglar foyda keltiradi deb o'ylaysizmi?

O'z so'rovingizni yaratingUshbu anketa uchun javob bering