Neorolingvistika dasturlash (NLP) tushunchasi va uni magistratura talabalari o'rtasida qo'llash - copy

Hurmatli hamkasblar,

 

Men hozirda Vilnyus Universitetida magistrlik dissertatsiyasini yozmoqdaman. Men NLP (Neorolingvistika dasturlash) tushunchasi va qo'llanilishini magistratura talabalari o'rtasida va ularning Shaxsiy Faoliyatni Bajonidilash akademik va professional darajada qanday amalga oshirayotganini o'rganmoqdaman.

 

Agar siz mening tadqiqotimga oid savollarga javob bera olsangiz, juda minnatdor bo'lardim. Umid qilamanki, tadqiqotim natijalari asosida biz Litva talabalari o'rtasida NLP tushunchasi va qo'llanilish darajasini aniqlay olamiz (shu jumladan, o'qishni tugatganlar) va bu ularning ish joyida va universitetda shaxsiy faoliyatini qanday ta'sir qilishi mumkinligini bilib olamiz.

 

So'rovnoma ikki qismdan iborat. Birinchi qismda sizdan demografik va shaxsiy faoliyat bilan bog'liq savollar beriladi. Ikkinchi qismda sizdan NLP tushunchasi va qo'llanilishi haqida so'raladi.

 

Men anonimlik va to'plangan ma'lumotlarning maxfiyligini ta'minlayman va ularni shaxsni aniqlash uchun ishlatish mumkin emas. Shuning uchun, iltimos, savollarga samimiy va realistik javob berishingizni xohlar edim.

 

Sizning vaqt ajratib, savollarimga javob berganingiz uchun chin dildan minnatdorman. Bu menga ushbu tadqiqotni o'tkazishda juda yordam beradi.

 

Agar sizda izohlar, takliflar, tanqid yoki boshqalar bo'lsa, menga [email protected] manziliga murojaat qilishingiz mumkin.

Eng yaxshi tilaklar!

 

Hatti Kuja

Anketa natijalari ommaviy ravishda mavjud

1. Avvalambor demografik savollarga o'tamiz. Sizning jinsingiz:

2. Sizning yoshingiz nechida?

3. Sizning eng yuqori darajadagi ta'limingiz nima?

4. Sizning ish tajribangiz qanday?

5. Hozirda ishga egamisiz?

(Agar hozirda ishga ega bo'lmasangiz, iltimos, keyingi savollarga oxirgi ish joyingizga asoslanib javob bering. Agar shunday bo'lsa, qanday turdagi ish?)

6. Siz ishlayotgan kompaniya qanchalik katta?

7. Quyidagi bayonotlar sizning ishingiz haqida. Iltimos, ularni 1 (Umuman rozi emasman) dan 5 (Umuman rozi) gacha baholang. So'nggi uch oy ichida ishda:

(1 - Umuman rozi emasman, 2 - Rozi emasman, 3 - Rozi emasman, 4 - Rozi, 5 - Umuman rozi)
1
2
3
4
5
O'z ishlarimni vaqtida tugatish uchun rejalashtira olaman
Umid qilgan ish natijalarini eslayman
Asosiy masalalarni ikkinchi darajali masalalardan ajrata olaman
Ishlarimni kam vaqt va kuch bilan to'g'ri bajarishga qodirman
Ishlarimni mukammal rejalashtiraman
Yangi vazifalarni bajarishni o'z tashabbusim bilan boshlayman, eski vazifalarni tugatgandan so'ng
Mumkin bo'lganda yangi qiyinchiliklarni (ishlarni) qidiraman
O'z bilimlarimni yangilashga harakat qilaman
O'z ko'nikmalarimni yangilashga harakat qilaman
Muayyan muammolarni hal qilish uchun rejalashtirishni boshlayman
Qo'shimcha mas'uliyatlar bilan shug'ullanishni yoqtiraman
Ishda doimiy ravishda yangi qiyinchiliklarni qidiraman
Uchrashuvlarda va/yoki yig'ilishlarda faol ishtirok etaman
Ishdagi hamkasblarga yordam berishga tayyorman
Ahmiyatsiz ishlarni ko'proq ajrataman
Muammolarni ko'proq ajrataman, ular qanday bo'lganidan ko'ra
Salbiy vaziyatlarga ko'proq e'tibor qarataman, ijobiy jihatlarga qaraganda
Ishdagi salbiy oqibatlar haqida hamkasblarim bilan muhokama qilaman
Ishdagi salbiy oqibatlar haqida tashqi tashkilot xodimlari bilan muhokama qilaman

8. Endi Universitet kontekstiga o'tamiz. Sizning universitetdagi baholaringiz o'rtachasi qanday?

(Agar siz o'qishni yangi boshlagan bo'lsangiz, iltimos, eng mos o'rtachani ko'rsating. U so'nggi 12 oylik akademik ta'limdan iborat bo'lishi kerak)

9. Quyidagi bayonotlar sizning o'qishingiz bilan bog'liq. Iltimos, ularni 1 (Umuman rozi emasman) dan 5 (Umuman rozi) gacha baholang. So'nggi o'n ikki oy ichida universitetda:

(1 - Umuman rozi emasman, 2 - Rozi emasman, 3 - Rozi emasman, 4 - Rozi, 5 - Umuman rozi)
1
2
3
4
5
O'z ishlarimni va o'qishimni vaqtida tugatish uchun rejalashtira olaman
Asosiy masalalarni ikkinchi darajali masalalardan ajrata olaman
O'qishimni mukammal rejalashtiraman
Mumkin bo'lganda yangi qiyinchiliklarni (ishlarni) qidiraman
Men tegishli mavzular bo'yicha imtihonlarga tayyorgarlik ko'rishda ko'proq material to'plashga harakat qilaman
Qo'shimcha mas'uliyatlar bilan shug'ullanishni yoqtiraman
Sinfdoshlar bilan faol muhokama qilaman
Universitetdagi muammolarni ko'proq ajrataman, ular qanday bo'lganidan ko'ra
O'qishdagi salbiy oqibatlar haqida talaba hamkasblarim bilan muhokama qilaman
O'qishdagi salbiy oqibatlar haqida universitetdagi tashqi shaxslar bilan muhokama qilaman

10-A. Endi sizning NLP tushunchangiz darajasini baholamoqchiman. Siz NLP (Neorolingvistika dasturlash) haqida hech qachon eshitganmisiz?

(Agar 10-A savoliga "YO'Q" deb javob bersangiz, 10-B, 10-C va 10-D savollarini o'tkazib yuboring).

11-B. Siz NLP bilan qanday tanishdingiz?

12-C. Siz NLP nima qilishi va uning vositalari va tushunchalari haqida bilasizmi?

13-D. Meni bu soha juda qiziqtiradi.

15. Keling, sizning NLP ga bo'lgan munosabatingiz va uning qo'llanilish usullari haqida to'xtalamiz. Iltimos, quyidagi bayonotlarga 1 Umuman rozi emasman dan 5 Umuman rozi gacha baho bering

(1 - Umuman rozi emasman, 2 - Rozi emasman, 3 - Rozi emasman, 4 - Rozi, 5 - Umuman rozi)
1
2
3
4
5
Har bir insonning haqiqiylik haqida o'z versiyasi bor
Men insonning fikrlari, ifodalari va so'zlari uning atrofidagi dunyo haqidagi tushunchasini yaratish uchun o'zaro ta'sir qiladi deb o'ylayman
Har bir xulq-atvorning ijobiy maqsadi bor
Nokaslik degan narsa yo'q, chunki qaytish aloqasi mavjud
Ongli ong pastki ongni muvozanatlaydi
Inson uchun muloqotning ma'nosi nafaqat niyat, balki u oladigan javobdir
Inson allaqachon barcha zarur resurslarga ega yoki ularni yaratishi mumkin
Tanasi va ong bir-biri bilan bog'liq
Yangi narsalarni ishda yoki universitetda o'rganayotganda, men o'zimga qulay bo'lgan o'qitish usuliga (vizual, eshitish, kinestetik) e'tibor beraman
Muloqot davomida o'zimni o'sha insonning o'rnida tasavvur qilaman
Muloqot davomida ba'zi iboralar, so'zlar va tana tilini takrorlashga moyilman
Bir voqeani boshdan kechirganda, men o'zimning fikrimda beradigan ma'no bu voqea bilan mutlaqo bog'liq bo'lmasligi mumkin
Men yaxshi tinglovchiman
Ba'zi vaziyatlarda his-tuyg'ularimni boshqa vaziyatlarda bosaman
Agar men xavotirda yoki g'azablangan bo'lsam, o'tmishda sodir bo'lgan biror narsani eslashga harakat qilaman
Ishda yoki universitetda eng yaxshi ishlaydigan hamkasbimni qidirishga va ulardan qanday qilib ishni bajarishlarini so'rashga moyilman, shunda o'zimga moslashtira olishim uchun
Ishda yoki universitetda vaziyatga qarab xulq-atvorimni o'zgartira olaman
Ishda yoki universitetda o'zim bilan va boshqalar bilan gaplashganda ijobiy tilni ishlataman
Yaxshi maqsad uchun o'z ishonchlarimni o'zgartira olaman