Tabiiy muhitdan foydalanib, maktabgacha yoshdagi (4–5 yosh) bolalarning ochiq havodagi tajribaviy ta’limini tashkil etish.

Hurmatli pedagoglar,

Men Vilnyus kolleji Bolalik pedagogikasi ta’lim dasturi talabasiman. Sizni maktabgacha ta’lim pedagoglari 4–5 yoshli bolalarning ochiq havodagi tajribaviy ta’limini tashkil etishda tabiiy muhitdan qanday foydalanishini aniqlash maqsadidagi so‘rovnomada ishtirok etishga taklif qilaman.

So‘rovnomada ishtirok etish ixtiyoriy va anonim. Javoblar faqat o‘quv ishi uchun ishlatiladi va umumlashtirilgan holda taqdim etiladi.

Savollarga javob berishda 4–5 yoshli bolalar bilan ishlagan oxirgi to‘rt ish haftasini hisobga oling. Bitta faoliyat deganda alohida tashkil etilgan bitta mashg‘ulot tushuniladi. Ayrim savollarda bir nechta javobni tanlashingiz mumkin. Agar „Faoliyatlar bo‘lmadi“, „Foydalanmadik“ yoki „Yordam kerak emas“ variantini tanlasangiz, boshqa variantlarni belgilamang.

Agar berilgan javob variantlari orasidan mosini topmasangiz, „Boshqa“ variantini tanlab, javobingizni yozing.

Javoblaringiz uchun rahmat!

Natijalar faqat muallifga ko‘rinadi
Taxminiy javob berish vaqti

Oxirgi to‘rt ish haftasi davomida tabiiy muhitda nechta tajribaviy faoliyat tashkil qildingiz?  ✪

Bolalar bilan qaysi tabiiy makonlarda faoliyat tashkil qildingiz? ✪

„Tabiiy muhitda faoliyat bo‘lmadi“ variantini boshqa javoblar bilan birga belgilamang.

Faoliyatlarni tashkil etishda qanday tabiiy materiallardan foydalandingiz? ✪

„Tabiiy materiallardan foydalanmadik“ variantini boshqa javoblar bilan birga belgilamang.

Bolalar faoliyatida tabiiy materiallardan nima maqsadda foydalandingiz? ✪

„Tabiiy materiallardan foydalanmadik“ variantini boshqa javoblar bilan birga belgilamang.

Tabiiy muhitda qanday tajribaviy faoliyatlarni tashkil qildingiz? ✪

„Bunday faoliyatlarni tashkil qilmadim“ variantini boshqa javoblar bilan birga belgilamang.

Oxirgi to‘rt ish haftasi davomida nechta alohida faoliyatda bolalar suv, qum yoki tuproq bilan tajribalar o‘tkazdilar? ✪

Bolalar tabiiy obyektlardan foydalanib qanday matematik topshiriqlarni bajardilar? ✪

„Bunday topshiriqlarni bajarmadilar“ variantini boshqa javoblar bilan birga belgilamang.

Bolalar tabiiy obyektlar va hodisalarni qanday usullar bilan tadqiq qildilar? ✪

„Tadqiqot faoliyati bo‘lmadi“ variantini boshqa javoblar bilan birga belgilamang.

Bolalarning tadqiqot obyektlari odatda qanday tanlanardi? ✪

Tabiatni tadqiq qilishda bolalarni savollar berishga va javob izlashga qanday undardingiz? ✪

„Bunday faoliyatlar bo‘lmadi“ variantini boshqa javoblar bilan birga belgilamang.

Tabiiy muhitdagi tajribaviy faoliyatlarni odatda qanday rejalashtirardingiz? ✪

Tadqiqot topshirig‘ini bajarish bolaga qiyin bo‘lganda odatda qanday yo‘l tutardingiz? ✪

Tabiatdagi faoliyatlarni tashkil etishda bolalarning qaysi ta’lim natijalari sohalarini rivojlantirishni maqsad qildingiz? ✪

„Faoliyatlarni tashkil qilmadim“ variantini boshqa javoblar bilan birga belgilamang.

Oxirgi to‘rt ish haftasi davomida ochiq havoda tajribaviy faoliyatlarni tashkil etishga qanday to‘siqlar xalaqit berdi? ✪

„To‘siqlar bo‘lmadi“ variantini boshqa javoblar bilan birga belgilamang.

Ushbu to‘rt ish haftasida tabiiy muhitda tajribaviy faoliyatlarni yaxshiroq tashkil etishga nimalar yordam bergan bo‘lardi? ✪

„Qo‘shimcha yordam kerak emas“ variantini boshqa javoblar bilan birga belgilamang.