Zambiyada o'rta maktablarda xalq musiqasini integratsiyalash bo'yicha o'qituvchilarning fikrlari

Ushbu so'rovnoma Zambiyada o'rta maktablarda xalq musiqasini integratsiyalash bo'yicha batafsil, ochiq javoblarni to'plash uchun mo'ljallangan. Sizning javoblaringiz maxfiy saqlanadi va faqat akademik maqsadlar uchun foydalaniladi.

Sizning jinsi nima?

  1. ayol
  2. ayol
  3. F
  4. erkak

Sizning eng yuqori professional malakangiz nima?

  1. diplom
  2. bakalavr darajasi
  3. musiqa bo'yicha diplom
  4. ba musiqa ta'limi darajasi

Siz qanchalik yillar davomida o'qituvchisiz?

  1. 13
  2. 9 yil 8 oy
  3. 10
  4. 10 yil

Siz hozir qaysi fanlarni o'rgatyapsiz?

  1. musiqa va ingliz tili
  2. inglizcha va musiqa
  3. musiqa
  4. musiqa

Siz musiqa ta'limi yoki mahalliy/xalq musiqasi bo'yicha rasmiy tayyorgarlik oldingizmi? Iltimos, tushuntiring.

  1. no
  2. ha... men lusakada o'qituvchi treningiga qatnashdim. biz qanday o'qitish haqida va tuzatilgan xatolar haqida muhokama qildik.
  3. men musiqa o'qituvchisi sifatida ta'lim oldim.
  4. fuqaro musiqa ta'limida. folklor musiqasi mustaqil o'rganish orqali.

Xalq musiqasi Zambiya madaniy identitetini saqlashda qanday rol o'ynaydi?

  1. bu bizni madaniy qadriyatlarimiz haqida xabardor qiladi.
  2. bu madaniyatning ovozini saqlab qolish va madaniy saboqlarni uzatishning bir shaklidir.

Sinfdagi xalq musiqasini integratsiyalash o'quvchilarning identitet va mansubiyat hislarini qanday ta'sir qiladi?

  1. bu ularga qayerda joylashganliklarini aniqlashga yordam beradi va yangilanib turish uchun yana ko'proq mashq qilishlari va o'rganishlari kerakligini bildiradi.
  2. ular qo'shiqlarning jamiyatdagi kontekstini bog'laydi. qo'shiqlardagi xabarlar ba'zi madaniy identiteta olib keladi.

Xalq musiqasi o'quvchilarda madaniy faxrni mustahkamlashga yordam bergan tajribalarni tasvirlab bera olasizmi?

  1. an'anaviy o'qitish davomida yangi kelinlarni o'rgatish uchun ko'plab qo'shiqlardan foydalaniladi.
  2. ha, raqs orqali.

Xalq musiqasi Zambiyaning ko'p millatli jamiyatida milliy birlashuvni qanday rag'batlantirishi mumkin?

  1. bu hammaga qayerda joylashganligini eslatadi.
  2. madaniyatni qadrlash va ko'p madaniy xilma-xillikni kiritish orqali.

Siz xalq musiqasini o'qitish amaliyotingizda qanday integratsiyalayapsiz?

  1. o'quvchilardan maktabga an'anaviy kiyimlarida kelishni so'rash.
  2. ular o'z repertoariga tegishli mavzular va qo'shiqlarni o'rganish orqali.

Xalq musiqasini o'qitishda qanday o'qitish strategiyalaridan foydalanasiz?

  1. kuylang, kiyimlar va h.k.
  2. biz pulsni va so'zlarni keyinroq uramiz, so'ng esa kuyni va matnni.

O'quvchilar xalq musiqasi darslariga qanday munosabatda bo'lmoqda?

  1. ijobiy tarzda
  2. ular yaxshi javob berishadi va ko'rinadi, qo'shiqni yoqtirishadi.

O'quvchilarning xalq musiqasini tushunishi yoki ishlashini qanday baholaysiz?

  1. ular uchun topshiriq berish.
  2. o'rtadan yuqori

Xalq musiqasi tarix yoki adabiyot kabi boshqa fanlar bilan qanday integratsiyalashishi mumkin?

  1. adabiyotda har bir amal qo'shiq bilan birga kelishi kerak.
  2. ba'zi kontentlarni qo'shiqlarga aylantirish orqali.

Xalq musiqasini o'rta maktablar ta'lim rejasi bilan integratsiyalashda qanday qiyinchiliklarga duch kelasiz?

  1. o'qitish dasturi o'zgardi va ba'zi musiqiy tarkiblar olib tashlandi.
  2. kurs dasturi buni ko'p tan olmaydi va uni maqsadli ravishda qo'llab-quvvatlashni o'z ichiga olmaydi.

Siz mahalliy instrumentlar, qo'shiqlar yoki raqslarni o'qitishdan o'zingizni ishonchli his qilasizmi? Nima uchun yoki nima uchun emas?

  1. ha...... bu meni o'qituvchi sifatida belgilaydi va men bu ma'lumotlarni o'quvchilarga ulashishdan baxtiyorman. bu avloddan avlodga o'tadigan jarayon singari.
  2. faqat raqslar.

Sizning maktabingizda xalq musiqasi ta'limini qo'llab-quvvatlovchi qanday resurslar mavjud?

  1. an'anaviy barabanlar, kiyimlar va qo'shiqlar.
  2. faqat barabanlar.

Xalq musiqasini samaraliroq o'qitish uchun qanday professional rivojlantirish yoki tayyorgarliklar sizga yordam berishi mumkin?

  1. folk musiqa tayyorgarligi
  2. mahalliy musiqa bo'yicha mutaxassislar, asbob ijrochilari va unga ta'sir qiluvchi tillar mavjud.

Xalq musiqasini o'qitishda maktablar mahalliy musiqachilar, oqsoqollar yoki madaniyat amaliyotchilari bilan qanday hamkorlik qilishi mumkin?

  1. an'anaviy yetakchilarni jalb qilish orqali
  2. keksalar va uning saqlovchilariga bunday bilimlarni uzatish imkoniyatlarini yaratish va qadrlash orqali.

Xalq musiqasi turli qobiliyatlar va fonlarga ega o'quvchilarga qanday moslashtirilishi mumkin?

  1. har kuni mashq qilish.
  2. o'quvchilarning kuchli tomonlarini tan olish.

Xalq musiqasini o'rta maktablarda integratsiyalashni kuchaytirish uchun qanday siyosat yoki ta'lim rejasi o'zgarishlarini taklif qilasiz?

  1. o'quvchi markazli o'qitish turi. bu o'quvchilarga ko'proq tadqiqot qilishga yordam beradi.
  2. madaniyat qo'shiqlari materiallariga 50% dan kam bo'lmagan qadrlashga ega bo'ling.

Zambiyada xalq musiqasi va musiqa ta'limi bilan bog'liq yana nima bo'lishini xohlaysiz?

  1. biz uni o'rgatishda davom etamiz, chunki bu bizni kimligimizni va hayot tarzimizdagi o'zgarmas narsalarni eslatadi.
  2. hech narsa
O'z so'rovingizni yaratingUshbu anketa uchun javob bering