Chủ quyền nhận thức và khung hành động – khảo sát ý kiến

Bảng khảo sát dưới đây nhằm mục đích khảo sát cách nhìn nhận bảo vệ chủ quyền nhận thức trong trường học và nơi làm việc – tức là, làm thế nào để giữ lại sự chú ý, tư duy độc lập và đánh giá giá trị trong thời đại thuật toán. Chúng tôi xin bạn cân nhắc cả hai khía cạnh lý thuyết và thực tiễn, và chia sẻ những lo ngại và đề xuất của bạn.

Các câu trả lời sẽ được sử dụng một cách ẩn danh và được tổng hợp, và kết quả sẽ được công bố trong một báo cáo công khai.

Thu thập câu trả lời đến 2026-06-30 16:00

Kết quả chỉ có tác giả xem

Chủ quyền nhận thức và khung hành động – khảo sát ý kiến

Bạn chủ yếu trả lời trong vai trò gì? ✪

Xin vui lòng mô tả nếu bạn có thêm bất kỳ nhận xét nào liên quan đến câu hỏi trước!

Bạn có hỗ trợ nhà nước hoặc nhà tài trợ đặt mục tiêu bảo vệ chủ quyền nhận thức trong một chương trình riêng biệt không?

Xin vui lòng mô tả nếu bạn có thêm bất kỳ nhận xét nào liên quan đến câu hỏi trước!

Bạn có hỗ trợ việc chia nhỏ ngày học thành các khối học dài hơn không bị gián đoạn và các khoảng nghỉ không có màn hình không? (VOAT – Cấu trúc thời gian và lịch trình)

Bạn có hỗ trợ việc có một ngày dự án dài và giờ yên tĩnh hàng tuần không? (VOAT – Cấu trúc thời gian và lịch trình)

Lo ngại lớn nhất của bạn về khối này là gì? (VOAT – Cấu trúc thời gian và lịch trình)

Bạn có thấy chấp nhận được rằng học sinh / nhân viên tạo ra một quy trình sử dụng AI bằng văn bản riêng và tổ chức yêu cầu điều đó không? (Sử dụng AI và khu vực đỏ/xanh)

Lo ngại lớn nhất của bạn về khối này là gì? (Sử dụng AI và khu vực đỏ/xanh)

Bạn có hỗ trợ việc đo lường khả năng tập trung và mức độ phê phán nguồn của học sinh / nhân viên hàng năm với mục đích chẩn đoán (không phải để chấm điểm, không gắn liền với lương) không? (Đo lường và kiểm toán)

Bạn có thấy chấp nhận được rằng các tổ chức (trường học, công ty) thực hiện báo cáo kiểm toán hàng năm công khai, ẩn danh về các chỉ số chính của trạng thái nhận thức không? (Đo lường và kiểm toán)

Lo ngại lớn nhất của bạn về khối này là gì? (Đo lường và kiểm toán)

Bạn thấy quan trọng tới mức nào để mỗi trường học có một xưởng làm việc, vườn / không gian ngoài trời, bếp giáo dục và phòng yên tĩnh? (Môi trường vật lý, cơ sở hạ tầng)

Bạn thấy quan trọng tới mức nào để có các khu vực làm việc chuyên sâu, ngày yên tĩnh cho cuộc họp, và khoảng thời gian im lặng trong công ty? (Môi trường vật lý, cơ sở hạ tầng)

Lo ngại lớn nhất của bạn về khối này là gì? (Môi trường vật lý, cơ sở hạ tầng)

Bạn sẽ hỗ trợ việc bắt đầu chương trình này chỉ như một thử nghiệm (pilot) với các trường hoặc công ty tự nguyện tham gia không? (Tài chính và chiến lược triển khai)

Bạn có thấy chấp nhận rằng chương trình đòi hỏi thêm nguồn lực (cơ sở hạ tầng, đào tạo, điều chỉnh giờ làm việc), nếu đổi lại có kết quả học tập hoặc kinh doanh tốt hơn lâu dài không? (Tài chính và chiến lược triển khai)

Bạn ủng hộ con đường triển khai nào hơn? (Tài chính và chiến lược triển khai)

Đối với bạn hoặc gia đình bạn, việc quản lý chặt chẽ việc sử dụng điện thoại trong trường có gây gánh nặng lớn không? (Cha mẹ và học sinh)

Bạn có lo ngại rằng các cuộc đo lường có thể làm xấu mặt con bạn không? (Cha mẹ và học sinh)

Gánh nặng mà bạn thấy khi đưa ra khung chủ quyền nhận thức loại VOAT này là gì? (Giáo viên)

Sự hỗ trợ nào (đào tạo, giờ làm việc, cơ sở hạ tầng) là cần thiết theo bạn? (Giáo viên)

Bạn có thấy lợi ích kinh doanh trong việc đo lường sự toàn vẹn nhận thức và triển khai cấu trúc làm việc chuyên sâu không? (Quản lý doanh nghiệp và nhân sự)

Tổng thể, bạn có ủng hộ việc đưa vào hệ thống giáo dục (VOAT) hoặc nơi làm việc (KICH) khung chủ quyền nhận thức như vậy không?

Nếu bạn có thể chắc chắn thay đổi một điều gì đó trong khung đề xuất, điều đó sẽ là gì?

Bạn có bất kỳ suy nghĩ hoặc đề xuất nào khác mà bạn nghĩ là quan trọng đối với việc bảo vệ chủ quyền nhận thức không?