Phát triển sự sáng tạo của trẻ em trong độ tuổi mẫu giáo thông qua các hoạt động trải nghiệm ở môi trường ngoài trời

Kính gửi các giáo viên,

Tôi là sinh viên năm thứ 3 của khoa Nghệ thuật và Giáo dục, Cao đẳng Kaunas, thuộc ngành giáo dục mầm non. Tôi đang thực hiện một nghiên cứu nhằm khám phá các khả năng phát triển sự sáng tạo của trẻ em trong độ tuổi mẫu giáo thông qua các hoạt động trải nghiệm ở môi trường ngoài trời.

Xin vui lòng điền vào bảng khảo sát này, đọc kỹ và trả lời các câu hỏi một cách suy nghĩ kỹ lưỡng và chia sẻ kinh nghiệm của bạn. Bảng khảo sát là ẩn danh. Kết quả nghiên cứu sẽ được tổng hợp và chỉ được sử dụng cho mục đích khoa học trong luận văn tốt nghiệp của tôi.

Cảm ơn bạn đã dành thời gian.

Xin vui lòng đọc các câu hỏi trong bảng khảo sát và chọn câu trả lời phù hợp nhất với bạn hoặc các lựa chọn câu trả lời.

Kết quả công khai

Giáo viênGiáo viên chínhGiáo viên - người hướng dẫnGiáo viên - chuyên gia

Dưới 5 năm5-10 năm11-20 năm21 năm trở lên

Sự sáng tạo là khả năng tạo ra những ý tưởng mới và độc đáo, suy nghĩ không theo quy chuẩn và giải quyết vấn đề bằng các phương pháp đổi mới dựa trên sự tự phát và trực giác.Sự sáng tạo là khả năng tạo ra những ý tưởng mới và độc đáo.Sự sáng tạo là khả năng suy nghĩ không theo quy chuẩn và tìm kiếm những giải pháp bất ngờ.Sự sáng tạo là sự tự phát và khả năng suy nghĩ không theo quy tắc.

Rất quan trọngQuan trọngKhông quan trọng lắmKhông quan trọng

Khả năng của trẻ em trong việc tạo ra các ý tưởng độc đáoKhả năng của trẻ em tìm ra các giải pháp không chuẩn cho các vấn đềTính thực tiễn của ý tưởng và giải phápTất cả các tiêu chí trên đều như nhau

Phương pháp cá nhân (ví dụ: nhiệm vụ tự thực hiện)Phương pháp nhóm (ví dụ: giải quyết vấn đề, thảo luận)Trò chơi sáng tạoHoạt động nghệ thuật (hội họa, múa, âm nhạc, diễn xuất)

Môi trường ngoài trời hữu ích cho việc phát triển sự sáng tạo của trẻMôi trường ngoài trời vừa hữu ích vừa không hữu ích cho việc phát triển sự sáng tạo của trẻMôi trường ngoài trời không hữu ích cho việc phát triển sự sáng tạo của trẻ

Tôi đồng ý	Tôi không có ý kiến	Tôi không đồng ý
Sự sáng tạo của trẻ phát triển chỉ trong môi trường khuyến khích sự hiếu kỳ và mong muốn khám phá.

Trong việc phát triển sự sáng tạo, điều quan trọng là phải cung cấp cho trẻ em cơ hội để tự do sáng tạo và khám phá trong một môi trường đa dạng.

Sự sáng tạo của trẻ không phát triển nếu chúng chỉ thực hiện các ý tưởng của người khác - chúng phải có tự do để tự sáng tạo.

Để phát triển sự sáng tạo, cần một môi trường không chỉ cung cấp cơ hội mà còn khuyến khích trẻ sáng tạo.

Nếu trẻ sống trong một môi trường mà ý tưởng sáng tạo của chúng không được hỗ trợ, việc phát triển sự sáng tạo trở nên rất khó khăn.

Nếu không khuyến khích sự sáng tạo trong thời thơ ấu, khả năng xảy ra sự sáng tạo khi trưởng thành là rất thấp.

Vài lần mỗi tuầnMột lần mỗi tuầnVài lần mỗi thángHiện tại tôi không áp dụng nhưng có kế hoạch trong tương laiHiện tại tôi không áp dụng và không có kế hoạch áp dụng

Hoạt động trải nghiệm là cần thiết để phát triển sự sáng tạoHoạt động trải nghiệm giúp cải thiện sự sáng tạo nhưng chỉ là một trong những công cụ giáo dụcHoạt động trải nghiệm có tác động nhỏ đến việc phát triển sự sáng tạoHoạt động trải nghiệm không có tác động đến việc phát triển sự sáng tạo

Các hoạt động thể chấtCác hoạt động sáng tạoCác hoạt động khám phá và thử nghiệmCác hoạt động xã hộiCác hoạt động cảm giác

Nỗi lo của phụ huynh về sự an toàn của trẻSự chuẩn bị của giáo viên cho việc làm việc ở ngoài trờiThiếu tài nguyên trong cơ sở giáo dụcThời gian hạn chế cho các hoạt động sáng tạo ở ngoài trời

Lãnh đạo các hoạt động và đưa ra các nhiệm vụ cụ thểTheo dõi và chỉ giúp đỡ trẻ khi cầnTạo điều kiện cho trẻ tự lập kế hoạch và thực hiện các hoạt độngHợp tác tích cực với trẻ, cùng nhau tìm kiếm các giải pháp sáng tạo

Thời gian đều đặn dành cho các hoạt động ngoài trờiCác hoạt động không cấu trúc, cho phép trẻ khám pháCâu hỏi mở và hỗ trợ, khuyến khích trẻ suy nghĩ sáng tạoCơ hội sử dụng các đối tượng mở (ví dụ: cành cây, viên đá) cho các hoạt động sáng tạo

Phát triển sự sáng tạo của trẻ em trong độ tuổi mẫu giáo thông qua các hoạt động trải nghiệm ở môi trường ngoài trời

1. Trình độ chuyên môn của bạn là gì?

2. Thời gian bạn đã làm việc là bao lâu?

3. Vui lòng đánh dấu định nghĩa về sự sáng tạo mà bạn chấp nhận nhất. (Chọn một câu trả lời)

4. Bạn đánh giá tầm quan trọng của việc phát triển sự sáng tạo trong độ tuổi mẫu giáo như thế nào?

5. Những đặc điểm của sự sáng tạo nào bạn thường thấy trong hành vi và hoạt động của học sinh của bạn? (Có thể chọn nhiều lựa chọn)

6. Bạn dựa vào tiêu chí nào để đánh giá sự sáng tạo của trẻ em? (Có thể chọn nhiều lựa chọn)

7. Bạn thường áp dụng các phương pháp nào để phát triển sự sáng tạo? (Có thể chọn nhiều lựa chọn)

8. Bạn đánh giá tác động của môi trường ngoài trời đến việc phát triển sự sáng tạo của trẻ như thế nào?

9. Hãy đánh giá các tuyên bố sau.

10. Bạn thường áp dụng các phương pháp STEAM trong việc phát triển sự sáng tạo của trẻ như thế nào?

11. Chọn tuyên bố mà bạn chấp nhận nhất.

12. Bạn thường áp dụng những hoạt động trải nghiệm nào ở môi trường ngoài trời trong quá trình giáo dục trẻ? (Có thể chọn nhiều lựa chọn)

13. Theo bạn, điều gì hạn chế việc phát triển sự sáng tạo trong môi trường ngoài trời? (Có thể chọn nhiều lựa chọn)

14. Theo bạn, vai trò của giáo viên trong việc tổ chức các hoạt động sáng tạo ở môi trường ngoài trời là gì? (Có thể chọn nhiều lựa chọn)

15. Bạn thường áp dụng những yếu tố nào để khuyến khích sự sáng tạo của trẻ ở môi trường ngoài trời? (Có thể chọn nhiều lựa chọn)