INSTRUMENTO DE INVESTIGAÇÃO SOBRE BEM-ESTAR PROFISSIONAL DE PROFESSORES (PT/A,B)

Olùkọ́,

À ń pe ọ láti kópa nínú ìbéèrè kan nípa Bẹ́m-Ẹ̀sìn Olùkọ́. Ìbéèrè yìí jẹ́ apá kan ti ètò Teaching To Be tó ní àwọn orílẹ̀-èdè mẹ́jọ ní Yúróòpù. Àyẹ̀wò àwọn àkọsílẹ̀ yóò wáyé pẹ̀lú gbogbo orílẹ̀-èdè yìí, ó sì ní ìdí láti fi àfihàn àwọn ìmòran kan tó wáyé láti inú ẹ̀rí ìwádìí yìí.

À ń retí pé ìwádìí yìí yóò fúnni ní àkópọ̀ tó ṣe pàtàkì, ó sì máa mú kí ìbáṣepọ̀ àti ìtẹ́wọ́gbà àwọn olùkọ́ pọ̀ sí i ní ipele àgbáyé.

Ìwádìí yìí bọwọ́ fún àti dájú pé àwọn ìlànà ẹ̀tọ́ ti àìmọ̀ àti ìkọ̀kọ̀. Kò yẹ kí o tọ́ka orúkọ rẹ, ile-ẹ̀kọ́ rẹ tàbí àwọn ìtàn míì tó lè jẹ́ kí a mọ́ ẹni tàbí ilé iṣẹ́ tí o ń ṣiṣẹ́ fún.

Ìwádìí yìí jẹ́ ti irú àkópọ̀, àwọn àkọsílẹ̀ yóò sì jẹ́ àyẹ̀wò nípa ìṣirò.

Fífi ìbéèrè náà kún yóò gba ìṣẹ́jú 10 sí 15.

INSTRUMENTO DE INVESTIGAÇÃO SOBRE BEM-ESTAR PROFISSIONAL DE PROFESSORES (PT/A,B)

Awọn abajade wa fun onkọwe nikan

1	2	3	4	5	6	7
Kí ni ìdánilójú rẹ pé o lè ṣàlàyé àwọn kókó pàtàkì nínú àwọn ẹ̀kọ́ rẹ kí àwọn ọmọ ile-iwe tó ní ìdààmú kékèké lè mọ́ àwọn akoonu náà.

Kí ni ìdánilójú rẹ pé o lè dáhùn àwọn ìbéèrè ọmọ ile-iwe kí wọn lè mọ́ àwọn iṣoro tó nira.

Kí ni ìdánilójú rẹ pé o lè fúnni ní ìtọnisọna àti ìkànsí tó jẹ́ pé gbogbo ọmọ ile-iwe lè lóye, láìka àwọn agbára wọn sí i.

Kí ni ìdánilójú rẹ pé o lè ṣàlàyé àwọn ìṣòro ti ẹ̀kọ́ kí ìpọ̀n dínà àwọn ọmọ ile-iwe lè mọ́ àwọn ìlànà ìṣàkóso tó ṣe pàtàkì.

1	2	3	4	5	6	7
Kí ni ìdánilójú rẹ pé o lè ṣètò iṣẹ́ ní ọna tó lè ṣe àtúnṣe ìtọnisọna àti àwọn iṣẹ́ sí àwọn aini ẹni kọọkan ti àwọn ọmọ ile-iwe.

Kí ni ìdánilójú rẹ pé o lè fúnni ní àwọn ìṣàkóso tó jẹ́ gidi sí gbogbo ọmọ ile-iwe, paapaa jùlọ nínú kilasi kan tó ní àwọn agbára tó yàtọ̀ síra wọn.

Kí ni ìdánilójú rẹ pé o lè ṣe àtúnṣe ìtọnisọna sí àwọn aini ti àwọn ọmọ ile-iwe tó ní ìdààmú kékèké, nígbà tí o bá dáhùn àwọn aini ti àwọn ọmọ ile-iwe míì nínú kilasi náà.

Kí ni ìdánilójú rẹ pé o lè ṣètò iṣẹ́ ní ọna tó lè ṣe àtúnṣe àwọn iṣẹ́ tó yàtọ̀ síra gẹ́gẹ́ bí ìpele ìdààmú ti àwọn ọmọ ile-iwe ṣe yàtọ̀.

1	2	3	4	5	6	7
Kí ni ìdánilójú rẹ pé o lè mú kí gbogbo ọmọ ile-iwe nínú kilasi ṣiṣẹ́ pẹ̀lú ìfarapa tó pọ̀ sí i nínú àwọn iṣẹ́ ile-iwe wọn.

Kí ni ìdánilójú rẹ pé o lè fa ìfẹ́ láti kọ́ ẹ̀kọ́, paapaa jùlọ láti ọdọ àwọn ọmọ ile-iwe tó ní ìdààmú kékèké.

Kí ni ìdánilójú rẹ pé o lè mú kí àwọn ọmọ ile-iwe lè ṣe ohun tó dára jùlọ, paapaa jùlọ nígbà tí wọn bá n yanju àwọn iṣoro tó nira.

Kí ni ìdánilójú rẹ pé o lè mú kí àwọn ọmọ ile-iwe tó fi hàn pé wọn kò ní ìfẹ́ sí àwọn iṣẹ́ ile-iwe ṣiṣẹ́ pẹ̀lú ìfarapa tó pọ̀ sí i.

1	2	3	4	5	6	7
Kí ni ìdánilójú rẹ pé o lè paṣipaarọ́ dáadáa pẹ̀lú ọ̀pọ̀ àwọn òbí.

Kí ni ìdánilójú rẹ pé o lè rí àwọn ìpinnu tó yẹ láti ṣakoso àwọn ìja ìfẹ́ pẹ̀lú àwọn olùkọ́ míì.

Kí ni ìdánilójú rẹ pé o lè ṣiṣẹ́ pọ̀, ní ọna tó dára, pẹ̀lú àwọn òbí ti àwọn ọmọ ile-iwe tó ní ìṣoro ihuwasi.

Kí ni ìdánilójú rẹ pé o lè paṣipaarọ́, ní ọna tó munadoko àti tó dára, pẹ̀lú àwọn olùkọ́ míì, fún àpẹẹrẹ, nínú ẹgbẹ́ iṣẹ́ tó ní ẹ̀ka mẹta.

Iṣẹ́ mi ń fa mi lára.	Mo ní ìmọ̀lára pé mo wà nínú iṣẹ́ mi.	Nígbà tí mo bá jí ní òwúrọ̀, mo fẹ́ lọ sí iṣẹ́.	Mo ní ìyàtọ̀ nínú iṣẹ́ tí mo ṣe.	Mo ní ìmọ̀lára ayọ̀ nígbà tí mo bá n ṣiṣẹ́.	0	1
Nínú iṣẹ́ mi, mo ní ìmọ̀lára pẹ̀lú agbara púpọ̀.

Mo ní ìfẹ́ pẹ̀lú iṣẹ́ mi.

Mo ní ìmọ̀lára ayọ̀ nígbà tí mo bá n ṣiṣẹ́ pẹ̀lú ìfarapa tó pọ̀ sí i.

Nínú iṣẹ́ mi, mo ní ìmọ̀lára alágbára àti pẹ̀lú agbara.

0	1	2	3	4	5	6
Nínú iṣẹ́ mi, mo ní agbara púpọ̀.

Mo ní ìfẹ́ sí iṣẹ́ mi.

Mo ní ayọ̀ nígbà tí mo bá ń ṣiṣẹ́ pẹ̀lú ìmúrasílẹ̀.

Nínú iṣẹ́ mi, mo ní agbára àti ìmúrasílẹ̀.

Iṣẹ́ mi ń fa mí lára.

Mo ní ìmọ̀lára pé mo wà nínú iṣẹ́ mi.

Nígbà tí mo bá jí ní òwúrọ̀, mo fẹ́ lọ sí iṣẹ́.

Mo ní ìyàtọ̀ nínú iṣẹ́ tí mo ń ṣe.

Mo ní ìmúrasílẹ̀ nígbà tí mo bá ń ṣiṣẹ́.

1	2	3	4	5
Ibi ti a ti n ṣe ikẹkọ gbọdọ jẹ ni ita akoko iṣẹ.

Igbesi aye ni ile-iwe jẹ alẹmọ ati pe ko si akoko lati sinmi ati gba agbara pada.

Ipe, iṣẹ iṣakoso ati iṣẹ-ṣiṣe n gba akoko pupọ ti o yẹ ki a lo lati mura awọn kilasi.

1	2	3	4	5
Iṣọkan pẹlu awọn ọgọọgọrun iṣakoso ile-iwe jẹ ẹya nipasẹ igbẹkẹle ati ọwọ ara wọn.

Ninu awọn ọrọ ẹkọ, mo le nigbagbogbo wa iranlọwọ ati imọran lati ọdọ awọn ọgọọgọrun iṣakoso ile-iwe.

Ti awọn iṣoro ba dide pẹlu awọn ọmọ ile-iwe tabi awọn obi, mo ri atilẹyin ati oye lati ọdọ awọn ọgọọgọrun iṣakoso ile-iwe.

1	2	3	4	5
Mo le gba iranlọwọ lati ọdọ awọn ẹlẹgbẹ mi nigbagbogbo.

Ibasepọ laarin awọn ẹlẹgbẹ ni ile-iwe yii ni a ṣe apejuwe nipasẹ ọrẹ ati ifiyesi ti ara wọn si ara wọn.

Awọn olukọ ni ile-iwe yii n ṣe iranlọwọ fun ara wọn ati pe wọn n ṣe atilẹyin fun ara wọn.

1	2	3	4	5	6
Mo n ni iriri ikuna pẹlu iṣẹ (EXA).

Mo n rilara pe ko si ẹmi ninu mi lati ṣiṣẹ ati pe mo fẹ lati fi iṣẹ mi silẹ (CET).

Ni igbagbogbo, mo n sun buru nitori awọn ipo iṣẹ (EXA).

Ni igbagbogbo, mo n beere iye iṣẹ mi (INA).

Mo n rilara pe mo ni kere si lati fun (CET).

Awọn ireti fun iṣẹ mi ati iṣẹ mi ti dinku (INA).

Mo n rilara, nigbagbogbo, iwuwo ẹmi nitori iṣẹ mi n fa mi lati foju kọ awọn ọrẹ mi ati awọn ibè (EXA).

Mo n rilara pe mo n padanu ifẹ si awọn ọmọ ile-iwe mi ati awọn ẹlẹgbẹ mi (CET).

Ni igba atijọ, mo n rilara pe a n tọka si mi diẹ sii ni iṣẹ (INA).

1	2	3	4	5
Mo ni ipa nla lori iṣẹ́ mi.

Ninu iṣe mi lojoojumọ, mo ni ominira lati yan awọn ọna ati awọn ilana ikẹkọ.

Mo ni ipele giga ti ominira lati ṣe ikẹkọ ni ọna ti mo ro pe o yẹ.

1	2	3	4	5
Ṣe o ní ìmúrasílẹ̀ láti ọdọ àwọn ọjà ìṣàkóso ẹkọ́ láti kópa nínú àwọn ipinnu pàtàkì?

Ṣe o ní ìmúrasílẹ̀ láti ọdọ àwọn ọjà ìṣàkóso ẹkọ́ láti fi ẹ̀sùn hàn nígbà tí o bá ní ìmọ̀ràn tó yàtọ̀?

Àwọn ọjà ìṣàkóso ẹkọ́ ṣe atilẹyin ìdàgbàsókè àwọn ọgbọn rẹ?

0	1	2	3	4
Ní oṣù tó kọja, bawo ni igbagbogbo ṣe ni irẹ́pọ̀ nitori nkan tó ṣẹlẹ̀ láìretí?

Ní oṣù tó kọja, bawo ni igbagbogbo ṣe ni irọ́ra pé o kò lè ṣakoso àwọn nkan pàtàkì nínú ìgbé ayé rẹ?

Ní oṣù tó kọja, bawo ni igbagbogbo ṣe ni irẹ́pọ̀ àti “ìṣòro”?

Ní oṣù tó kọja, bawo ni igbagbogbo ṣe ni igboya nínú agbára rẹ láti bá àwọn iṣoro ẹni kọọkan ṣiṣẹ?

Ní oṣù tó kọja, bawo ni igbagbogbo ṣe ni irọ́ra pé àwọn nkan n lọ gẹ́gẹ́ bí o ṣe fẹ́?

Ní oṣù tó kọja, bawo ni igbagbogbo ṣe ni rò pé o kò lè bá gbogbo ohun tó ní láti ṣe ṣiṣẹ?

Ní oṣù tó kọja, bawo ni igbagbogbo ṣe ni ṣakoso ìbànújẹ nínú ìgbé ayé rẹ?

Ní oṣù tó kọja, bawo ni igbagbogbo ṣe ni irọ́ra pé o ní gbogbo nkan labẹ́ iṣakoso?

Ní oṣù tó kọja, bawo ni igbagbogbo ṣe ni irẹ́pọ̀ nitori nkan tó jade láti ọwọ́ rẹ?

Ní oṣù tó kọja, bawo ni igbagbogbo ṣe ni irọ́ra pé àwọn ìṣòro n pọ̀ sí i tó bẹ́ẹ̀ tí o kò lè kọja wọn?

1	2	3	4	5
Mo ni lati bọ́ sẹ́yìn ni kiakia lẹ́yìn àkókò tó nira.

Mo ní ìṣòro láti kọja àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ tó nira.

N kò pẹ́ jùlọ láti bọ́ sẹ́yìn láti ìṣẹ̀lẹ̀ tó nira.

Mo ní ìṣòro láti padà sí ìpò àtúnṣe nígbà tí nkan bá lọ́ọ́rẹ́.

Mo n kọja àkókò tó nira láìsí ìṣòro.

Mo pẹ́ jùlọ láti kọja àwọn ìṣòro ní ìgbésẹ̀ mi.

Mo gba patapata	Mo gba	Mi ò gba tàbí kọ	Mo kọ	Mo kọ patapata
Mo ti parí CBO

Mo rí gbogbo akoonu CBO wúlò fún ilera iṣẹ́ mi

Mo pin ìmọ̀ràn àti ìmọ̀ràn mi nípa akoonu CBO pẹ̀lú àwọn ẹlẹgbẹ́ mi ní ilé ẹ̀kọ́

Mo fọwọ́sowọpọ́ patapata	Mo fọwọ́sowọpọ́	Mi ò fọwọ́sowọpọ́ tàbí kọ	Mo kọ	Mo kọ patapata
Mo ka ati ṣe gbogbo iṣẹ́-ṣiṣe ti iwe olukọ nigba ti mo wà ní CBO

Mo rí gbogbo iṣẹ́-ṣiṣe ti iwe olukọ wúlò fún ìlera iṣẹ́ mi

Mo pin ìmọ̀ràn mi àti àwọn ìdeà mi nípa iṣẹ́-ṣiṣe ti iwe olukọ pẹ̀lú àwọn ẹlẹ́gbẹ́ mi ní ile-ẹ̀kọ́ mi

INSTRUMENTO DE INVESTIGAÇÃO SOBRE BEM-ESTAR PROFISSIONAL DE PROFESSORES (PT/A,B)

Fi kóòdù rẹ sí ibi yìí ✪

AUTO-EFICÁCIA PROFISSIONAL DO PROFESSOR Ìtọnisọna/ìkànsí ✪

AUTO-EFICÁCIA PROFISSIONAL DO PROFESSOR Àtúnṣe ìtọnisọna/ìkànsí sí àwọn aini ẹni kọọkan ✪

AUTO-EFICÁCIA PROFISSIONAL DO PROFESSOR Mú àwọn ọmọ ile-iwe ṣiṣẹ́ ✪

AUTO-EFICÁCIA PROFISSIONAL DO PROFESSOR Paṣipaarọ́ pẹ̀lú àwọn ẹlẹgbẹ́ àti àwọn òbí ✪

ENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR ✪

ÌDÀGBÀ ẸKỌ́ ỌJỌ́ Ẹ̀KỌ́ ✪

INTENÇÕES DE ABANDONO DA PROFISSÃO DE PROFESSOR ✪

PRESSÃO-TEMPO E VOLUME DE TRABALHO DO PROFESSOR ✪

APOIO DOS ORGÃOS DE GESTÃO DA ESCOLA ✪

IBASE PẸLU ỌJỌ́ KẸ́KẸ́ ✪

BURNOUT DE PROFESSOR ✪

AUTONOMIA IṢẸ́ OLÙKỌ́ ✪

FIFUN AGBARA SI OLÙKỌ́ LÁTÌ ỌJỌ́ ÀTẸ́JỌ́ ẸKỌ́ ✪

IṢẸ́KỌ́ KẸ́KẸ́ LÁTỌ́DỌ́ ỌJỌ́ ✪

IṢẸ́LẸ̀ ỌJỌ́ Ẹ̀KỌ́ ✪

Iṣiro ti Ẹkọ Ilera Ayelujara (CBO) ✪

Jọwọ ṣe idanimọ awọn ẹya 3 to dara ti o ti ni pẹlu CBO (ibere ṣiṣi). ✪

Jọwọ ṣe idanimọ awọn ẹya 3 ti o buru julọ ti o rii ninu CBO (ibere ṣiṣi). ✪

Iṣiro iwe olukọ ✪

Jọwọ ṣe idanimọ awọn ẹya 3 to dara ti o ti ni pẹlu iwe olukọ (ibere ṣiṣi). ✪

Jọwọ ṣe idanimọ awọn ẹya 3 ti o buru julọ ti o rii ninu iwe olukọ (ibere ṣiṣi). ✪

IYALẸNU PẸLU IṢẸ́ OLÙKỌ́ ✪

IWA IṢẸ́ ARA OLÙKỌ́ ✪

Iru

Ikẹhin

Ẹgbẹ Ọmọde

Iwe-ẹkọ giga

Ikẹhin

Akoko iṣẹ gẹgẹbi olukọ(olukọni)

Awọn ọdun iṣẹ ni ile-iwe lọwọlọwọ

1	2	3	4	5
Mo ronu ni ọpọlọpọ igba lati fi ẹkọ silẹ.

Erongba mi ni lati wa iṣẹ miiran ni ọdun to n bọ.