Iwadi nipa Pataki iwa rere ati awọn ipa odi ti yiyọkuro rẹ ni awujọ Egipti
Ise agbeyewo yi ni ero lati ko alaye rẹ nipa pataki iwa rere ni awujọ Egipti ati awọn ipa odi ti o fa nipasẹ yiyọkuro rẹ ati gbigba iwa ebun. Awọn idahun rẹ ti o jẹ otitọ ati ti o wa ni ibi yoo ṣe iranlọwọ ninu iṣiro jinlẹ ti ọrọ pataki yi. Gbogbo alaye ti o pese yoo jẹ aṣiri ati pe a yoo lo fun awọn idi iwadi ẹkọ nikan.
Iru eniyan
Ipele ọjọ-ori
Ipe ẹkọ
Mirán
- دبلوم صناعي
Ipinlẹ ibugbe
- qiloyah
- ìlú ìwọ̀nà
- المحله
- ihu ilẹ́ tó wa ní ìpínlẹ̀.
- gbogbogbo.
- الغربيه
- الغربيه
- الغربيه
- الغربيه
- دمياط
Bawo ni pataki iwa rere ṣe jẹ ni kikọ awujọ Egipti ti o lagbara ati ti o ni asopọ ni ero rẹ?
Iwa rere lati mu igbẹkẹle laarin awọn eniyan ni awujọ.
Iwa rere ni ipo lati mu ododo ati iyasọtọ.
Iwa rere ni atilẹyin iduroṣinṣin ati aabo ni awujọ.
Iwa rere ni mu ilọsiwaju ati ilọsiwaju ni awọn oriṣiriṣi agbegbe.
Iwa rere pa idanimọ ati awọn iye abinibi ti awujọ Egipti.
Iwa rere jẹ dandan fun ikẹkọ awọn iran ti o ni imọ ati ti o ni iduro.
Iwa rere mu ki orukọ Egypt dara si ni ipele agbegbe ati kariaye.
Kini awọn iye iwa rere ti o ro pe wọn jẹ dandan fun awujọ Egipti ni akoko yi? (Sọ mẹta tabi kere si)
- iṣẹ́ àtààrò otitọ́ ìmọ̀lára
- ìtẹ́lọ́run, ìdánilójú àti ìfaramọ́.
- ìgbọràn òótọ́ ìdájú kí nìyàn jẹ́dá, àwọn ẹ̀yà ni ìwà wọn nì, àwọn ìwà wọn báyìí ni wọ́n ṣe kó pa.
- الصدق صون العهد والقيم والأخلاق
- التسامح الحلم إفشاء السلام
- الأخلاق الحميدة تحسن من سمعة مصر على المستوى الإقليمي والدولي. الأخلاق الحميدة ضرورية لتربية أجيال واعية ومسؤولة. الأخلاق الحميدة تحافظ على الهوية والقيم الأصيلة للمجتمع المصري.
- احترام الكبير
- الصدق الامانه
- الصدق الأمانة الامر بالمعروف والنهي عن المنكر التعاون بين المجتمع العدل
- العدل المساواة تعلم اساسيات الدين والاسلام
Bawo ni iwa odi ṣe jẹ ewu ni awujọ Egipti ni ero rẹ?
Yiyọkuro lati iwa rere mu ki ajọṣepọ ti awujọ disilẹ.
Gbigba iwa ebun mu ki o pọ si ni awọn opoiye ẹṣẹ ati iwa-ipa.
Yiyọkuro lati iwa rere dinku iṣẹ-ṣiṣe idagbasoke ọrọ-aje ati awujọ.
Gbigba iwa ebun mu ki ibajẹ ati aisedeede tan kaakiri.
Yiyọkuro lati iwa rere ni ipa odi lori didara igbesi aye gbogbogbo.
Gbigba iwa ebun mu ki igbẹkẹle ninu awọn ẹgbẹ ati awọn ile-iṣọ pẹlu.
Yiyọkuro lati iwa rere mu ki aworan awujọ Egipti ati awọn iye rẹ dinku.
Ta ni awọn ẹgbẹ ti o ro pe wọn ni ojuse nla julọ ni igbega iwa rere ni awujọ Egipti? (O le yan diẹ ẹ sii ju ọkan lọ)
Kini awọn ipa odi ti o jẹ imọ si ni awujọ Egipti nitori yiyọkuro lati iwa rere? (Sọ mẹta tabi kere si)
- aikẹ́kọ̀ọ́ ọrùn-ẹ̀rọ-ìbáṣepọ̀
- ìtàkùn, ìrẹ́jé, aìgbọ́ra.
- iro iro itanran
- الكذب المعامله السيئه عدم التزام
- فُحش اللسان الكِبر
- تشويه صورة المجتمع المصري وقيمه ضعف الثقة في المؤسسات والهيئات المختلفة التأثير سلبًا على جودة الحياة العامة
- الكذب
- كثرة الفساد كثرة الجريمة كثرة السرقة والجرائم المجتمعية
- البعد عن الدين تبرير الشخص لأفعاله الخاطئه بحجه أن ذلك هوا الصحيح كثرة الاختلاط
- العشوائية و الفوضى و السب
Kini awọn ọna ati awọn ọna ti o ro pe wọn munadoko lati gbega iwa rere ati koju iwa ebun ni awujọ Egipti? (Ibeere ṣiṣi)
- gbogbo awọn ọna asopọ awujọ.
- تعزيز الأخلاق الحميدة ومواجهة الأخلاق الخبيثة في المجتمع المصري يتطلب تضافر جهود متعددة من مؤسسات الدولة والمجتمع، ومن أبرز الطرق الفعالة: 1. التربية والتعليم: تطوير المناهج الدراسية لتشمل التربية الأخلاقية بشكل عملي، مع التركيز على القيم مثل الصدق، الأمانة، الاحترام، والانضباط، وتدريب المعلمين على غرس هذه القيم بالقدوة والممارسة. 2. دور الأسرة: الأسرة هي اللبنة الأولى، لذا من المهم توعية الأهل بدورهم في تنشئة أبنائهم على المبادئ الأخلاقية، بالحب والقدوة الحسنة، وليس بالعقاب فقط. 3. وسائل الإعلام: الإعلام له تأثير واسع، لذا يجب توجيهه نحو نشر قدوات إيجابية، والتقليل من المحتوى الذي يروج للعنف، أو الابتذال، أو الكذب كوسائل للنجاح. 4. المؤسسات الدينية: توجيه الخطاب الديني نحو تعزيز القيم الأخلاقية المشتركة، والتركيز على السلوكيات اليومية بدلاً من الجدل العقائدي. 5. القانون وتطبيقه: تطبيق القوانين بعدالة وشفافية يزرع في الناس الإحساس بالمسؤولية والالتزام، مما يعزز السلوك الأخلاقي ويُضعف الممارسات السيئة. 6. المجتمع المدني والمبادرات الشبابية: دعم المبادرات التي تعزز قيم التعاون والنزاهة والمواطنة الفعالة، خاصة بين الشباب، من خلال العمل التطوعي والمشاركة المجتمعية. 7. القدوة في مواقع المسؤولية: عندما يرى الناس أن من في مواقع السلطة يتحلى بالاستقامة والنزاهة، تتعزز لديهم قيمة الأخلاق كمصدر قوة وليس ضعف
- itelewe iwe ọlọhun ati sunnah ti rasulullah (ṣallā allāhu ʿalayh wa sallam).
- الألتزام ومراعاه الأهالي ف التربيه
- نشر الدين وتنفيذ الشريعه علي المتعدي
- الحث على غرث القيم الحميده في الفرد من الاسره اولا وبعدها من باقي جهات المجتمع
- وسائل الإعلام وسائل التواصل الاجتماعي المؤسسات الدينية المؤسسات التعليمية المساجد
- الجلسة مع الاطفال من قبل أسرتهم والحديث معهم واحتواء افكارهم
- التفاهم والتعلم عن أمور الدين
- الحكومه والقضاء ودورها محاكمة جميع من يتعدي علي حق الغير أو ارتكاب أي جريمه أخري وسائل الإعلام ودورها نشر الثقافات الحميده وتجنب نشر الأفلام والمشاهد الغير لائقه بالشريعة الاسلاميه نشر الخطب والدروس الدينيه التي تدعو الي معرفة حياة الرسول صلي الله عليه وسم وتعليم مبادئ الدين الصحيحه