31. Watter praktyke is in plek om die bevordering van vertroue tussen en onder skooladministrasie, personeel, studente, en ouers te verseker?
no
gereelde koördinasievergaderings van ouers, onderwysers en bestuur.
gesonde kommunikasie
ouers onderwyser vergadering of 'n jaarlikse funksie.
onderwysers en administrateurs moedig studente aan om enigiets met hulle te bespreek. daar is ook die skoolberader.
die administrasie handhaaf 'n oopdeure-beleid en verwelkom alle personeel om in te kom en bekommernisse te bespreek.
daar is beslis 'n "oop deure beleid" waar die bevordering van vertroue gefasiliteer word. ek glo die meeste onderwysers werk om ouer/onderwyser kommunikasie te bevorder en aan te moedig op enige gegewe tyd, veral wanneer dit gerieflik is vir ouers se skedules. spanbou en plc-vergaderings verseker dat die administrasie en personeel gesamentlik werk wanneer dit kom by doelwitte en verwagtinge vir studente, wat spanwerk en vertroue verhoog.
die bouleierskapspan bied geleenthede in hierdie area. lede van die blt bring inligting, voorstelle en bekommernisse van die bevolking wat hulle verteenwoordig. op hul beurt word inligting, voorstelle en besluite van lede aan hul onderskeie eweknieë teruggegee. dit kan slegs 'n suksesvolle proses wees deur middel van vertroue en samewerking.
n/a
vertroulikheid
not sure
opnames by konferensies, cite raadsvergaderings een keer per maand,
administrasie is oop/ondersteunend, luister na ouerbehoeftes en -sorg. personeel, ouers en administrasie is saam in leierskapkomitees, wat doelwitte vir ons gebou stel. ieder het 'n stem. personeel bou verhoudings met studente wat respek en vertroue bevorder.
ouers/onderwysers konferensies.
onderwysers word aangemoedig om ouers periodiek te bel.
iep vergadering.