Diversiteit en gelykheid binne die skool

no

bied sportkampen aan.

none

roetine nagaan van die goed wat in verskillende klasse gebruik kan word.

wees konsekwent. ek weet dat elke situasie individueel hanteer moet word, maar ek dink ek praat oor iss. kinders wat 3-4 keer in 'n kwartaal in iss was, veral die eerste semester of selfs die eerste maand, benodig 'n meer diepgaande ondersoek oor waarom. dit om studente na die volgende graad te bevorder wanneer hulle feitlik niks in 'n klaskamer doen, moet stop! ons help nie studente nie, want in hoërskool het hulle geen agtergrondkennis nie. ook hierdie atletiek. jy kan swak punte kry tot op wedstryddag, dan kan hulle oornag verbeter net sodat hulle kan speel. cheerleaders is ook ingesluit.

trek in op die gemeenskap en vier die kulture van almal. ek dink ook dit sal mooi wees om 'n meer diverse groep onderwysers op die personeel te sien. studente moet weet dat daar suksesvolle mense is wat soos hulle lyk.

ek glo dit sal voordelig wees vir ons skool om 'n groter bemiddelingsuitlaat te hê, insluitend meer skoolberaders sowel as 'n studentebemiddelingspan.

ons moet 'n beter werk doen om die akademiese behoeftes van studente volgens hul vermoë om in 'n klaskamer te funksioneer, aan te spreek. ons hanteer daagliks studente wat ly aan geestesiektes of gedragsafwykings wat voortdurend die leeromgewing ontwrig. daar moet alternatiewe onderwysomgewings wees om aan die behoeftes van hierdie studente te voldoen, sowel as om die leer van die studente wat in staat en bereid is om verwagtinge te volg, te beskerm. ook, baie spesiale onderwys studente verbeter nie akademies in die gewone onderwysklaskamer ongeag aanpassings en iep-mandate nie. baie spesiale onderwys studente met talle doelwitte sou floreer met klein groep, geïndividualiseerde ondersteuning. net omdat insluiting politiek korrek is, beteken dit nie dat die student in sommige gevalle ontvang wat hulle akademies en gedragsmatig nodig het nie. terwyl sosiale bevordering die norm in ons distrik is, moet studente met mislukte vakke verplig word om somerskool - saterdag skool - of 'n soortgelyke program by te woon om vaardigheidsmeestering te verseker voordat hulle in die volgende graad inskryf. baie van ons studente hou aan om vak na vak te misluk en vind dan hulself sonder die akademiese agtergrond om suksesvol in hoërskool te wees.

n/a

not sure

ek kan aan niks dink nie.

help ons om te besef hoe ons ons inhoud werklik relevant vir die studente kan maak. dit is die moeilikste ding vir my op die oomblik.