Məktəbdə müxtəliflik və ədalət

31. Məktəb rəhbərliyi, işçilər, tələbələr və valideynlər arasında etimadın təşviqini təmin etmək üçün hansı praktikalar mövcuddur?

  1. no
  2. valideynlər, müəllimlər və idarə heyəti arasında müntəzəm koordinasiya iclasları.
  3. sağlam ünsiyyət
  4. valideynlər müəllimlərlə görüş və ya illik tədbir.
  5. müəllimlər və idarəçilər şagirdləri istənilən mövzuda onlarla müzakirə etməyə təşviq edirlər. həmçinin məktəb məsləhətçisi də var.
  6. i̇darə açıq qapı siyasətini saxlayır və bütün işçiləri narahatlıqları müzakirə etmək üçün daxil olmağa dəvət edir.
  7. çox açıq bir "açıq qapı siyasəti" var ki, bu da etimadın təşviqini asanlaşdırır. mən inanıram ki, əksər müəllimlər valideyn/müəllim ünsiyyətini hər zaman, xüsusilə valideynlərin cədvəllərinə uyğun olduğu zaman, inkişaf etdirmək və təşviq etmək üçün çalışırlar. komanda qurma və plc görüşləri, idarəetmə və heyətin tələbələr üçün məqsəd və gözləntilər baxımından birləşməsini təmin edir, komanda işini və etimadı artırır.
  8. bina liderlik qrupu bu sahədə imkanlar təqdim edir. blt-nin üzvləri təmsil etdikləri əhalidən məlumat, təkliflər və narahatlıqları gətirirlər. öz növbəsində, məlumat, təkliflər və qərarlar üzvlərdən müvafiq həmkarlarına qaytarılır. bu, yalnız etimad və əməkdaşlıq vasitəsilə uğurlu bir proses ola bilər.
  9. n/a
  10. məxfilik
  11. not sure
  12. konfranslarda sorğular, ayda bir dəfə məsləhət şurası iclasları.
  13. i̇darə açıq/dəstək vericidir, valideynlərin ehtiyaclarını və narahatlıqlarını dinləyir. i̇şçilər, valideynlər və idarə birgə liderlik komitələrindədir, binamız üçün məqsədlər müəyyən edirlər. hər kəsin fikri var. i̇şçilər tələbələrlə münasibətlər qurur, hörmət və etibarı təşviq edir.
  14. valideyn/müəllim konfransı. müəllimlər valideynləri dövri olaraq çağırmağa təşviq edilir. iep iclası.
  15. sosial yığıncaqlar, müntəzəm pd-lər