Məktəbdən sonrakı Təhsil Təminatı (akademik heyət üçün)

Bu təklif olunan tədqiqatın obyekti, qlobal qeyri-sabitlik dövründə iqtisadi, sosial və kommersiya amilləri ilə bağlı olaraq, tələbələrin məktəbdən sonrakı təhsil təminatına yanaşma tərzində əsas təsirləri aşkar etməyə çalışmaqdır.

Həm tələbələr, həm də müəllim heyəti tərəfindən, akademik il strukturu, tədris metodları və öyrənmə üsulları, yeni kurikulum sahələri və maliyyə mənbələrinin bu narahatlıqları qarşılamaq üçün uyğun olub-olmadığını öyrənmək təklif olunur.

Bu təklif, aşağıdakı amillərin müzakirəsindən birbaşa təcrübədən yaranmışdır:

1 Məktəbi bitirdikdən sonra dərhal təhsilə başlamaq üçün çıxan təzyiq.

2 Ənənəvi sinif təhsili modeli ilə bağlı çətinlik və bu üsulla davam etməyə olan istehza.

3 Proqramların seçilməsində çətinlik və mövcud proqramların cəlbediciliyi.

4 Maliyyə maneələri.

5 Ətraf mühit və iqtisadiyyat baxımından gələcək narahatlıqları.

6 Qəbul edilmiş cəmiyyət gözləntiləri ilə bağlı mümkün narazılıq.

7 Kolleclər və universitetlər üzərində maliyyə təzyiqləri və nəticədə xərcləri azaltmaq və gəliri artırmaq üçün təzyiq.

Sizcə, potensial tələbələrin əsas narahatlıqları nələrdir və onların ali təhsilə daxil olmasının qarşısını nə ala bilər?

  1. yüksək minimum tələblər, dövlət maliyyələşdirilən yer əldə etmək üçün müvafiq dövlət imtahanlarını keçmək zərurəti.
  2. i̇kincil təhsil üzrə zəif biliklər və yüksək təhsil haqqı.
  3. tələbələr üçün əsas narahatlıqlar kursları ilə bağlı məlumatlara çıxış və ali təhsil üçün müraciət etmək üçün müvafiq sertifikatları əldə etmək olacaq.
  4. məzuniyyətdən sonra iş və karyera imkanları; yüksək təhsil haqqı
  5. bu, çox çətindir və çox bahadır.
  6. nəyi seçəcəyini bilməmək
  7. yuxarıda qeyd olunan əsas narahatlıqlar və etimad məsələsi. gənclər etimad etmir.
  8. maliyyə maneələri
  9. ya təhsil alacaq, ya da təhsil xərcləri üçün ödəyəcək.
  10. təhsilin getdikcə artan qiyməti və performans göstərmək üçün təzyiq. yüksək rəqabətli sahələrdə müəyyən iş imkanlarının olmamasını unutmamaq.
…Daha çox…

Ali təhsilin tələbələr üçün xərclərini azaltmaq üçün nə edilə bilər?

  1. təhsil haqları ali təhsil alan işçiləri olan şirkətlər tərəfindən maliyyələşdirilə bilər, ən yaxşı tələbələr üçün sponsor təqaüdləri.
  2. ali təhsil xərcləri yalnız hökumət qərarları ilə dəyişdirilə bilər. hazırda onlar kifayət qədər böyükdür. buna görə də, daha çox tələbə təhsillərini davam etdirmək, işləmək və oxumaq seçimini edir. bəzi gənclərin təhsil xərclərini ödəmək üçün imkanı yoxdur, onlar peşə məktəblərini seçir və ya xaricə gedirlər.
  3. dövlət tərəfindən daha çox maliyyə dəstəyi
  4. ali təhsil üçün vergi güzəştləri
  5. kampusda olduqları müddətdə daha çox resurs və qida təmin edin
  6. tələbə kreditlərini asanlaşdırmaq
  7. sosial tərəfdaşlardan və ya fərdlərdən qrantların alınması mümkün olarsa...
  8. daha çox dövlət maliyyəsi
  9. tələbələrin təhsili pulsuz etmək yaxşıdır.
  10. bəzi iş-təhsil proqramlarının həyata keçirilməsi
…Daha çox…

Sizcə, ənənəvi akademik il strukturu və kurs müddətindən uzaqlaşmaq mümkündürmü və ya arzuolunandırmı?

  1. mənim fikrimcə, tələbələr fərdi plana uyğun olaraq, xaricdən təhsil ala bilərlər.
  2. məncə, qismən belədir. ali təhsil müəssisələri tədris prosesini daha çevik planlamaq, tələbələrə lazım olan tədris fənlərini özləri seçmək imkanı vermək və ixtisas əldə etmək üçün lazım olan kredit sayını toplamaq üçün daha çox imkanlara malik olmalıdır.
  3. bu, cari iqlimə görə mümkün ola bilər
  4. xeyr. akademik ilin strukturu və kursların müddəti optimal şəkildə tənzimlənmişdir.
  5. yes
  6. məncə, elə deyil.
  7. əmin deyiləm.
  8. ailəsi olan tələbələr uşaqlarının məktəb ili ilə uyğun olan kollecə etibar etmir.
  9. yes
  10. mən inanıram ki, bu, çox mümkün bir şeydir və əslində, artıq çox məşğul cədvəlləri olan tələbələr üçün təhsili daha çevik etmək üçün mümkün yollarından biri kimi bunu təşviq edirəm.
…Daha çox…

Hansı yeni kurslar və fənn sahələri inkişaf etdirilməlidir?

  1. yaradıcılığın, ünsiyyətin, sahibkarlığın, ictimai nitqin inkişafına daha çox diqqət yetirmək
  2. regionda bizneslər avtomobil baxımı, informatika və mekatronika üzrə mütəxəssislərə ehtiyac duyur. lakin gənclər sosial elmləri öyrənməyi üstün tuturlar.
  3. oyunçuluq inkişaf etdirilə bilər. stem fənləri qadın tələbələrə təşviq edilə bilər və s.
  4. i̇nnovasiya idarəçiliyi
  5. kurslar yalnız son imtahanlara yönəlməməli, eyni zamanda daha çətin olmalıdır. həmçinin müvafiq qalmalıdır.
  6. xüsusi qabiliyyətlər
  7. tənqidi düşüncə, mədəniyyət tədqiqatları, qloballaşma məsələləri
  8. oyun terapiyası / şüurlu olma təhsili / i̇ncəsənət terapiyası
  9. xarici dillərin öyrənilməsinə, ölkənin tanınmasına daha çox diqqət yetirmək.
  10. məlumat elmləri mümkün qədər tez inkişaf etdirilməlidir.
…Daha çox…

Sizin fikrinizcə, hansı kurslar köhnəlməkdədir və ya əhəmiyyətli dəyişikliklərə ehtiyac duyur?

  1. uşaq bağçası pedaqogikası
  2. mənim heç bir fikrim yoxdur.
  3. kollecdə aparılan bütün təhsil proqramları hər il sosial tərəfdaşların təklifləri və biznesdəki dəyişikliklər nəzərə alınaraq yenilənir. ehtiyaclara əsaslanaraq, yeni proqramlar hazırlanır.
  4. english
  5. biznes idarəçiliyi
  6. not sure
  7. ümumi kurslar
  8. yazı (akademik, yaradıcı..)
  9. dəyərləndirmək istəməzdim, çünki bu mövzuda kifayət qədər məlumatım yoxdur.
  10. ünsiyyət sahələri əhəmiyyətli dərəcədə genişləndirilə bilər, çünki texnoloji əsas sürətlə inkişaf edir.
…Daha çox…

Hansı kurslar tələbələr üçün daha az cəlbedici olur və niyə?

  1. uşaq bağçası pedaqogikası
  2. tələbələr yalnız nəzəri tədris olan fənləri cəlbedici hesab etməyəcəklər, real vəziyyətləri imitasiya etmək, real problemləri həll etmək, hadisə analizi aparmaq, yaradıcı qərarlar vermək tələbələr üçün vacibdir, tələbənin tədris prosesində aktiv iştirak etməsi önəmlidir.
  3. daha az tələbə dəqiq elmlərlə bağlı təhsili seçir. bu, qismən təhsilə zəif hazırlıq, riyaziyyat biliklərinin zəif olması ilə əlaqədardır.
  4. stem fənnləri qadın tələbələr üçün daha az cəlbedicidir.
  5. biologiya, kimya, fizika pedaqogikası
  6. not sure
  7. riyaziyyatçı
  8. bəlkə tələbələr bu suala cavab verə bilərlər. əmin deyiləm.
  9. kurslar, burada siz özəl təlim təminatçısı tərəfindən təlim ala bilərsiniz. onlar bunu daha az vaxtda və daha az akademik məzmunla edirlər.
  10. i don't know.
…Daha çox…

Hansı kurslar populyarlığını artırır?

  1. hüquq; tibb bacısı
  2. rəqəmsallaşma, maliyyə savadı, i̇nvestisiya, sahibkarlıq və digərləri
  3. mən tibb bacılığı, logistika, informatika düşünürəm.
  4. beauty
  5. i̇t, robototexnika
  6. iş təminatına gətirib çıxaran kurslar
  7. mühəndislik, texnologiya
  8. texnologiyalar, mühəndislik, pedaqogika, sosial iş
  9. psixologiya kursları
  10. i don't know.
…Daha çox…

Siz kurs təminatını nə qədər tez-tez nəzərdən keçirirsiniz?

  1. never
  2. semestrin sonunda və ya hüquqi sənədlər dəyişdikdə
  3. i̇llik. sosial tərəfdaşların və işəgötürənlərin təkliflərini və ya arzularını nəzərə alaraq. tələbələr bəzən təhsil təşkilatı, aldıqları biliklərin aktuallığı və ya tədris fənlərinin məzmunu ilə bağlı fikirlərini də bildirirlər.
  4. n/a
  5. i̇ldə bir və ya iki dəfə akademik il ərzində
  6. dövrü və illik
  7. often
  8. semestrdə bir dəfə
  9. yearly
  10. ildə bir dəfə
…Daha çox…

Kolleclər və universitetlər işəgötürənlərlə effektiv şəkildə necə əməkdaşlıq edə bilər ki, kurikulum sənaye və ticarətə uyğun olsun?

  1. onlar müvafiq sahədə mütəxəssislərin hansı kompetensiyalara ehtiyacı olduğunu öyrənmək, onları təcrübə keçməyə qəbul etmək, mühazirələr keçirmək, yaxşı təcrübələri paylaşmaq, tələbələrə həll etmələri üçün real biznes problemlərini təqdim etmək üçün birgə əməkdaşlıq etməlidirlər.
  2. bütün yeni hazırlanmış tədris proqramları işəgötürənlər və sosial tərəfdaşlarla koordinasiya edilir. fərdi tədris fənləri və onların məzmunu ilə bağlı, biz tez-tez universitet tədqiqatçıları ilə ünsiyyət qurur və məsləhətləşirik.
  3. sənaye tələblərini müzakirə edərək və bunun sonra öyrədilməsini təmin edərək
  4. görüşlər, birgə tədbirlər, birgə konfranslar
  5. yaxşı tərəfdaşlıqlar qurmaq və saxlamaq
  6. tələb olunan peşələrin ixtisaslaşması
  7. gündəlik olaraq əməkdaşlıq edin, bir-birinizlə məsləhətləşin, narahatlıqlarınızı bildirin və bir-birinizə etibar edin.
  8. i̇şçi qrupları və sektorla əməkdaşlıq dialoqu
  9. sifarişli tədqiqatlar apararkən əməkdaşlıq etmək.
  10. təşkilat daim menecerlərlə və ya şirkətlərin və müəssisələrin məsul nümayəndələri ilə əlaqə saxlamalıdır: sosial tərəfdaşların mütəxəssis hazırlığı kompetensiyalarındakı dəyişikliklər, mütəxəssislərə olan ehtiyac və məşğulluq imkanları haqqında fikirlərini paylaşacaqları tədbirlər təşkil etməlidir.
…Daha çox…

Hər bir kursda iş təcrübəsi elementi olmalıdırmı? Bu nə qədər müddət olmalıdır?

  1. peşəkar təcrübələr məcburidir, təcrübə proqramları, şirkət turları, sosial tərəfdaşlarla görüşlər və müzakirələr də uyğun olardı.
  2. bəli. olmalıdır. ümumi təhsil vaxtının təxminən 30 faizi.
  3. yes
  4. bəli, minimum 3 ay.
  5. bəli, çünki bu, tələbələrin bir sahədə irəliləməsini dayandırar ki, məzun olduqdan sonra onu sevmədikləri üçün oradan ayrılacaqlar.
  6. hər bir kurs iş təcrübəsini əhatə etməlidir
  7. mütləq deyil
  8. bəli, həftədə ən azı bir gün
  9. yes
  10. bəli, ildə ən azı bir ay.
…Daha çox…

Sizin müəssisəniz və ölkəniz:

  1. marijampole kolleci
  2. marijampol kolleci, litva
  3. marijampol kollec, litva
  4. qlasqo kelvin kolleci şotlandiya
  5. marijampolė kolleci
  6. qlasqo kelvi̇n şotlandiya
  7. marijampolė tətbiqi elmlər universiteti, litva
  8. litva, marijampol universiteti tətbiqi elmlər
  9. scotland
  10. litva, marijampolės kolleciyası
…Daha çox…

Siz:

Sizin yaşınız:

Öz anketinizi yaradınBu anketa cavab verin