Nəsillərarası biliklərin Tunis şirkətləri daxilində ötürülməsi: Üstünlüklər və Çətinliklər

Hörmətli xanım, cənab,

Jendouba (FSJEGJ) Hüquq, İqtisadiyyat və İdarəetmə Fakültəsində magistr dərəcəsi almaq məqsədilə tədqiqat işinin hazırlanması çərçivəsində, Mouna BEN CHOUIKHA xanımın rəhbərliyi altında. Bu iş «Nəsillərarası biliklərin Tunis şirkətləri daxilində ötürülməsi: Üstünlüklər və Çətinliklər» mövzusuna həsr olunub, sizdən bu anketə cavab verməklə bizə dəstək olmağı xahiş edirik.

Bu anketin nəticələrini yalnız tədqiqatımızın elmi çərçivəsində istifadə edəcəyimizə rəsmi şəkildə söz veririk.

Öncədən təşəkkür edirik

Anketin nəticələri ictimaiyyətə açıqdır

Şirkətin adı

Fəaliyyət sahəsi

İşçi sayı

Yaş

Vəzifə

Cins

Cins

Nə qədər müddətdir?

Təhsil səviyyəniz nədir?

Danışılan dillər

BaşlanğıcOrtaSərbəst
Fransızca
İngiliscə

Digər dillər

Q1 - Aşağıdakı suallara «bəli» və ya «xeyr» ilə cavab verin:

BəliXeyr
Nəsillərarası biliklərin idarə edilməsi ilə bağlı aydın bir görünüşünüz varmı?
Nəsillərarası öyrənmə anlayışı iş mühitinizdə tanınırmı?
Sizcə, yaş iş bazarında istisna və ayrı-seçkilik amilidir?
Yaşlı işçilər: iş bazarının tələblərinə cavab verən, ixtisaslı işçi qüvvəsinin azlığına bir cavabdır?
Nəsillərarası əməkdaşlıq: bütün nəsillərdən faydalanmaq və təşkilati performansı artırmaq üçün bir şansdır?
Müxtəlif nəsillərin dəyərlərini və gözləntilərini daha yaxşı başa düşmək təşkilatın davamlılığı üçün zəruridir?
Təcrübəli yaşlıların pensiyaya çıxması, şirkətlərin ötürülməsi və yeni başlayanların inteqrasiyası ilə bağlı problemlər yaradırmı?

Q2 - Seçiminizə ən uyğun olan qutunu işarələyin:

Tamamilə yoxQismənTamamilə
Sizcə, yaşlıların və ya gənc mütəxəssislərin bilikləri təşkilatın davamlılığını təmin edirmi?
Təşkilat bilikləri idarə etməyə imkan verən bir sistem qururmu?
İdarəetmə praktikaları biliklərin ötürülməsinə təsir edirmi?
Nəsillərarası əməkdaşlıq müvəffəqiyyətin/ uğursuzluğun amillərindən biridir?
Təşkilati yaddaşı biliklərin yayılması üçün bir vasitə kimi qəbul edirsinizmi?

Q3 - Aşağıdakı miqyasdan istifadə edərək, bu bilik paylaşma vasitələrini nə qədər tez-tez istifadə etdiyinizi göstərin:

Heç vaxt1 və ya 2 dəfə3 və ya 4 dəfə4 dəfə və daha çox
Üz-üzə
İclas, konfranslar
Təlim
Sənədlər
Mentorluq
Koqçinq
Təcrübəçilik
Hekayə anlatma

Gündəlik fəaliyyətinizdə istifadə etdiyiniz digər vasitələri göstərin:

Q4 - Təşkilatınızda əvvəlki vasitələri istifadə etməyinizin səbəbləri:

Tamamilə razı deyiləmNeytralTamamilə razıyam
Xüsusi problemləri həll etmək
Vəzifənizin tapşırıqlarını daha yaxşı başa düşmək
Peşəkar karyeranızı inkişaf etdirmək
İntellektual, mədəni marağı təmin etmək ..vs.
Praktikalarınızı, münasibətlərinizi düşünmək..vs.

Başqa səbəbləri göstərin:

Q5- Şirkətinizdə nəsillərə görə idarəetmə üslubu nədir?

Tamamilə yoxQismənTamamilə
İdarəetmə 1.0: Baby-boomer-lara yönəlmiş bir direktiv idarəetmə. İşin tayloristik təşkilatı, ünsiyyətin aşağıdan yuxarıya olduğu və ierarxik strukturun yaxşı qurulduğu klassik bir metod. Bu modeldə işçilər əvvəlcə iş təhlükəsizliyi və maaş səviyyəsi ilə motivasiya olunurlar.
İdarəetmə 2.0: X nəsil üçün. Burada ünsiyyət daha transversaldır və idarəetmə daha iştirakçıdır. İşçilər həmçinin iş və şəxsi həyat arasında daha yaxşı bir tarazlıq istəyirlər.
İdarəetmə 3.0: Y nəsil üçün. Bu çevik idarəetmə modeli gənc işçilərə daha çox azadlıq və çeviklik verilməsinə əsaslanır. Bu kontekstdə, şirkət əməkdaşlıq işinə diqqət yetirməlidir. Alətlər də dəyişir, sosial şəbəkələr, təşkilat kimi, əməkdaşların artan fərdiliyinə uyğunlaşır.

Q6- Aşağıdakı ifadələrlə razılaşma və ya razılaşmama dərəcənizi ifadə etmək üçün bu miqyasdan istifadə edin:

ƏhəmiyyətsizTamamilə razı deyiləmRazı deyiləmNə razı, nə də razı deyiləmAz razıyamRazıyamTamamilə razıyam
- Öz yaşımda olan insanlarla daha asan işləyirəm.
- Fərqli yaşdakı insanlarla işləməyi üstün tuturam.
- İş yoldaşlarımın yaşı ilə bağlı gərginliklər var.
- Ümumiyyətlə, iş yoldaşlarımın tənqidini yaxşı qəbul edirəm
- Təcrübə biliklərinin ötürülməsi, başqalarına qarşı çox yüksək bir etimad dərəcəsi tələb edir
- Bəzi hallarda, ötürülən bilik yanlışdır.

Q7- Müxtəlif nəsillərin bir-biri ilə və xarici mühitlə biliklərin ötürülməsi perspektivində hansı növ əlaqələri var?

Q8- İşdə nəsillərarası gərginliklər müxtəlifdir, aşağıdakı amilləri təşkilatdakı nəsillər arasındakı əlaqəyə təsirinə görə prioritetləşdirin:

Q10- Aşağıda müəyyən edilmiş öyrənmə növlərindən hansısı təşkilatınızda mövcuddur?

TamamiləTamamilə yox
Fərdi öyrənmə: Fərdin biliklərini və ya bacarıqlarını artırdığı bir kognitiv fəaliyyətlər prosesidir.
Təşkilati öyrənmə: Bir neçə şirkət üzvü tərəfindən yaradılan yeni biliklərin yaradılmasını təmin edən bir prosesdir, məqsəd təşkilatın mövqeyini yaxşılaşdırmaqdır.
Nəsillərarası öyrənmə: Müxtəlif yaş kateqoriyalarına aid olan şirkət üzvlərinin bir-birindən öyrənə biləcəyi bir yoldur.
Fəaliyyətlə öyrənmə: Bir problemi həll etmək üçün müxtəlif bacarıq və təcrübələrə malik bir qrup insanı bir araya gətirən praktiki öyrənmə formasıdır.

Q11- Ötürülən biliklər ən çox:

Q12 - Sizcə, biliklərin yaradılması hansı prosesdən asılıdır?

Q12 - Sizcə, biliklərin yaradılması hansı prosesdən asılıdır?

Q13 - Təşkilatın üzvləri arasında biliklərin paylaşılması:

Q14- Sizcə, biliklərin ötürülməsini təşviq etmək üçün ən effektiv təşviq sistemi hansıdır?

Q15- Ümumiyyətlə, rəhbərlik şirkət daxilində nəsillərarası paylaşma və əməkdaşlığın strateji faydasını görür?

Siz baby boomer-ları (55-65 yaş) necə qiymətləndirirsiniz:

Siz X nəsilini (35-54 yaş) necə qiymətləndirirsiniz:

Siz Y nəsilini (19-34 yaş) necə qiymətləndirirsiniz:

Bu anketdə müzakirə etmədiyimiz suallar və ya mövzular varsa, onları dəqiqləşdirməkdən çəkinməyin: