Вытворчая інфарматыка: FIT VUT 2016

Дарагія сябры,

дзякуй за пяць хвілін вашага часу і за гатоўнасць запоўніць гэтую анкету.
Я буду рады, калі вы напішэце мне, што вы думаеце пра прадмет, што вам
спадабалася і не спадабалася, з чым вы мелі падчас семестра праблемы
ці што б вы хацелі змяніць ці палепшыць.

  • Анкетных пытанняў усяго дзесяць. Вашы адказы ананімныя.
  • На пытанні 1–5 адказвайце ацэнкай, як у школе (A да F).
  • На пытаннях 6–9 выберыце адказ, з якім вы найбольш згодны.
  • У канцы ў вас ёсць магчымасць дадаць уласны каментар.

Прамежкавыя ананімныя вынікі анкеты вы можаце праглядзець па адрасе
http://pollmill.com/private/forms/vytvarna-informatika-fit-vut-2016-3a615d2/answers

Яшчэ раз дзякуй!

– ts

1. Цікавасць прадмета

2. Карыснасць прадмета

3. Прафесійнасць навучання

4. Зразумеласць навучання

5. Складанасць завяршэння

6. Скіраванасць прадмета

7. Вытворчая майстэрня

8. Падтрымка электроннага навучання

9. Ці парэкамендаваў/парэкамендавала б я прадмет VIN іншым студэнтам на FIT?

10. Хачу дадаць нешта да навучання?

  1. na
  2. паходны прадмет з шматлікімі цікавымі інфармацыямі. "выяўленчае майстэрня" мне спадабалася, гэта быў рэлаксацыя. было б добра мець большы агляд таго, што робяць астатнія, у галерэю не шмат людзей уносіла. так што, напрыклад, у канцы лекцыі вы маглі б паказаць, што за мінулы тыдзень было падана. інакш я быў у захапленні ад прадмета і хацеў бы больш такіх лекцый.
  3. мяне зацікавіла магчымасць паглядзець на спосаб мыслення, калі нешта ствараецца і служыць як "мастацтва". таксама мяне паўплывалі некаторыя відэа і думкі ў іх, якія былі загружаны на schoology. магчыма, калі б была нейкая практычная лекцыя ў рамках выставы, напрыклад, то ўдзельнічала б і больш людзей, чым 4-6. у любым выпадку, вялікі дзякуй за гэты прадмет.
  4. магчыма, мы маглі б частку лекцый прысвяціць паказам з майстэрняў, напрыклад, прайграць прыгожыя прыклады за папярэдні тыдзень, каб адразу было відаць, што хто робіць, і натхніцца гэтым. але інакш у мяне няма заўваг, наадварот, гэта быў выдатны прадмет, лекцыі ў вас вельмі добра падрыхтаваныя, і я асабліва цаню сяброўскі падыход, які не так часта сустракаецца.
  5. для мяне vin быў выдатным адпачынкам, мне не трэба было асабліва думаць, проста я сядаў за пк і расслабляўся, ствараючы твор. :) я ведаю, тэхнічная школа, але я б вітаў больш такіх прадметаў.
  6. было б добра, калі б можна было даць студэнтам большы фідбэк да іх работ з выставачнай майстэрні (напрыклад, і ад студэнтаў, калі б была дастатковая інцытыва). галерэя трохі "схаваная", таму мяне не здзівіла б, калі б большасць студэнтаў на яе нават ні разу не клікнула.
  7. прадмет быў вельмі цікавы, і я сапраўды захапляюся ведамі дакладчыка. усе гэтыя гістарычныя сувязі і розныя перліны, хто калі што вынаходзіў, дзе гэта апублікаваў, хто ў яго гэта скраў. гэта чалавек, напэўна, толькі так на вікіпедыі не даведаецца. гэта, напэўна, не рэчы, якія мы ў будучыні як інфарматыкі неяк глыбока выкарыстаем, але я думаю, што добра мець агляд, што такія рэчы існуюць і што ўсё можна рабіць з камп'ютэрам. мне толькі шкада нізкай удзельнасці на лекцыях. але гэта, напэўна, цяжка паўплываць.
  8. лекцыі былі цікавыя, папулярна-навуковыя, мне гэта падабаецца. толькі шкада, што шмат студэнтаў перасталі хадзіць на лекцыі. магчыма, бонусныя балы за актыўнасць можна было б перарабіць на бонусныя балы за ўдзел у лекцыях (1-2 балы за лекцыю). калі б студэнты толькі выканалі мастацкую майстэрню і не планавалі рабіць праект, яны б мелі 50 балаў, што з'яўляецца e, некаторым гэтага можа быць дастаткова, але навошта мець e, калі я магу мець d або нават c толькі за тое, што з'явлюся на лекцыях. мне б гэта было б варта.
Стварыць сваё апытаннеАдказаць на гэтае апытанне