31. Якія практыкі існуюць для забеспячэння прасоўвання даверу паміж адміністрацыяй школы, супрацоўнікамі, вучнямі і бацькамі?
no
регулярныя каардынацыйныя сустрэчы бацькоў, настаўнікаў і кіраўніцтва.
здаровая камунікацыя
сустрэча бацькоў з настаўнікам або штогадовае мерапрыемства.
настаўнікі і адміністрацыя заахвочваюць вучняў абмяркоўваць з імі ўсё, што заўгодна. таксама ёсць школьны кансультант.
адміністрацыя падтрымлівае палітыку адкрытых дзвярэй і гатова прыняць усіх супрацоўнікаў для абмеркавання праблем.
існуе вельмі шмат "палітыкі адкрытых дзвярэй", дзе садзейнічаецца развіццю даверу. я веру, што большасць настаўнікаў працуе над тым, каб спрыяць і заахвочваць камунікацыю паміж бацькамі і настаўнікамі ў любы час, асабліва калі гэта зручна для раскладу бацькоў. кансалідацыя каманды і сустрэчы plc забяспечваюць, што адміністрацыя і персанал з'яўляюцца адзінымі ў адносінах да мэтаў і чаканняў для вучняў, павялічваючы камандную працу і давер.
каманда кіраўніцтва будынка прапануе магчымасці ў гэтай сферы. члены ккб прыносяць інфармацыю, прапановы і праблемы ад насельніцтва, якое яны прадстаўляюць. у сваю чаргу, інфармацыя, прапановы і рашэнні вяртаюцца ад членаў да іх адпаведных равеснікаў. гэты працэс можа быць паспяховым толькі праз давер і супрацоўніцтва.
n/a
канфідэнцыяльнасць
not sure
апытанні на канферэнцыях, цытаты савета раз на месяц,
адміністрацыя адкрытая/падтрымлівае, слухае патрэбы і заклапочанасці бацькоў. персанал, бацькі і адміністрацыя разам у кіраўнічых камітэтах, усталёўваючы мэты для нашай будынкі. усе маюць магчымасць выказаць сваю думку. персанал будуе адносіны з вучнямі, спрыяючы павазе і даверу.
канферэнцыі бацькоў/настаўнікаў.
настаўнікаў заахвочваюць перыядычна тэлефанаваць бацькам.
сустрэча па іпр.
сацыяльныя сустрэчы, рэгулярныя прафесійныя развіцці