32. Якія практыкі існуюць для забеспячэння прасоўвання справядлівасці паміж адміністрацыяй школы, супрацоўнікамі, вучнямі і бацькамі?
no
регулярныя каардынацыйныя сустрэчы бацькоў, настаўнікаў і кіраўніцтва.
equality
гэты дырэктар школы вырашыць, што гэта можна развіць шляхам ўзаемаразумення.
сустрэчы, у якіх удзельнічаюць адміністрацыя школы, іншы персанал, студэнты і бацькі, каб абмеркаваць падзеі, дзе абмяркоўваецца думка аб несправядлівасці і як лепш з гэтым справіцца або садзейнічаць справядлівасці.
я не назіраў ніякіх канкрэтных практык, накіраваных на прасоўванне справядлівасці, аднак я размаўляў з адміністратарамі, і яны, здаецца, захоўваюць адкрыты розум у любых сітуацыях.
я думаю, што наша школа добра справляецца з прыняццем справядлівых рашэнняў, калі ўдзельнічаюць вучні, супрацоўнікі і бацькі. хоць рашэнні могуць не быць тэхнічна "справядлівымі" або "раўнапраўнымі", я веру, што мы стараемся ўлічваць шмат аспектаў сітуацыі і імкнемся задаволіць канкрэтныя патрэбы асобы, каб яна атрымала роўную магчымасць для поспеху.
працэс blt таксама карысны ў галіне справядлівасці ў школьнай супольнасці адносна асоб і/або папуляцый. пытанні таксама могуць патрабаваць разгляду ў індывідуальным парадку. наша школа працуе на сістэме праверак і балансаў. заўсёды ёсць мноства асоб або груп, якія падтрымліваюць іншых у забеспячэнні справядлівага стаўлення да ўсіх.
n/a
not sure
сустрэчы савета сайта, сустрэчы бацькоўскага камітэта
замест таго, каб быць адстаранянымі, студэнтам прапануюцца пакоі для сяброў, iss, іт-пакой і іншыя магчымасці, каб супакоіцца і выказаць свае думкі, каб іх чулі спакойна і справядліва.
адміністратары маюць "адкрытыя дзверы" для настаўнікаў, каб абмеркаваць праблемы.