33. Якія практыкі існуюць для забеспячэння таго, каб дырэктар школы забяспечваў прасоўванне павагі паміж супрацоўнікамі, вучнямі і бацькамі?
no
кіраванне зацікаўлена назіраць за працай усіх супрацоўнікаў.
дысцыпліна
размаўляць з кожным у сходзе.
перш за ўсё, дырэктар кожны ранак размаўляе з усім персаналам, у асноўным называючы супрацоўнікаў па імёнах. дырэктар, калі знаходзіцца ў будынку, заўсёды бачны ў калідоры. яна таксама размаўляе з вучнямі. цяпер было б добра, калі б намеснікі дырэктара маглі рабіць тое ж самае.
адміністратар не зрабіў нічога канкрэтнага, каб заахвоціць выкладчыкаў быць паважлівымі да іншых. я проста думаю, што існуе нявысказанае чаканне, што ўсе будуць заставацца паважлівымі і прафесійнымі.
я веру, што, паколькі наш дырэктар прысутнічае на камандных будаўніцтвах, прафесійным развіцці, а таксама ў калідорах і класах, яна забяспечвае прасоўванне павагі. яна вітае любыя і ўсе ідэі, калі справа даходзіць да прыняцця рашэнняў, якія ўплываюць як на вучняў, так і на настаўнікаў.
у цэлым сярод гэтых названых насельніцтваў пануе клімат павагі. многія супрацоўнікі засталіся з таго часу, калі гэта не было так. таму многія супрацоўнікі "падтрымліваюць адзін аднаго" і ведаюць, што павага з'яўляецца ключавой для штодзённага "выжывання" ў школьным асяроддзі. наша дырэктарка падтрымлівае палітыку адкрытых дзвярэй і заахвочвае зваротную сувязь па паляпшэнні і вітае пахвалу, калі гэта заслужана. яна ахвотна рэагуе на прапановы і настойвае на тым, каб атмасфера павагі панавала сярод усіх.
n/a
not sure
персанал уносіць свае прапановы праз кіраўнікоў каманд і іх сустрэчы з дырэктарам раз на тыдзень.
дырэктар выступае ў якасці прыкладу для іншых.
адрас pd крокі для забеспячэння павагі "мы ў уорэне...
студэнт месяца.
выкарыстанне часу pt падчас 4-й гадзіны для навучання павазе, адказнасці...