Изразяване на уменията на социалните работници за насърчаване на независимостта на възрастните хора, живеещи в домове за самостоятелен живот

АНКЕТА ВЪПРОСНИК

Уважаеми социален работник,

Аз съм магистър по социална работа в Университета на Миколас Ромерис и подготвям дипломната си работа, чиято цел е да определи изразяването на уменията на социалните работници за насърчаване на независимостта на възрастните хора, живеещи в домове за самостоятелен живот. Вашето мнение е много важно за постигането на целта на изследването, затова моля да участвате в изследването и да споделите своето мнение.

Анкетата е анонимна и предоставената от вас информация ще бъде използвана обобщено само за подготовката на отчета за тази магистърска работа. Вашето участие в изследването е доброволно и можете по всяко време да прекратите попълването на анкетата без никакви последици. Ако имате въпроси, пишете ми на имейл: [email protected]

Моля, отговорете на всички по-долу зададени въпроси. Няма верни или неверни отговори, нас интересува само вашето лично мнение. Благодаря ви предварително за участието в изследването.

Резултатите са достъпни само за автора

I ЧАСТ. ОБЩА ИНФОРМАЦИЯ

Вашият трудов стаж в социалната работа

Вашият трудов стаж в работа с възрастни хора

В средно колко жители има за вас като социален работник?

II ЧАСТ

ПРАКТИКА НА СОЦИАЛНИЯ РАБОТНИК ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА НЕЗАВИСИМОСТТА

През последните 4 седмици колко често извършихте следните действия?

Обсъдих с жителя неговите възможности за независимост в ежедневните дейности.

Насърчавам жителя да извършва ежедневните дейности сам.

Насърчавам жителя сам да взема решения относно ежедневния си живот.

Мотивирам жителя да поеме отговорност за своите ежедневни дейности.

Помагам на жителя да планира своята ежедневна дейност.

Насърчавам жителя да решава ежедневните проблеми самостоятелно.

Насърчавам жителя да поддържа социални контакти с други хора.

Насърчавам жителя самостоятелно да използва социални или здравни услуги.

III ЧАСТ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВО ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА НЕЗАВИСИМОСТТА

През последните 4 седмици колко често:

Обсъдихте с жителя възможностите за укрепване на неговата независимост.

Обсъдихте с работника по индивидуална грижа как да насърчите независимостта на жителя.

Обсъдихте укрепването на независимостта на жителя с неговите близки.

На срещи на екипа обсъдихте въпросите, свързани с насърчаването на независимостта на жителите.

Консултирали сте се с колеги относно методи за укрепване на независимостта на жителя.

Споделихте с колеги опит относно обучението за независимост.

IV ЧАСТ

ВЗЕМАНЕ НА ДЕЙНОСТИ ОТ ЖИТЕЛЯ

През последните 4 седмици колко често извършихте тези действия вместо жителя?

Уредих жилищното пространство на жителя вместо него, въпреки че той можеше да го направи сам.

Извършвах домакински дейности вместо жителя (напр. почистване, пране), въпреки че той можеше да го направи сам.

Приготвих храна за жителя вместо него, въпреки че той можеше да го направи сам.

Уредих документите на жителя вместо него, въпреки че той можеше да го направи сам.

Организирах задачите на жителя (напр. регистрация при лекар) вместо него, въпреки че той можеше да го направи сам.

Решавах финансовите въпроси на жителя вместо него, въпреки че той можеше да го направи сам.

Приемах решения относно ежедневния живот на жителя вместо него, въпреки че той можеше да го направи сам.

Извърших действия от името на жителя, въпреки че той можеше да ги направи сам, защото така беше по-бързо.

V ЧАСТ

ОЦЕНКА НА ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ

Оценете своите професионални умения.

Мога да оценя нивото на независимост на възрастния човек.

Мога да определя целите за укрепване на независимостта.

Мога да подготвя индивидуален план за помощ, насочен към укрепване на независимостта на жителя.

Мога да мотивирам жителя да бъде по-независим.

Мога да насърчавам жителя да взема решения.

Мога да помогна на жителя да решава проблеми.

Мога да насърчавам жителя да използва услуги самостоятелно.

Мога да укрепя социалните връзки на жителя.

Мога да помогна на жителя самостоятелно да планира ежедневните си дейности.

Мога да запазя баланс между помощта и независимостта.

Мога да оценя кога помощта може да намали независимостта на жителя.

Мога да прилагам различни методи на работа за различни жители.

VI ЧАСТ

ПОГЛЕД КЪМ ОБУЧЕНИЕТО ЗА НЕЗАВИСИМОСТ

Понякога на работниците се налага да избират между бързо решение на проблема и обучението за независимост на жителя.

Заради натовареността на работниците понякога им се налага да извършват дейности вместо жителите.

Не винаги има достатъчно време за последователно обучение на независимостта на жителите.

Независимостта на жителите може да се увеличи, когато им се предоставят повече възможности да вземат решения сами.

VII ЧАСТ

ПОДКРЕПА ОТ ОРГАНИЗАЦИЯТА

На моето работно място се насърчава развитието на независимостта на жителите.

Администрацията на институцията подкрепя инициативите на работниците за укрепване на независимостта на жителите.

На моето работно място работниците са насърчавани да създават условия за жителите да извършват дейности самостоятелно.

На моето работно място понякога се очаква работниците бързо да извършат дейности вместо жителите.

VIII ЧАСТ

РОЛЯТА НА БЛИЗКИТЕ

Близките насърчават жителите да бъдат по-независими.

Близките понякога помагат твърде много, поради което независимостта намалява.

Близките понякога пречат на обучението за независимост.

Сътрудничеството с близките помага да се укрепи независимостта.

IX ЧАСТ

ЗНАНИЯ И СТОЙНОСТНА ПОЗИЦИЯ КЪМ НЕЗАВИСИМОСТТА

Имам достатъчно теоретични знания за обучението за независимост в социалната работа.

Знам кои методи са най-ефективни за укрепване на независимостта на възрастните хора.

Разбирам как различните фактори (здраве, среда, социални връзки) влияят на независимостта.

Насърчавам независимостта на жителите дори когато това изисква повече време.

Придържам се към тезата, че жителят трябва да извършва колкото се може повече дейности сам.

Уважавам правото на жителя да взема решения, дори когато те ми изглеждат неуместни.

Стремя се не само да помогна на жителя, но и да укрепя неговата независимост.