sakome: "ufff.... to je opravdu smutné. chtěla jsi se setkat s kamarádem, ale není doma...." opravdu se nesnažíme změnit jeho pocity nebo nějak rozjasnit a pobavit. tím méně se snažit naznačit, že to není nic takového. naše dítě má vážné, skutečné pocity a my je jen pojmenováváme a snažíme se je prožít spolu tak dlouho, jak je potřeba...
zeptám se, co vyvolalo jeho smutek.
zeptám se, proč?
dávám ti možnost se vyplakat, beru tě do náruče, hladím, líbám, snažím se odrážet, naslouchat, říkám příjemné věci.
-
klausím se, co se stalo, s kým se nedomluvili v mateřské škole.
apkabinu, omlouvám se, pokud je to kvůli tomu, že jsem ho okřikl, snažím se ho rozveselit a pak si promluvit o tom, proč je smutný, pokud nevím.
guodžiu, nebo hledám příčinu smutku.
omlouvám se a vysvětluji příčinu smutku.
raminu
apsikabiname. stengiamese nukreipti jo dėmesį į kitus dalykus.
guodžiu
to se stává zřídka. objímám, snažím se rozveselit.
bavím se s dítětem, snažím se zjistit příčinu smutku.
dovolujeme si smutnit.
snažím se ho uklidnit, zjistit, co ho zarmoutilo, a společně se snažíme vidět, co je v situaci špatně a co dobře, nebo se snažím nasměrovat jeho pozornost jinam, pokud není důvod být příliš smutný.
kalbáme
podle situace, nebo pokud chceš být sám, můžeme být sami, pokud se přitulíme, obejmeme se a povídáme si, co a jak a proč. samozřejmě se nejprve zeptáme na důvod.
paklausím, jestli mohu s něčím pomoci? pokud ne, jen sedím vedle. sdílím zkušenosti o svém smutku. říkám, že smutnit je normální pocit.
objímáme se a zůstáváme v objetí
bandaus suprasti, kodėl liūdnas vaikas.
hovořím a analyzuji situaci, proč se to stalo.
issiaiskinu přízvuk
bavíme se o tom, proč je smutný, co by chtěl dělat, co by ho potěšilo.
povídám si, zjistím příčinu smutku.
guodžiu, mluvím.
leidziamia laika kartu.
zeptám se, proč je smutná.
nejčastěji říkáš, že všechno bude v pořádku, že se to spraví atd.
objímám tě, miláčku.
podle situace někdy utěšuji, jindy nechávám truchlit.