Dotazník o důležitosti dobrých mravů a negativních dopadech jejich opuštění v egyptské společnosti

Jaké konkrétní metody a prostředky považujete za účinné pro posílení dobrých mravů a boj proti zlým mravům v egyptské společnosti? (otevřená otázka)

  1. všechny sociální sítě
  2. posílení ctností a čelní zmýšlení ve společnosti v egyptě vyžaduje společné úsilí různých institucí a komunit, a mezi nejúčinnějšími metodami patří: 1. vzdělávání: vývoj školních osnov tak, aby zahrnovaly etické výchovy praktickým způsobem, s důrazem na hodnoty jako je pravdomluvnost, poctivost, úcta a disciplína. školitelé by měli být školeni, aby tyto hodnoty vštěpovali příkladem a praxí. 2. rodina: rodina je základní jednotkou, proto je důležité informovat rodiče o jejich roli v výchově svých dětí na etických principech, s láskou a dobrým příkladem, nikoliv pouze trestem. 3. médium: média mají široký vliv, proto je třeba je nasměrovat k šíření pozitivních vzorů a omezit obsah, který propaguje násilí, vulgárnost nebo lež jako prostředky k úspěchu. 4. náboženské instituce: směřování náboženského diskurzu k posilování společných etických hodnot a zaměření na každodenní chování místo teologických sporů. 5. zákon a jeho uplatňování: spravedlivé a transparentní uplatňování zákonů posiluje v lidech pocit odpovědnosti a závazku, což podporuje etické chování a oslabuje negativní praktiky. 6. občanská společnost a mladé iniciativy: podporovat iniciativy, které posilují hodnoty spolupráce, poctivosti a aktivního občanství, zejména mezi mladými lidmi, prostřednictvím dobrovolnické práce a komunitní účasti. 7. vzor na odpovědných místech: když lidé vidí, že ti, kteří jsou ve vedoucích pozicích, se vyznačují poctivostí a integritou, posiluje to v nich hodnotu morálky jako zdroj síly, a nikoli slabosti.
  3. následování knihy boží a sunnah jeho posla, mír s ním.
  4. الألتزام ومراعاه الأهالي ف التربيه
  5. نشر الدين وتنفيذ الشريعه علي المتعدي
  6. الحث على غرث القيم الحميده في الفرد من الاسره اولا وبعدها من باقي جهات المجتمع
  7. وسائل الإعلام وسائل التواصل الاجتماعي المؤسسات الدينية المؤسسات التعليمية المساجد
  8. الجلسة مع الاطفال من قبل أسرتهم والحديث معهم واحتواء افكارهم
  9. التفاهم والتعلم عن أمور الدين
  10. الحكومه والقضاء ودورها محاكمة جميع من يتعدي علي حق الغير أو ارتكاب أي جريمه أخري وسائل الإعلام ودورها نشر الثقافات الحميده وتجنب نشر الأفلام والمشاهد الغير لائقه بالشريعة الاسلاميه نشر الخطب والدروس الدينيه التي تدعو الي معرفة حياة الرسول صلي الله عليه وسم وتعليم مبادئ الدين الصحيحه
  11. الاهتمام الأسري التعليم الجيد البعد علي الملهيات الغير نافعه بناء عقليه جيده وفعاله
  12. انت يتم تقويم سلوك المجتمع من خلال وضع عواقب وخيمة وصارمة وواضحة لأي فعل سلبي وان يتم تنظيم مؤسسات والعمل علي منهج قوي يعيد للناس رشدهم وان يتم مكافئة المخلص وصاحب الاخلاق الحميدة وإظهاره بصورة أكبر داخل المجتمع
  13. وضع رقابه
  14. التربيه والتعليم منذ الصغر وتعليم الاطفال الصفات الحسنة والأخلاق وجعل الاخلاق الحميدة عادة عند الاطفال
  15. معرفة كتاب الله والعمل بأحكام كتاب الله
  16. دقيم برامج توعيه
  17. تسليط الضوء عليها من وسائل الإعلام والمدارس والمساجد لتعزيز تلك القيم
  18. السوشيال ميديا
  19. الرجوع الي العقيده الاسلاميه فتحتها تندرج كل الصفات الحميده
  20. جميع وسائل التواصل الاجتماعي هي اكثر تأثيرا علي جميع الطوائف فيجب علينا متابعه والاهتمام بما يظهر او بما يتم عرضه عليها ومعرفه الامور الدينيه
  21. ان انا ابعد عن كل واحد مصرى وتربيه الاهل ونقرب من دينا وشكرا
  22. الأسرة ثم الأسرة ثم الأسرة للمدارس والجامعات
  23. الاعلام ووسائل التواصل
  24. التربيه التعليم الدين
  25. التربيه السليمه و الاعلم الايجابي و مؤسسات الدينيه و القدوة
  26. الاهتمام بالتربيه في المنزل
  27. اتباع تعاليم الإسلام وسنة النبي محمد صلى الله عليه وسلم
  28. تحفيظ النشأ الصغير القران الكريم الحرص على تعليمهم العلوم الدينية البعد عن البيئة الفاسده
  29. التوعية من خلال وسائل الإعلام المختلفة
  30. ترابط الاسره
  31. مواضيع للتوعيه عبر وسائل التواصل الاجتماعي بسبب كثره مستخدمينها في الوقت الحالي