Dotazník

Vážení žáci!

Tento dotazník byl vytvořen za účelem zlepšení komunikace s třídním učitelem. Vaše názory a návrhy hrají důležitou roli při plánování naší další práce.

Každá vaše odpověď je důležitá. Prosím, vyplňte dotazník v plném rozsahu a s upřímností.

Děkujeme za vaši pozornost!

Jak hodnotíte svou komunikaci s třídním učitelem?

Jaké situace jsou důležité při vzájemné komunikaci s třídním učitelem?

Nabídka pomoci

  1. důvěra
  2. vzájemné porozumění
  3. navzájem se chápat

Kdy a jak často mluvíte se svým třídním učitelem?

Jaké potíže se objevují při komunikaci s třídním učitelem?

  1. nepřicházejí žádné problémy.
  2. žádné
  3. problémy nevznikají.
  4. žádný
  5. žádný
  6. žádný
  7. žádný
  8. ne.
  9. žádný
  10. žádné potíže
…Více…

Jakou podporu od třídního učitele očekáváte?

  1. vědeckou
  2. pokud je potřeba pomoc, dejte mi vědět.
  3. dobře
  4. nejsem.
  5. může být z hlediska učebního plánu
  6. žádné kompromisy, pouze úkol podle pokynů.
  7. zvyšování přátelství mezi žáky pomocí skupinových her.
  8. pouze porozumění, soudržnost.
  9. žádný
  10. všechno je v pořádku.
…Více…

Jaký formát setkání a akcí s třídním učitelem byste chtěli?

  1. osobní setkání, vzdělávací akce.
  2. dobrý formát
  3. jak pohodlné, tak pohodlné.
  4. nebudeme.
  5. offline
  6. nevím
  7. nevím.
  8. hry
  9. veselý
  10. chtěl bych, aby setkání probíhala v uvolněném a srozumitelném formátu. bylo by dobré, kdyby na položené otázky byly konkrétní odpovědi a byly navrženy návrhy týkající se rozvoje studentů.
…Více…

Jak jste připraveni přijímat návrhy od třídního učitele?

Jaké opatření by se mělo přijmout na zlepšení soudržnosti třídy?

  1. je potřeba zvolit třídního vedoucího a dodržovat společná pravidla týmu.
  2. pokud by všichni žáci chápali, atd.
  3. myslím si, že je důležité se hodně stýkat s lidmi (chodit ven, účastnit se akcí atd.).
  4. není to možné.
  5. možná se během třídních hodin, kdy jsou studenti rozděleni do skupin a společně plní úkoly, hrají zajímavé hry, snad trochu zorganizujeme.
  6. nevím
  7. myslím, že je lepší hrát sportovní hry spolu ve třídě nebo jít do divadla či muzea.
  8. vzájemný respekt.
  9. otevřená hodina
  10. toto téma na hodině třídy.
…Více…

Jaké je vaše vztah s vašimi spolužáky? Máte hodně přátel? Jak spolu trávíte čas venku?

Jaké překážky se objevily při komunikaci s žáky třídy? Jméno spolužáka, kterého nemáte rádi:

  1. v tokiu není nikdo, v učebně nebyly žádné překážky.
  2. všichni děti jsou mými přáteli a pro barika je to stejné.
  3. nurai
  4. nurai vyjde.
  5. nemám žádné třídu, ale často se posmívají s "to je vtip, nechápeš?" a tím se omlouvají, to se mi nelíbí a často mě vyčleňují.
  6. žádný
  7. s každým mám dobré vztahy. nemám s nikým nepřátelství ani rozhořčení.
  8. takové není.
  9. a. nurdaulet
  10. takové není.
…Více…

Jak důležitá je pro vás komunikace s vašimi spolužáky?

Jaký byl váš nejpamátnější okamžik strávený se spolužáky?

  1. příprava domácích úkolů.
  2. ale teď, když je škola, bych rád, aby v zimě byla nějaká diskotéka.
  3. k večeru se někdy procházím a hraju s míčem.
  4. naše návštěva v megě byla opravdu skvělá.
  5. takový okamžik ještě nenastal
  6. mnoho takových vzpomínek.
  7. všichni jsme si určitě hráli s míčem na hodině tělocviku.
  8. den učitelů, naše dary.
  9. první setkání
  10. takových chvil je mnoho.
…Více…
Vytvořte svou anketuOdpovědět na tento dotazník