Dotazník o pohodě učitelů – Projekt Teaching to Be - po C

INFORMOVANÝ SOUHLAS S VÝZKUMEM A POVOLENÍ ZPRACOVÁNÍ

OSOBNÍCH ÚDAJŮ

 

Vážený učiteli,

 

Žádáme Vás, abyste vyplnil následující dotazník, nabízený v rámci evropského projektu Erasmus+ „Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning“, spolufinancovaného Evropskou komisí. Hlavním tématem projektu je profesní pohoda učitelů. Kromě Univerzity v Miláně-Bicocca (Itálie) se projektu účastní Litva, Lotyšsko, Norsko, Portugalsko, Španělsko, Rakousko a Slovinsko.

 

Vyřizujeme Vás, abyste na otázky dotazníku odpověděl co nejupřímněji. Údaje budou shromažďovány a analyzovány anonymně a agregovaně za účelem ochrany soukromí účastníků. Zpracování osobních údajů, citlivých údajů a informací shromážděných během studie bude založeno na principech spravedlnosti, legálnosti, transparentnosti a důvěrnosti (dle Vládního nařízení ze dne 30. června 2003 č. 196, článek 13, a také dle povolení Úřadu pro ochranu osobních údajů, a to v případě č. 2/2014 týkající se zpracování údajů, které mohou odhalit zdravotní stav, zejména čl. 1, odst. 1.2 písmeno a) a č. 9/2014 týkající se zpracování osobních údajů provedeného k vědeckým účelům, zejména články 5, 6, 7, 8; článek 7 Vládního nařízení ze dne 30. června 2003 č. 196 a Evropského nařízení o ochraně údajů 679/2016).

Účast na vyplnění dotazníků je dobrovolná; navíc, pokud byste si v jakémkoli okamžiku rozmyslel, je možné odvolat souhlas s účastí, aniž byste musel poskytnout jakékoli vysvětlení.

 

 

Děkujeme za spolupráci.

 

 

Vědecký vedoucí a zpracovatel údajů projektu pro Itálii

Prof. Veronica Ornaghi - Univerzita v Miláně-Bicocca, Milán, Itálie

Email: [email protected]

Dotazník o pohodě učitelů – Projekt Teaching to Be - po C
Výsledky dotazníku jsou dostupné pouze autorovi

VYJÁDŘENÍ INFORMOVANÉHO SOUHLASU A POVOLENÍ K ZPRACOVÁNÍ OSOBNÍCH ÚDAJŮ ✪

Prohlašuji, že jsem dostal podrobné informace týkající se žádosti o mou účast na uvedené studii a o zpracování údajů. Kromě toho jsem byl informován o právu kdykoli odvolat souhlas s účastí na sběru údajů týkajících se projektu „Teaching to Be“. Souhlasíte s odpovědí na dotazník?
Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny

Abychom chránili Vaše soukromí, žádáme Vás o zadání kódu, který Vám byl přidělen. Zadejte kód. ✪

Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny

Zadejte kód znovu. ✪

Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny

1. PROFESIONÁLNÍ SEBEÚČINNOST ✪

Jak se cítíte být schopen…(1 = vůbec, 7 = zcela)
Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny
1
2
3
4
5
6
7
1. Dokázat podnítit všechny studenty i ve třídách složených z žáků s různými schopnostmi
2. Vysvětlit hlavní témata svého předmětu tak, aby je pochopili i studenti, kteří mají nízké školní výkony
3. Dobře spolupracovat s většinou rodičů
4. Organizovat školní práci tak, aby se výuka přizpůsobila individuálním potřebám
5. Zajistit, aby všichni studenti vynikali v práci ve třídě
6. Najít vhodná řešení pro řešení případných konfliktů s ostatními učiteli
7. Poskytovat kvalitní vzdělání a dobré vyučování všem studentům, bez ohledu na jejich schopnosti
8. Konstrukčně spolupracovat s rodinami studentů, kteří mají behaviorální problémy
9. Přizpůsobit výuku potřebám studentů s nízkými dovednostmi a zároveň dbát na potřeby ostatních studentů třídy
10. Udržovat disciplínu v každé třídě nebo skupině studentů
11. Odpovídat na otázky studentů tak, aby porozuměli obtížným problémům
12. Dokázat, aby studenti s behaviorálními problémy dodržovali pravidla třídy
13. Dokázat, aby studenti podávali maximální výkon i při práci na obtížných problémech
14. Vysvětlit témata tak, že většina studentů pochopí základní principy
15. Zvládat i nejagresivnější studenty
16. Probudit touhu po učení i u studentů s nejnižšími výkony
17. Dokázat, aby se všichni studenti chovali slušně a respektovali učitele
18. Motivovat studenty, kteří projevují nízký zájem o školní aktivity
19. Účinně a konstruktivně spolupracovat s ostatními učiteli (například v učitelských týmech)
20. Organizovat výuku tak, aby jak studenti s nízkými schopnostmi, tak studenti s vysokými schopnostmi pracovali na úkolech přiměřených jejich úrovni

2. PRACOVNÍ ZAPOJENÍ ✪

0 = Nikdy, 1 = Téměř nikdy/Několikrát ročně, 2 = Zřídka/Jednou měsíčně nebo méně, 3 = Někdy/Několikrát za měsíc, 4 = Často/Jednou týdně, 5 = Velmi často/Několikrát týdně, 6 = Vždy/Každý den.
Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny
0
1
2
3
4
5
6
1. V práci se cítím plný/á energie
2. V práci se cítím silný/á a energický/á
3. Jsem nadšený/á svou prací
4. Moje práce mě inspiruje
5. Ráno, když vstávám, se těším do práce
6. Jsem šťastný/á, když pracuji intenzivně
7. Jsem hrdý/á na práci, kterou dělám
8. Jsem pohlcen svou prací
9. Nechávám se úplně unést, když pracuji

3. ZÁMĚR ZMĚNIT PRÁCI ✪

1 = Rozhodně souhlasím, 2 = Souhlasím, 3 = Ani souhlasím, ani nesouhlasím, 4 = Nesouhlasím, 5 = Rozhodně nesouhlasím.
Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny
1
2
3
4
5
1. Často přemýšlím o odchodu z tohoto institutu
2. Mám v úmyslu hledat novou práci v příštím roce

4. TLAK A ZÁTĚŽ V PRÁCI ✪

1 = Rozhodně souhlasím, 2 = Souhlasím, 3 = Ani souhlasím, ani nesouhlasím, 4 = Nesouhlasím, 5 = Rozhodně nesouhlasím.
Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny
1
2
3
4
5
1. Často musí být lekce připraveny po pracovní době
2. Život ve škole je hektický a není čas na odpočinek a zotavení
3. Schůzky, administrativní práce a byrokracie zabírají značnou část času, který by měl být věnován přípravě lekcí
4. Učitelé jsou zahlceni prací
5. Aby poskytli kvalitní výuku, měli by mít učitelé více času věnovat se studentům a přípravě lekcí

5. PODPORA OD ŘEDITELE ŠKOLY ✪

1 = Rozhodně souhlasím, 2 = Souhlasím, 3 = Ani souhlasím, ani nesouhlasím, 4 = Nesouhlasím, 5 = Rozhodně nesouhlasím.
Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny
1
2
3
4
5
1. Spolupráce s ředitelem školy je charakterizována vzájemným respektem a důvěrou
2. V otázkách vzdělávání si mohu vždy požádat o pomoc a podporu ředitele školy
3. Pokud nastanou problémy se studenty nebo rodiči, dostávám podporu a pochopení od ředitele školy
4. Ředitel školy mi poskytuje jasné a specifické informace týkající se směru, kterým se škola ubírá
5. Když je ve škole přijato rozhodnutí, ředitel školy je respektuje odpovídajícím způsobem

6. VZTAH S KOLEGY ✪

1 = Rozhodně souhlasím, 2 = Souhlasím, 3 = Ani souhlasím, ani nesouhlasím, 4 = Nesouhlasím, 5 = Rozhodně nesouhlasím.
Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny
1
2
3
4
5
1. Mohu vždy získat platnou pomoc od svých kolegů
2. Vztahy mezi kolegy v této škole jsou charakterizovány zdvořilostí a vzájemnou pozorností
3. Učitelé v této škole si pomáhají a podporují se navzájem

7. VYHOŘENÍ ✪

1 = Rozhodně nesouhlasím, 2 = Nesouhlasím, 3 = Částečně nesouhlasím, 4 = Částečně souhlasím, 5 = Souhlasím, 6 = Rozhodně souhlasím.
Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny
1
2
3
4
5
6
1. Jsem přepracovaný/á
2. Cítím se odrazený/á v práci a myslím si, že bych ji chtěl/a opustit
3. Často málo spím kvůli pracovním starostem
4. Často se ptám, jakou hodnotu má má práce
5. Cítím, že mám stále méně, co bych dal/a
6. Moje očekávání ohledně mé práce a mého výkonu v průběhu času klesla
7. Cítím se neustále vinen/á, protože má práce mě nutí zanedbávat přátele a rodinu
8. Mám pocit, že postupně ztrácím zájem o své studenty a kolegy
9. Upřímně řečeno, na začátku své pracovní kariéry jsem se cítil/a více oceňován/a

8. AUTONOMIE V PRÁCI ✪

1 = Rozhodně souhlasím, 2 = Souhlasím, 3 = Ani souhlasím, ani nesouhlasím, 4 = Nesouhlasím, 5 = Rozhodně nesouhlasím.
Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny
1
2
3
4
5
1. Mám dobrou míru autonomie v mé práci
2. Ve své pracovní činnosti jsem volný/á vybírat metody a strategie výuky, které chci použít
3. Mám velkou svobodu vést vyučování tak, jak to považuji za nejvhodnější

9. PODPORA OD ŘEDITELE ŠKOLY ✪

1 = Velmi rarita/Nikdy, 2 = Spíše zřídka, 3 = Někdy, 4 = Často, 5 = Velmi často/Vždy.
Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny
1
2
3
4
5
1. Ředitel školy Vás podporuje v účasti na důležitých rozhodnutích?
2. Ředitel školy Vás podporuje, abyste vyjádřil/a svůj názor, když se liší od ostatních?
3. Ředitel školy Vám pomáhá rozvíjet Vaše dovednosti?

10. POCITOVANÝ STRES ✪

0 = Nikdy, 1 = Téměř nikdy, 2 = Někdy, 3 = Poměrně často, 4 = Velmi často.
Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny
0
1
2
3
4
1. V posledním měsíci, jak často jste se cítil/a mimo sebe, protože se stalo něco neočekávaného?
2. V posledním měsíci, jak často jste měl/a pocit, že nemáte kontrolu nad důležitými věcmi ve svém životě?
3. V posledním měsíci, jak často jste se cítil/a nervózní nebo „stresovaný/á“?
4. V posledním měsíci, jak často jste se cítil/a sebejistý/á ve schopnosti řešit své osobní problémy?
5. V posledním měsíci, jak často jste měl/a pocit, že věci probíhají tak, jak chcete?
6. V posledním měsíci, jak často jste měl/a pocit, že nezvládáte všechny věci, které musíte udělat?
7. V posledním měsíci, jak často jste cítil/a, že máte schopnost ovládat to, co Vás v životě obtěžuje?
8. V posledním měsíci, jak často jste měl/a pocit, že situaci ovládáte?
9. V posledním měsíci, jak často jste se rozčílil/a kvůli věcem, které byly mimo Vaši kontrolu?
10. V posledním měsíci, jak často jste měl/a pocit, že se problémy kumulují až do takové míry, že je nemůžete překonat?

11. ODOLNOST ✪

1 = Rozhodně nesouhlasím, 2 = Nesouhlasím, 3 = Ani souhlasím, ani nesouhlasím, 4 = Souhlasím, 5 = Rozhodně souhlasím.
Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny
1
2
3
4
5
1. Mám tendenci rychle se zotavit po těžkém období
2. Mám potíže překonat stresující události
3. Nezabere mi dlouho se zotavit z stresující události
4. Je pro mě těžké se zotavit, když se stane něco špatného
5. Obvykle snadno čelím obtížným okamžikům
6. Mám tendenci potřebovat dlouho na překonání životních překážek

12. PRACOVNÍ SPOKOJENOST: Jsem spokojen/á se svou prací ✪

Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny

13. POCITOVANÉ ZDRAVÍ: Obecně bych popsal/a své zdraví jako … ✪

Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny

14 SOCIOEMOČNÍ DOVEDNOSTI ✪

1 = silně nesouhlasím, 2 = nesouhlasím, 3 = spíše nesouhlasím, 4 = spíše souhlasím, 5 = souhlasím, 6 = silně souhlasím
Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny
1
2
3
4
5
6
1. Často se rozčiluji ve třídě a nechápu proč
2. Je pro mě snadné říct lidem, jak se cítím
3. Oceňuji individuální a skupinové rozdíly (např. kulturní, jazykové, socioekonomické atd.)
4. Vím, jak mé emocionální projevy ovlivňují mé interakce se studenty
5. Věnuji pozornost emocím školního personálu na mé škole
6. Snažím se zajistit, aby moje učení bylo kulturně citlivé
7. Cítím se pohodlně, když mluvím s rodiči
8. V situacích konfliktu se školním personálem dokážu efektivně vyjednávat o řešeních
9. Jsem si vědom/a toho, jak se cítí všichni moji studenti
10. Rozmýšlím, než jedná
11. Téměř vždy zohledním etické a právní faktory před tím, než učiním rozhodnutí
12. Zohledňuji pohodu svých studentů, když přijímám rozhodnutí
13. Bezpečnost mých studentů je důležitým faktorem v rozhodnutích, která činím
14. Členové personálu se mě ptají na radu, když musí vyřešit problém
15. Téměř vždy zůstávám klidný, když mě student rozčílí
16. Vím, jak zvládat své emoce a pocity zdravým způsobem
17. Udržuji klid, když se setkám s nevhodným chováním studentů
18. Často se rozčiluji, když mě studenti provokují
19. Vytvářím pocit komunity ve své třídě
20. Mám blízký vztah se svými studenty
21. Buduji pozitivní vztahy s rodinami svých studentů
22. Členové personálu mé školy mě respektují
23. Jsem dobrý/á v pochopení, jak se moji studenti cítí
24. Je pro mě velmi obtížné navazovat vztahy se studenty
25. Studentů přicházejí za mnou, pokud mají problémy

ŽIVOTNÍ UDÁLOSTI. 1. V posledním měsíci jste se setkal/a s obtížnými životními událostmi (např. covid-19, rozvod, ztráta blízkého, vážná nemoc)? ✪

Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny

Pokud ano, specifikujte

Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny

ŽIVOTNÍ UDÁLOSTI 2. V posledním měsíci jste přijali zvláštní strategie na zlepšení svého blaha nebo snížení stresu (jóga, meditace atd.) ✪

Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny

Pokud ano, specifikujte

Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny

ANAMNESTICKÁ KARTA: Pohlaví (vyberte jednu možnost) ✪

Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny

ANAMNESTICKÁ KARTA: Věk ✪

Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny

ANAMNESTICKÁ KARTA: Vzdělání (vyberte jednu možnost) ✪

Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny

Specifikujte: Jiné

Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny

ANAMNESTICKÁ KARTA: Počet let zkušeností jako učitel ✪

Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny

ANAMNESTICKÁ KARTA: Počet let zkušeností jako učitel na institutu, kde nyní pracujete ✪

Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny

ANAMNESTICKÁ KARTA: Aktuální pracovní pozice (vyberte jednu možnost) ✪

Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny

Děkujeme za vyplnění dotazníku. Pokud chcete zanechat komentáře, můžete tak učinit v rámečku níže.

Odpovědi na tuto otázku nejsou veřejně zobrazeny