31. Hvilke praksisser er på plads for at sikre fremme af tillid mellem og blandt skoleledelse, personale, elever og forældre?
no
regelmæssige koordinationsmøder mellem forældre, lærere og ledelse.
sund kommunikation
forældremøde eller en årlig funktion.
lærere og administratorer opfordrer eleverne til at diskutere alt med dem. der er også skolevejlederen.
administrationen har en åben dør-politik og er imødekommende over for alle medarbejdere, der ønsker at komme ind og drøfte bekymringer.
der er i høj grad en "åben dør politik", hvor fremme af tillid faciliteres. jeg tror, at de fleste lærere arbejder på at fremme og opmuntre til kommunikation mellem forældre og lærere på ethvert givet tidspunkt, især når det er praktisk for forældrenes tidsplaner. teambuilding og plc-møder sikrer, at administrationen og personalet er strømlinet, når det kommer til mål og forventninger til eleverne, hvilket øger samarbejdet og tilliden.
bygningens ledelsesteam tilbyder muligheder på dette område. medlemmerne af blt bringer information, forslag og bekymringer fra den befolkning, de repræsenterer. til gengæld returneres information, forslag og beslutninger fra medlemmerne til deres respektive jævnbyrdige. dette kan kun være en succesfuld proces gennem tillid og samarbejde.
n/a
fortrolighed
not sure
undersøgelser på konferencer, citer rådsmøder en gang om måneden,
administrationen er åben/støttende, lytter til forældrenes behov og bekymringer. personalet, forældrene og administrationen er sammen i ledelsesudvalg og sætter mål for vores bygning. alle har indflydelse. personalet opbygger relationer til eleverne, hvilket fremmer respekt og tillid.
forældremøder.
lærere opfordres til at ringe til forældre periodisk.
iep-møde.