Post-skolet uddannelsestilbud (for akademisk personale)

Formålet med denne foreslåede forskning er at forsøge at opdage, i disse nuværende tider med global ustabilitet relateret til økonomiske, sociale og kommercielle faktorer, hvad de vigtigste effekter er for studerende i forhold til, hvordan de nærmer sig spørgsmålet om at gå ind i post-skolet uddannelsestilbud.

Det foreslås også fra både studerende og undervisningspersonale at opdage, hvilke ændringer i strukturen af det akademiske år, metoder til levering og studiemetoder, nye læseplanområder og finansieringskilder der kan være passende for at imødekomme disse bekymringer for både studerende og uddannelsesinstitutioner.

Dette forslag er opstået fra direkte erfaring i diskussionen af sådanne faktorer som:

1 Uddannelsespres for at starte studier umiddelbart efter at have forladt skolen.

2 Vanskeligheder med den traditionelle model for klasseundervisning og derfor modvilje mod at fortsætte med denne metode.

3 Vanskeligheder med at vælge og tiltrækningskraften af det udvalg af programmer, der er tilgængelige.

4 Økonomiske barrierer.

5 Bekymringer for fremtiden i forhold til miljøet og økonomien.

6 Mulig utilfredshed med etablerede samfundsmæssige forventninger.

7 Økonomiske pres på colleges og universiteter og et resulterende pres for at reducere omkostningerne og øge indtægterne.