Uddannelse af børns kreativitet i førskolealderen (is) gennem erfaringsbaserede aktiviteter i udendørs omgivelser
Kære pædagoger,
Jeg er en 3. års studerende fra Kauno universitet, Fakultet for Kunst og Uddannelse, afdeling for førskoleuddannelse. Jeg udfører en undersøgelse, hvis mål er at afdække mulighederne for at udvikle kreativitet hos børn i førskolealderen gennem erfaringsbaserede aktiviteter i udendørs omgivelser.
Jeg beder om, at I udfylder dette spørgeskema, nøje læser og omhyggeligt besvarer de stillede spørgsmål og deler jeres erfaringer. Spørgeskemaet er anonymt. De opnåede resultater fra undersøgelsen vil blive opsummeret og brugt kun til videnskabelige formål i mit afsluttende specialearbejde.
Tusind tak for den tid, I afsætter.
Læs spørgsmålene i spørgeskemaet og vælg det mest passende svar eller svarmulighederne for dig.
1. Hvad er din kvalifikationskategori?
2. Hvad er din ansættelsestid?
3. Angiv den mest acceptable definition af kreativitet. (Vælg et svar)
4. Hvordan vurderer du vigtigheden af at udvikle kreativitet i førskolealderen?
5. Hvilke tegn på kreativitet bemærker du oftest i dine elevers adfærd og aktivitet? (Flere svarmuligheder)
6. Hvilke kriterier bruger du til at vurdere børns kreativitet? (Flere svarmuligheder)
7. Hvilke metoder til udvikling af kreativitet anvender du ofte? (Flere svarmuligheder)
8. Hvordan vurderer du udendørs miljøers indvirkning på udviklingen af børns kreativitet?
9. Vurder de angivne udsagn.
10. Hvor ofte bruger du STEAM-metoder til at udvikle børns kreativitet?
11. Vælg den erklæring, der er mest acceptabel for dig.
12. Hvilke erfaringsbaserede aktiviteter i udendørs omgivelser bruger du oftest i børns uddannelsesproces? (Flere svarmuligheder)
13. Hvad mener du begrænser udviklingen af kreativitet i udendørs omgivelser? (Flere svarmuligheder)
Andet...
- den ubearbejdede miljø