Nachschulische Bildungsangebote (für Studierende)

Das Ziel dieser vorgeschlagenen Forschung besteht darin, während dieser aktuellen Zeiten globaler Instabilität in Bezug auf wirtschaftliche, soziale und kommerzielle Faktoren herauszufinden, welche die Hauptauswirkungen auf Studierende sind, hinsichtlich ihrer Herangehensweise an das Thema des Zugangs zu nachschulischen Bildungsangeboten.

Es wird auch vorgeschlagen, sowohl von Studierenden als auch vom Lehrpersonal herauszufinden, welche Änderungen in der Struktur des akademischen Jahres, in den Lehrmethoden und Studienformen, neuen Curriculum-Bereichen und Finanzierungsquellen angemessen sein könnten, um diesen Bedenken sowohl für Studierende als auch für Bildungseinrichtungen gerecht zu werden.

Dieser Vorschlag ist aus direkter Erfahrung in der Diskussion solcher Faktoren entstanden wie:

1 Dringender Druck, sofort nach dem Verlassen der Schule mit dem Studium zu beginnen.

2 Schwierigkeiten mit dem traditionellen Modell der Klassenausbildung und daher die Zurückhaltung, mit dieser Methode fortzufahren.

3 Schwierigkeiten bei der Auswahl und die Attraktivität der verfügbaren Programme.

4 Finanzielle Hürden.

5 Sorgen um die Zukunft in Bezug auf Umwelt und Wirtschaft.

6 Mögliche Unzufriedenheit mit bestehenden gesellschaftlichen Erwartungen.

7 Finanzielle Druck auf Colleges und Universitäten und ein daraus resultierender Druck, Kosten zu senken und Einnahmen zu erhöhen.