Wortschatzerwerb bei jungen Lernenden
Als ehemaliger Comenius-Sprachassistent in Irland, Tralee Educate Together N. S. und derzeit Student der Palacky-Universität in Olomouc, Tschechische Republik, schreibe ich eine Thesis über den Wortschatzerwerb bei jungen Lernenden. Ich möchte einige weitere Daten sammeln, um ein klareres Bild davon zu bekommen, wie die Sprachförderung an anderen Schulen oder in anderen englischsprachigen Ländern funktioniert. Jede direkte Erfahrung und Meinung ist für mich sehr wertvoll, sei es die eines Lehrers, eines Lehramtsanwärters oder eines Elternteils.
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Ich habe direkte Erfahrung im Unterrichten von Englisch als Zweit-/Fremdsprache
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Bitte wählen Sie die Antwort, die Ihre Einstellung zu den folgenden Aussagen am besten beschreibt
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Wenn Sie direkte Erfahrungen mit TEFL haben, bitte beantworten Sie, welche Methoden Sie beim Unterrichten neuer Wörter für EFL-Studierende verwenden/verwendet haben
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Bitte bewerten Sie die folgenden Aspekte/Eigenschaften nach Nützlichkeit oder Wichtigkeit beim Unterrichten von Englisch für junge Lernende
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Verwenden Sie oder wissen Sie etwas über Frequenzwörterlisten wie die Dolch- oder Thorndike-Liste? Was mögen Sie am meisten/wenigsten daran? Wie verwenden Sie sie?
Verwenden Sie oder wissen Sie etwas über Lesebücher für verschiedene Niveaus? Was mögen Sie am meisten/wenigsten daran? Wie verwenden Sie sie?
Bitte schreiben Sie den vollständigen Namen des Landes, in dem Sie Englisch unterrichten/Ihr Kind Englisch lernt
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