Μάθηση(εις), γλώσσα(ες) και στερεότυπα(α)
Μαθαίνετε κάποια νέα γλώσσα αυτή τη στιγμή; Αν ναι, αυτές οι ερωτήσεις είναι για εσάς.
Ποια είναι η σύνδεση μεταξύ της εκμάθησης μιας γλώσσας και των αποτελεσμάτων σύμφωνα με τα στερεότυπα; Πώς μπορεί η πολιτιστική πλευρά να επηρεάσει τη διαδικασία εκμάθησης; Οι απαντήσεις σας θα μου επιτρέψουν να ξεκινήσω μια αντανάκλαση σχετικά με αυτό. Ευχαριστώ εκ των προτέρων!
Φύλο
Γράφημα
Πίνακας
Ιθαγένεια
- ινδός
- ινδός
- ινδός
- ινδικός
- ινδικός
- ινδικός
- ινδικός
- ινδός
- ινδός
- ινδικός
Ηλικία
Γράφημα
Πίνακας
Μητρική γλώσσα(ες)
- χίντι
- τελούγκου
- μαλαγιαλάμ
- μπενγκάλι
- ταμίλ
- μαλαγιαλάμ
- μαλαγιαλάμ
- τελούγκου
- βεγγαλικά
- मराठी
Τρέχουσα βαθμίδα
Γράφημα
Πίνακας
Ποια είναι η γλώσσα που μαθαίνετε τώρα;
- αγγλικά
- γαλλικά
- αγγλικά
- αγγλικά
- αγγλικά
- αγγλικά
- αραβικά
- χίντι
- μαλαγιαλάμ
- γαλλικά
Σε ποιο πλαίσιο;
Γράφημα
Πίνακας
Με ποιον τρόπο είναι οργανωμένα τα μαθήματα;
Γράφημα
Πίνακας
Θα λέγατε ότι αυτή η γλώσσα φαίνεται
Γράφημα
Πίνακας
Γιατί;
Γράφημα
Πίνακας
Άλλη επιλογή
- η τονισμός, μεταβλητός. η προφορά ορισμένων ήχων που δεν υπάρχουν στις γλώσσες που γνωρίζω, ή διαφέρουν λίγο, χωρίς να μπορώ να καταλάβω τη διαφορά (και πόσο μάλλον να την αναπαραγάγω).
- το αλφάβητο είναι διαφορετικό
- τεράστιο λεξιλόγιο και προφορά
- υπάρχουν δύσκολοι τόνοι για την προφορά στα κινέζικα που δυσκολεύομαι να θυμηθώ ποιοι να χρησιμοποιήσω και πότε.
- δεν έχει πολύ σχέση με τη μητρική μου γλώσσα.
- η προφορά είναι ακόμα πιο εύκολη από τα γαλλικά :))
- παρόμοια με τις άλλες γλώσσες που έχω μάθει (γαλλικά, λατινικά)
Πριν ξεκινήσετε αυτή τη νέα γλώσσα, ποια ήταν η αναπαράσταση που είχατε στο μυαλό σας για αυτή τη γλώσσα;
- η γλώσσα θα ήταν εκλεπτυσμένη.
- ήταν πολύ δύσκολο.
- όχι
- επίσημος και απαιτεί μεγάλες δεξιότητες
- νόμιζα ότι ήταν πολύ δύσκολο. αλλά δεν είναι έτσι.
- το ένιωσα εύκολο πριν ξεκινήσω.
- μίλα ούτως ή άλλως
- πολύ δύσκολο να μάθεις τη γλώσσα.
- πολύ αναγκαίο
- αναπαραστάσεις που οφείλονται σε όσα είχα διαβάσει για τα λιθουανικά: μια δύσκολη και αρχαϊκή γλώσσα (χωρίς να ξέρω καλά τι σημαίνει αυτό), με μεγάλο ενδιαφέρον για τους γλωσσολόγους (χωρίς να ξέρω καλά γιατί). άλλα: νόμιζα ότι ήταν μια γλώσσα κοντά στα ρωσικά, ή τουλάχιστον ότι είχε δανειστεί πολλά λόγια από τα ρωσικά.
Συμφωνείτε με αυτό: Μια ξένη γλώσσα υποδηλώνει στερεότυπα
Γράφημα
Πίνακας
Ακούσατε, γύρω σας, κάποιες πληροφορίες, όποιες και αν είναι, σχετικά με αυτή τη ξένη γλώσσα που μαθαίνετε τώρα;
Γράφημα
Πίνακας
Ανάμεσα σε αυτές τις πληροφορίες, υπάρχουν στερεότυπα, κατά τη γνώμη σας; Αν ναι, ποια;
- όχι
- όχι. τα στερεότυπα θα πρέπει να παραμελούνται
- οχι
- κανένα στερεότυπο
- όχι
- κανένα
- όχι
- θα έπρεπε να ορίσουμε πιο συγκεκριμένα τι εννοούμε με τον όρο στερεότυπα. εδώ, απόψεις που μοιράζονται κοινωνικά σχετικά με διάφορα χαρακτηριστικά μιας γλώσσας: την ομορφιά ή την ασχήμια της, το επίπεδο δυσκολίας της, την ποίησή της...; θα έλεγα ότι τα σημεία που αφορούν τη δυσκολία της λιθουανικής και την λεξιλογική της εγγύτητα με τα ρωσικά ήταν στερεότυπα.
- άκουσα πράγματα όπως 'αυτή η γλώσσα είναι άχρηστη, μιλιέται μόνο στη ρωσία' - λάθος. 'αυτοί (οι ρώσοι) θα σου πληρώσουν πολλά για να μιλήσεις τη γλώσσα τους' - λάθος, όλο και περισσότεροι μιλούν αγγλικά και ακόμη και γαλλικά, αλλά είναι αλήθεια ότι πληρώνουν πολλά για οποιαδήποτε υπηρεσία τους προσφέρεις.
- όχι
Σύμφωνα με όσα γνωρίζετε για αυτή τη ξένη γλώσσα, είναι αυτά τα στερεότυπα δικαιολογημένα;
Γράφημα
Πίνακας
Γιατί; Αν ναι, θα το μοιραστείτε με άλλους;
- όχι
- δεν ξερω
- δεν θέλω να μοιραστώ
- ναι και όχι. ναι: η λιθουανική είναι μια δύσκολη γλώσσα: εξαρτάται από τις πτυχές, αλλά ορισμένες πράγματι μου προκαλούν πρόβλημα. θα έλεγα ότι δεν υπάρχει ακόμη επαρκής διδακτική σκέψη σχετικά με τη λιθουανική ως ξένη γλώσσα για να "καταπιούμε το χάπι". οχι: είναι μια πολύ διαφορετική γλώσσα από τα ρωσικά, και κάθε μέρα διαχωρίζω καλύτερα τις δύο γλώσσες. ωστόσο, υπάρχουν ομοιότητες στον τρόπο οργάνωσης των προτάσεων, όπως για παράδειγμα στην αναφορά στον χρόνο. η γραμματική και των δύο γλωσσών παρουσιάζει πράγματι ομοιότητες.
- γιατί είσαι αυτός που είσαι
- αν θέλεις να αποκτήσεις μια κάπως υψηλότερη επάρκεια στα αγγλικά, δεν είναι πραγματικά εύκολο.
- για να τους ενημερώσουμε για την αλήθεια
- η ποικιλία μέσα σε αυτή τη γλώσσα, οι διαφορετικοί διάλεκτοι και οι κοινωνικοί διάλεκτοι, δεν επιτρέπουν πολλές γενικεύσεις. οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο χρησιμοποιούν τα αραβικά με τόσους διαφορετικούς τρόπους. κάποιος θα μπορούσε μάλλον να αναδείξει διαφορετικά στοιχεία όσον αφορά τις διάφορες περιοχές όπου χρησιμοποιείται. π.χ. δείχνει αρκετά καθαρά τις διαφορές στη χρήση της γλώσσας σε μέρη όταν συγκρίνει τα αραβικά στη βόρεια αφρική και τη μέση ανατολή.
- είναι μια δύσκολη γλώσσα, και τα γαλλικά είναι χειρότερα νομίζω: αν μάθεις λιθουανικά είναι αρκετά εύκολα γιατί δεν υπάρχουν εξαιρέσεις στους κανόνες!
- πώς θα πρέπει να δικαιολογούνται τα στερεότυπα
Γνωρίζετε άλλες ξένες γλώσσες; Αν ναι, ποιες;
- αγγλικά
- όχι
- όχι
- χίντι
- οχι
- όχι. μόνο αγγλικά
- όχι
- ναι. αγγλικά
- αγγλικά
- αγγλικά και ισπανικά. λίγο ιταλικά και σερβοκροατικά, και πολύ λίγο τούρκικα και εβραϊκά.
Σε ποιο πλαίσιο ήταν;
Γράφημα
Πίνακας
Με ποιον τρόπο ήταν οργανωμένα τα μαθήματα;
Γράφημα
Πίνακας
Συνοπτικά, περιγράψτε τις εντυπώσεις σας από τις μεθόδους εκμάθησης που λάβατε και τα αποτελέσματα σήμερα.
- να
- όχι
- ακρόαση και ανάγνωση και γραφή
- ηταν μεσω ηχητικων ταινιων. ηταν ευκολο, αλλα για να γινεισ ροηροσ χρειαζεσαι περισσοτερη εκθεση.
- η εκμάθηση μιας νέας γλώσσας γίνεται εύκολη αν ακούμε τις συνομιλίες των ανθρώπων που μιλούν την ίδια γλώσσα.
- η συνεχής ομιλία της γλώσσας που θέλουμε να μάθουμε θα βοηθήσει πολύ.
- είμαι άπταιστος στη γλώσσα.
- δασκάλους και σχολικά βιβλία
- δεν υπάρχει καλύτερος τρόπος να μάθεις μια γλώσσα από το να πας σε μια χώρα. είχα καλούς καθηγητές αγγλικών, αλλά μισούσα να μαθαίνω αυτή τη γλώσσα μέχρι την ημέρα που πήγα στο εξωτερικό. επικεντρωνόμαστε πολύ στη γραμματική στο σχολείο, αλλά θα έπρεπε να εστιάζουμε περισσότερο στην κατανόηση προφορικού λόγου, γιατί είναι όταν ακούς μια έκφραση (που προέρχεται από έναν ντόπιο) που προσπαθείς να τη χρησιμοποιήσεις μετά.
- ήταν ενδιαφέρον.
Ευχαριστώ για τις απαντήσεις σας. Ελεύθερα σχόλια ή παρατηρήσεις εδώ!
- να
- όχι
- ευχαριστώ
- κανένα
- μια γλώσσα περιλαμβάνει στερεότυπα: αυτή η φράση δεν μου φαίνεται πολύ σαφής. στερεότυπα για τη γλώσσα αυτή καθαυτή; για τους ομιλητές της; ή μήπως θέλεις να πεις ότι κάθε γλώσσα "περιέχει", "μεταφέρει" το μερίδιο των στερεοτύπων της;
- ποιος είναι ο στόχος αυτού του ερωτηματολογίου;
- προτιμώ οι μαθητές γλώσσας να αρχίζουν να μαθαίνουν μια γλώσσα πρώτα από τη γραμματική της. γνωρίζοντας τη γραμματική, είναι πιο εύκολο να επιτύχουν το πώς να μιλούν ή να γράφουν στη γλώσσα-στόχο.
- καλή τύχη, πραντσισκάου!
- λυπάμαι, δεν έχω χρόνο να σου δώσω πιο αναλυτικές απαντήσεις. ελπίζω να μην έκανα πάρα πολλά λάθη στα αγγλικά μου. θα ήθελα επίσης να σημειώσω ότι υποθέσατε ότι μπορεί κανείς να μάθει μόνο μία γλώσσα τη φορά και δεν λάβατε υπόψη την πιθανότητα ο συνεντευξιαζόμενός σας να μαθαίνει δύο ή τρεις γλώσσες ταυτόχρονα (μαθητές λυκείου για παράδειγμα ή φοιτητές που ειδικεύονται σε μία γλώσσα ενώ έχουν δευτερεύουσα μία άλλη στο πανεπιστήμιο). (αυτό οδηγεί στο ερώτημα αν έχουν την τάση να ευνοούν τη μία γλώσσα σε βάρος της άλλης και γιατί. γιατί να επιλέξουν τη γλώσσα επίσης; (που βοηθά να θυμηθούν τις ιδέες που είχαν όταν άρχισαν να μαθαίνουν τη γλώσσα.)) επιπλέον, φαίνεται ότι αναρωτιέστε μόνο για τη γλώσσα που μαθαίνουμε αυτή τη στιγμή, αλλά δεν ενδιαφέρεστε πολύ για αυτές που έχουμε ήδη μάθει, αν και αυτές είναι οι οποίες μπορείτε ήδη να δείτε το αποτέλεσμα, ειδικά όταν πρόκειται για στερεότυπα. ξέρω ότι αυτό ισχύει και για μένα.
- υπάρχουν περισσότερα φύλα από το αρσενικό και το θηλυκό, παρακαλώ συμπεριλάβετε μια επιλογή "άλλο".