Μεταδευτεροβάθμια Εκπαιδευτική Παροχή (για ακαδημαϊκό προσωπικό)

υψηλές ελάχιστες απαιτήσεις, η ανάγκη να περάσουν σχετικές κρατικές εξετάσεις απολυτηρίου για να αποκτήσουν μια κρατικά χρηματοδοτούμενη θέση.

αδύναμη γνώση δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και υψηλά δίδακτρα.

οι κύριες ανησυχίες των φοιτητών θα ήταν η πρόσβαση σε πληροφορίες σχετικά με το μάθημά τους και η απόκτηση των σχετικών πιστοποιητικών για να υποβάλουν αίτηση για ανώτερη εκπαίδευση

ευκαιρίες εργασίας και καριέρας μετά την αποφοίτηση; υψηλά δίδακτρα

είναι πολύ δύσκολο και πολύ ακριβό.

μη γνωρίζοντας τι να επιλέξω

οι κύριες ανησυχίες που αναφέρθηκαν παραπάνω και ένα ζήτημα εμπιστοσύνης. οι νέοι δεν εμπιστεύονται.

οικονομικά εμπόδια

θα μπορείς να σπουδάσεις ή να καλύψεις τα έξοδα σπουδών.

η συνεχώς αυξανόμενη τιμή της εκπαίδευσης καθώς και η πίεση για απόδοση. μη ξεχνώντας την έλλειψη ορισμένων ευκαιριών εργασίας σε ιδιαίτερα ανταγωνιστικούς τομείς.

οι αυξανόμενες απαιτήσεις για εισαγωγή σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα και τα σχετικά μέτρια αποτελέσματα των κρατικών εξετάσεων απολυτηρίων των αποφοίτων.

σχέση φυσικά με τις τρέχουσες και μελλοντικές απαιτήσεις της βιομηχανίας και τις επακόλουθες ευκαιρίες απασχόλησης. επίσης, το κόστος χρηματοδότησης της ακαδημαϊκής διαδικασίας και οι μελλοντικές αποπληρωμές.

η μεγαλύτερη ανησυχία είναι τα δίδακτρα και η αβεβαιότητα σχετικά με τη θέση που χρηματοδοτεί το κράτος στο πρόγραμμα.

νιώθω ότι τα κολλέγια σε αυτή τη χώρα χρειάζεται να επανακαθορίσουν τις τρέχουσες προσφορές μαθημάτων σύμφωνα με τον τομέα απασχόλησης αντί να προσπαθούν απλώς να γεμίσουν τα μαθήματα. τα μαθήματα θα πρέπει να συνδέονται άμεσα με «πραγματικές θέσεις εργασίας» και οι μαθητές αρχίζουν να αναγνωρίζουν ότι αυτό δεν είναι πάντα η περίπτωση. ο υψηλός αριθμός μαθητών που φεύγουν από το κολλέγιο και στη συνέχεια δεν πηγαίνουν σε εργασία για την οποία έχουν εκπαιδευτεί είναι ανησυχητικός για όλους.

χρειάζονται σταθερά έσοδα, που σημαίνει ότι πρέπει να αναζητήσουν εργασία και να επιλέξουν σπουδές παράλληλα με την εργασία, καθώς και η αβεβαιότητα για το τι θα ήθελαν να σπουδάσουν, λανθασμένα επιλεγμένα μαθήματα στο σχολείο, εξετάσεις.

οικονομικά ζητήματα γεωγραφική θέση έλλειψη κινήτρου κακά αποτελέσματα στο σχολείο